Мастер-класс по нравственно-патриотическому воспитанию

Подготовила: воспитатель Деревскова М.П.

МАСТЕР-КЛАСС

     Тема. «Я – СЕМЬЯ – РОД – НАРОД!»

Форма проведения: посиделки.

Цель: привлечь внимание к вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Задачи: осмыслить основные нравственные ценности; расширить представление и обогатить педагогические умения педагогов по вопросам нравственного воспитания дошкольников; вовлечь педагогов в обмен мнениями об успехах и трудностях нравственного воспитания ребенка; способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления.

Материал и оборудование: бейджик с изображением  детей, родителей, бабушек; карточки с пословицами и поговорками, афоризмами, высказываниями великих людей, разделенные пополам; картон, ткань, фломастеры, ножницы; клей.

План проведения

1.   Вступительное слово ведущего.

2.   «Посиделки».

3.    Инсценировка рассказа Алексея Глебова «Бабушкина сказочка».

4.Заключение.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1.           Вступительное слово.

Педагог. Дети дошкольного возраста очень любят фантазировать. Вместе с педагогами они часто отправляются в воображаемые путешествия. Вот и мы с вами сегодня отправимся в путешествие.

3слайд: Представьте себе мир, в котором жили наши предки. Не было городов, высоких домов, машин, электричества (показ слайдов с изображением семьи и быта прошлого). 4 слайд: Избы были большими и просторными. 5 слайд: Вечерами за большим столом собиралась вся семья (Фоном звучит народная песня)

Так и нас всех, собравшихся сегодня, можно назвать одной большой семьей.

Чтобы конкретнее определить роли в нашей большой и дружной семье, мы распределимся на три группы:

•       «Дети»;

•      «Родители»;

•      «Бабушки ».

(собравшиеся делятся на подгруппы, каждой подгруппе раздаются бэйджики).

Итак, вся семья в сборе! Как говорится, сядем рядком да поговорим ладком.

2.           «Посиделки»

Педагог. 6 слайд: Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость неотвратима. Смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды».

Воспитывая ребенка, все члены семьи надеются вырастить из него достойного человека. Каждый хочет гордиться своим ребенком, чтобы он вырос созидателем, а не прожигателем жизни.

Но прежде чем начать наш разговор, давайте выясним, знаем ли мы, что такое нравственность, мораль, доброта и другие нравственные понятия.

Задание 1. Разминка

Мудрые мысли.

На каждом столе лежат карточки с пословицами, поговорками, афоризмами, высказываниями великих людей, разделенные пополам. Надо собрать каждое высказывание 7 слайд:  (играет музыка).

8 слайд:  Педагог: А теперь проверим

•       «Любовь к родителям - основа всех добродетелей» (Цицерон)

•      «Нет места милее родного дома» (Цицерон)

•      «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. (Себастьян Брант)

•      «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»

•      «Не привыкай к безделью, учись рукоделью»

•      «Уважай отца и мать будет в жизни благодать»

Педагог: В старину детей с трех летнего возраста вводили в ремесло.

9слайд: Мальчика отец сажал на коня, начиналось для будущего мужчины обучение воинскому делу, охоте, ремеслу. 10 слайд: Девочку с этого же возраста начинали учить рукоделию, ведению хозяйства.

Труд для детей был посильный, но настоящий. Отец несет мешок, сын - мешочек; у мамы веретено, у дочки - веретенце.

Что ж, и нам нечего без дела сидеть!

11 слайд: Задание 2. Рукодельница.

Творчество всегда занимало важное место в жизни человека. Всю жизнь люди стремились обустроить свой быт удобными, долговечными вещами, но делали их так, чтобы они радовали глаз и веселили душу.

На сегодняшних посиделках всем членам нашей большой семьи - свой «урок».

«Дети- вырезают (игрушку- куклу) из бумаги.

 «Родители» - рисуют лицо кукле

«Бабушки » - украшают  куклу  красивой одеждой . 12слайд

(работа проводится под мелодичную музыку. Готовые поделки собираются, демонстрируются, в дальнейшем из них оформляется выставка в группе).

Педагог: Посмотрите, какая замечательная у нас получилась кукла, совместными усилиями трех поколений. И хочется сказать словами народной мудрости: Без единства, ни в одном деле толку нет. Согласие да лад- для общего дела клад. Спасибо.

13 слайд: 4.Инсценировка.

Педагог: Большое значение в нравственном воспитании детей имеет художественная литература. И одним из ведущих методов является инсценировка литературных произведений. Я предлагаю Вам принять участие в инсценировке рассказа Алексея Глебова «Бабушкина сказочка».

Бабушкина сказочка

Педагог. Тихим летним вечером сидели на крылечке бабушка Настя и внучка Катя. И вот какую сказку рассказала Бабушка…

Бабушка. Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику.

Любовь. Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней во всю отпущенную мне Богом жизнь.

Бабушка. Подумал волшебник и сказал…

Волшебник. Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Бабушка. Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в установленное место к трем соснам, что стояли на краю леса… Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна другой краше.

Волшебник: Вот, выбирай. Одну зовут Радость, другую – удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

Любовь. Они все прекрасны. Не знаю, кого выбрать…

Волшебник. Твоя  правда. Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Бабушка. Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой: у одной, как небо – синие, у другой -, как изумруд, - зеленые, у третей, как яхонт, - серые, у четвертой, как темный бархат, - черные, у пятой, как незабудки, - голубые. 

     Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…

Бабушка. Вот и вся сказка. Ну, а ты, внучка, кого бы выбрала себе в подружки?

Ведущий. И Катя задумалась…

Катя. Да, пожалуй, доброты нам часто не хватает.

Бабушка. Людям нужно стать добрее!

3.     Заключение.

14 слайд: Педагог: Уважаемые гости! В каждой семье есть проблемы, и это неизбежно, но важно не закрывать на них глаза, а вместе решать их по- доброму, по-семейному, то есть  вместе. Мы сегодня собрали вас, чтобы заново осмыслить нравственные ценности семьи: сопереживание, трудолюбие, любовь и уважение к родным и родному дому. И  закончить наш мастер- класс мы хотели бы словами великого Эмиля Золя «Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости».