Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Авторские технологии родительского образования"

Мастер-класс "Авторские технологии родительского образования"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_a1e7a97.gifhello_html_m636a1d87.gifhello_html_55c82703.gifhello_html_5dc1b3b3.gifhello_html_32531ae.gifhello_html_516152fa.gifМастер – класс

«Авторские технологии родительского образования»


Здравствуйте, меня зовут ВафираВасиловна. Я учитель начальных классов. И сегодня я предлагаю вам своё видение технологии проведения мастер – класса. Надеюсь на ваше тесное сотрудничество и взаимопонимание.

Знакомство.


Сейчас мы пустим эту игрушку по кругу нашего знакомства. У кого она в руках, называет своё имя, и закончит предложение :Я пришла сюда… Я начну:

Вот мы и познакомились.


В. А. Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

Опыт моей работы показал, что встречи родителей и учителя должны проходить постоянно, быть яркими, полезными и увлекательными, ведь в результате их проведения формируются положительные взаимоотношения родителей со своими детьми, с учителем и устанавливаются эмоциональные контакты. Образованные родители –это успешные родители.

Именно поэтому я приняла решение познакомить Вас с

«Авторскими технологиями родительского образования»



Цели:

  • Расширить представления педагогов о технологиях родительского образования;

  • Предоставить возможность почувствовать на собственном опыте действенность данных технологий;

  • Обогатить собственный, эмоционально обусловленный переживаниями опыт;

  • Создать психологически комфортные условия для обмена опытом по теме мастер – класса.


А начнём мы с игры, вспомнив сказку «Царевна – лягушка»

Было у царя три сына. Время шло. Сыновья подросли и стали добрыми молодцами, пришла пора им жениться. Собрал отец сыновей и дал им свой наказ: «Дети мои милые, возьмите каждый по стреле, натяните свои луки да пустите стрелы в разные стороны; на чей двор стрела упадёт, туда и сватов засылайте».

У старшего брата стрела упала на боярский двор, у среднего – на купеческий, а у младшего улетела стрела на грязное болото, и подхватила его лягушка – квакушка. Вспомним, что Иван – царевич сказал лягушке - квакушке при встрече: «Как мне за себя квакушку взять? Квакушка мне неровня!» но делать нечего, и взял её во дворец…

Сейчас мы с вами разделимся на 2 группы

1 группа – «Иваны – царевичи» а вторая группа - «Лягушки – квакушки».

Задание для «Иван – царевичей»


*напишите на листе, при каких условиях Иван – царевич захотел бы жениться на лягушке.


Задание команде «Лягушка – квакушка»


* Напишите на листе, что может предложить Иван – царевичу лягушка, чтобы он захотел жениться на ней.


( время на размышление 5 минут)



Давайте сравним, что предлагает команда «Иван – царевичей» и команда «Лягушек – квакушек» Большое спасибо


Посмотрите, наша с вами ситуация очень схожа.

«Иван – царевичи» - это родители, а «Лягушки - квакушки» - школа, которая мало привлекательна для него, но если выяснить чего хочет наш Иван, то возможно мы сможем привлечь родителей к школе и к взаимодействию с нами.


Так чего же хотят родители от школы?

Как привлечь родителей к школе?


На эти вопросы я смогла ответить, прослушав прекрасные курсы в прошлом году


hello_html_335017e.gif

Толковый словарь (девочки-девушки-женщины; мальчика-юноши-мужчины; порядочного человека, семейного счастья и др.) — форма работы с детьми и родителями, процесс согласования семейных и общечеловеческих ценностей, механизм формирования позитивного образа семьи, семьянина, гражданина и т.д.



Карта развития семьи — современная форма индивидуальной работы с семьей, организованный процесс самодиагностики и развития семьи, возможность узнать себя, своего партнера, скорректировать своё представление о семье и семейных ценностях.



Письма (к любимым, к детям, к себе и др.) — технология отлаживания отношений с самим собой и с окружающими людьми, форма самоанализа и самопрограммирования, своеобразный тренинг сердца на доброту и милосердие, способ узнать друг друга, путь дорога к сердцу дорогих и значимых людей.

Эти письма помогут в создании очно-заочной системы родительского образования. Можно каждый месяц отправлять одно письмо в каждую семью. Сделать это можно через детей, объяснив, что это за письма. После 4 писем, приглашаем родителей на урок семейной любви.

И будет здорово, если с первых дней заведёте книгу добрых слов. Пусть у родителей будет возможность выразить свои чувства.

А теперь конкретно остановимся на технологии уроков семейной любви:


Листочки раздать


Технология уроков семейной любви – технология формирования и корректировки родительской позиции и детей, и взрослых, развитие рефлексивных способностей, одна из срезовых диагностик и самодиагностик семейных отношений, способ формирования основ семейной культуры.

Урок семейной любви – это одна из форм родительского образования взрослых и детей, это организованный диалог Ума и Сердца, это средство пробуждения души.





Ситуации и психологические задачи. Работа с ситуациями — технология самокорректировки родительской позиции, способ формирования общественного мнения что такое «хорошо» и что такое «плохо» в жизни человека, семьи, общества; возможность найти выход из конкретной конфликтной ситуации и решение семейной проблемы.



Родовая книга (книга летописи рода) — форма изучения себя, истории своей семьи, своего рода, способ возрождения самоуважения, чувства собственного достоинства; условие воспитания истинного семьянина и гражданина своей страны.



Заповеди, правила, кодексы — технология разработки «писанных» и «неписанных» правил организации жизнедеятельности человека, семьи, сообщества; процесс согласования ценностных смыслов в коллективе детей и родителей; определение норм и правил порядочного человека, семьянина, настоящего мужчины, истиной женщины и т.д


























Тема «Любовь в нашем доме» Слайд(1)

Аудитория. Дети с 1-го по 11-й класс, родители учащихся с 1 по 11 класс.

Подготовительная работа. Зачитаю Вам страничку из школьной газеты «Планета «Школа»: «Что такое любовь?» (См. рабочий материал к уроку).

О какой любви говорят дети? (Любви мужчины и женщины).

О любви к кому и к чему мы будем говорить сегодня?

Участники урока дают варианты своих ответов, а я одновременно показываю слайд (2)

Цель. Осознать значение любви в нашем доме. Слайд(3)

Ход урока.

1.    А теперь  блиц-опрос аудитории

В вашем доме есть любовь? («Да», «нет», «не знаю»).

2.  Разделитесь на микрогруппы.    Каждая микрогруппа выбирает из «солнышка любви» свою любовь, обсуждает, а затем готовит выступление по следующему плану:

Что такое любовь? (любовь к животным, любовь к маме и папе…) Слайд(4)

В чём и как это выражается?

Что это даёт тому, кого мы любим? Зачем ему наша любовь?

Что это даёт нам?

3.      Выступление докладчиков от микрогрупп.

4.       Заполнение таблицы «Найди отличия» (самостоятельная работа в микрогруппах):

Дом, где есть любовь

Дом, где нет любви Слайд(5)

 

 

 

 

(Как вариант данного задания: детям можно предложить выполнить рисунки).

5.      Ведущий разговора поочерёдно предлагает назвать отличия дома, где есть любовь. Затем то же самое просит сделать с домом, где нет любви.

6.      Вопросы по кругу:

В каком доме вы хотели бы жить? Почему?

7.      Работа в микрогруппах 3-4 минуты, затем обсуждение в группе.

Что надо сделать нам самим, чтобы любви в нашем доме прибавилось?

Результат. Вспомните цель урока.

Рефлексия.

И закончите фразу: «Любовь в нашем доме это…»

Автор разработки – Бачева Е.В.

Дополнительный рабочий материал к уроку

1. Говорят дети. Газета «Планета «Школа».

Что такое любовь?

Витя, 7 лет: «Любовь – это когда у мамы и папы есть сын».

Александра, 7 лет: «Любовь – это когда человек не спит и не ест, а думает только об одном (или об одной)».

Катя, 7 лет: «Любовь – это вечные ссоры».

Маша, 6 лет: «Любовь – это когда люди целуются».

Андрей, 5 лет: «Любовь – это когда мама любит тебя больше жаркого лета, больше холодной зимы, корон и тронов, больше работы, больше еды и дня рождения, и больше жизни!»

Артём, 5 лет: «Любовь – это когда ласково говоришь мамочке: «Я люблю тебя крепко!» или когда человек увидит другого человека – и у них появляются тепло и радость».

Аня, 4 года: «Любовь – это радость».

Что случится, если на свете исчезнет любовь?

Оля, 5 лет: «У всех людей совершенно испортится настроение».

Марина, 4 года: «Всем станет очень плохо».

Зачем нужна любовь?

Лена, 5 лет: «Чтобы чувствовать себя кому-то нужным».

Марина, 4 года: «Любовь нужна для того, чтобы люди становились добрее и чтобы было веселее жить!»

Кристина, 5 лет: «Любовь нужна, чтобы люди были счастливы».

Ещё на этом уроке можно предложить тексты для чтения, здесь используется технология родительские чтения. Читают в микрогруппах, потом вслух по одному предложению. Потом вопросы. (листочки раздать)






Рефлексия. (листочки раздать)


Перед Вами лист, который разделён на три части: в первой колонке – восклицательный знак – позитивная оценка работы;


Посередине - тире – пока трудно сказать;


Внизу – знак вопроса – не знаю, стоило ли быть здесь сегодня.



Напоследок я хотела бы предложить вам своеобразный рецепт счастья и может быть он поможет вам в вашем нелегком труде… и подарить на память открытку.



Возьмите чашу терпенья, влейте в нее полное сердце любви, добавьте в нее две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора, и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути.



^ Еще раз огромное спасибо.










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДВ-278497
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх