Мастер-класс для родителей
«Создание
мнемотаблиц для разучивания стихотворений с детьми»
Цель: Ознакомление и
последующее применение родителями мнемотаблиц в домашних условиях.
Задачи:
1. Раскрыть
понятия «Мнемотехника» и «Мнемотаблица»;
2. Познакомить
с этапами работы и показать различные варианты использования мнемотаблиц при
разучивании стихотворений с детьми.
3. Представить
возможности использования программы Microsoft Power Point в создании
мнемотаблиц.
Ход мастер-класса:
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем
мастер-классе, в ходе которого Вы познакомитесь с такими понятиями, как
«Мнемотехника», «Мнемотаблица», а так же узнаете, как и для чего можно
использовать мнемотаблицы в домашних условиях.
При работе с детьми, имеющими нарушения речи, учителя-логопеды отмечают, что
они без радости включаются в учебную деятельность. Как правило, дети плохо
воспринимают материал на слух, у них снижено внимание, они не отличаются
высокой работоспособностью.
Педагоги от родителей часто слышат такие слова – «У нас стихи не
запоминаются!!! Не может быстро запомнить текст, путается в строчках».
В
то же время родители говорят, что их ребенок великолепно запоминает рекламу или
может легко пересказать очередную серию любимого мультфильма. В чём причина?
Дело в том, что в первом случае, при разучивании стихотворения, требуется произвольное
запоминание (когда мы запоминаем что-то специально, это требует волевых
усилий), а во втором - действует непроизвольное, основанное на эмоциях и
интересе ребёнка. Вспомните любую рекламу: текст, красочные картинки, быстро
сменяющие друг друга, сопровождающиеся музыкой не требуют усилий для
запоминания.
Одни дети лучше запоминают слова (развита слуховая память - музыкальные,
речевые звуки), а другие - зрительные образы (развита зрительная память).
Ассоциативная память - память, в которой элементы запоминаемого материала
связаны между собой ассоциативно.
А что такое ассоциация? Это связь между отдельными представлениями, когда одно
из них влечет за собой появление другого. Например, мы чувствуем запах пирога и
вспоминаем старый деревенский дом, в котором провели свое детство. Или кто-то
говорит нам «лес», и в нашем сознании всплывает образ ели.
Есть ещё интересный вид памяти - фотографическая память, которая у дошкольников
встречается редко. Вспоминая что-нибудь, ребенок как бы снова видит это перед
глазами и может описать во всех подробностях.
Поскольку мы с Вами определили, что память бывает разная, и она влияет на то,
как развивается мышление ребёнка и его речь, то нам необходимо найти такие
приёмы, которые бы развивали детскую память в целом. Такие приёмы есть. Одним из них является…
Мнемотехника - (от греч. mnemonikon – искусство запоминания)-
система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и
воспроизведения информации.
Слово «Мнемотехника» образовано от имени греческой богини памяти Мнемозины –
матери девяти муз. Первоначально мнемотехника развивалась как часть риторики
(ораторского искусства) и использовалась для запоминания речей.
В настоящее время данная технология используется и в детских садах.
Феноменальная
память- это не дар. Это навык. Поэтому, для выработки определённых навыков,
умений в обучающий процесс вводятся различные приёмы, которые помогают
развивать память. Чаще всего используют…
Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная
информация.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть
заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка
(изображение); таким, образом, все стихотворение зарисовывается схематически
(кодируется). После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение,
воспроизводит стихотворение целиком.
На начальном этапе взрослый предлагает готовый план (схему), а по мере обучения
в процесс создания включаются дети и создают свои схемы.
Сейчас я предлагаю Вам составить мнемотаблицы для разучивания стихотворений
по предложенному тексту. Но, что делать, если мы не обладаем художественными
способностями и нам сложно нарисовать понятный ребёнку рисунок? Выход есть!
Можно заполнять мнемотаблицы картинками (распечатать или вырезать из журнала).
Так мы и сделаем. Перед Вами листы бумаги, картинки и стихотворные тексты
(участники мастер-класса заполняют ячейки таблицы картинками).
Наше стихотворение «нарисовано», мнемотаблица готова. А теперь, глядя на свои
мнемотаблицы, прочтите стихотворение без опоры на текст (родители читают
стихотворения).Существует несколько этапов работы над стихотворениями, с
которыми Вы сможете познакомиться, прочитав буклет.
Хотелось бы отметить, что детям очень нравится рисовать и работать с
мнемотаблицами. Наглядная схема выступает в качестве плана речевого
высказывания. Ребенок знает, с чего он может начать, чем продолжить и уточнить
свой рассказ, а также как его завершить. А процесс разучивания стихотворения
становится интересным и быстрым.
Уверена, что вы согласитесь со мной, если скажу, что нарисованное
запечатлевается в памяти лучше, потому что закрепляется не только слово, но и
образ, и движение руки (так же, как Вы сами писали шпаргалки). Верно?
Как ещё можно использовать мнемотаблицы, занимаясь с ребёнком дома?
Варианты игр с мнемотаблицами:
1. Восстановить
последовательность картинок по памяти;
2. Смешать их с другими и
отбирать среди нескольких картинок те, которые
относятся к данной теме;
3. Определять, где должна
находиться “выпавшая” картинка среди других;
4. Найти лишнюю картинку;
5. Найти ошибку в
последовательности картинок после прочтения текста;
6. «Распутать» два события
(предъявляются вперемешку две разрезанные
мнемотаблицы);
7. Игра “Не зевай, нужную
картинку поднимай”. Взрослый читает отрывок
текста, а ребенок находит картинку.
Таким образом, Вы можете в игровой, ненавязчивой форме разучить стихотворение
или пересказать художественный текст и развивать память ребёнка. Мы с Вами
попробовали создать мнемотаблицы в бумажном варианте (приклеивая картинки). Но
ведь почти уже в каждом доме есть незаменимый помощник, без которого нам не
обойтись - компьютер и компьютерные программы. Одна из них Microsoft Power
Point, в которой так же можно создавать мнемотаблицы.
Как вы думаете, отличается ли мнемотаблица
в компьютерном варианте от мнемотаблицы, выполненной на бумаге? Суть
мнемотаблицы ничем не отличается от традиционной, на каждое слово или
словосочетание в стихотворении, придумывается изображение, картинка помещается
на слайд, в таблицу. Таким образом, «зарисовывается» все стихотворение.
Сегодня у нас есть возможность поработать не с компьютером, а с интерактивной
доской. Преимуществом доски является то, что на ней можно работать как при
помощи мышки, так и при помощи руки. Можно рисовать маркерами, что очень
нравится детям, они могут участвовать в создании собственной картинки.
З.Н.
Александрова
Капель
На солнышке согрелась ель.
Подтаяла сосна.
Идет апрель, звенит капель.
В лесу нас весна.
По снегу капельки стучат:
«Подснежник, хватит спать!»
В.
Жуковский
Жаворонок
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
«Весна пришла к нам молодая,
я здесь пою приход весны!»
мы
попробуем составить мнемотаблицу к стихотворению «Весна»
Пробудившись ото сна,
Кистью мягкою весна
На ветвях рисует почки
На полях — грачей цепочки,
Над ожившею листвой -
Первый росчерк грозовой,
А в тени прозрачной сада -
Куст сирени у ограды.
Виктор
Лунин
Обращаю Ваше внимание на то, что при регулярном использовании такого способа
запоминания текста, у детей вырабатывается хорошая привычка перекодировать
образы в рисунки. Например, в стихотворении
встречается слово «дерево» и ребёнок отображает его в рисунке, т.е. рисует
дерево, и наоборот, когда он смотрит на таблицу, то на увиденный рисунок у
него возникает ассоциация со словом «дерево».
Как вы думаете, этот приём им пригодится в жизни? А конкретно где?
Действительно, это, в дальнейшем, поможет учиться в школе: при написании
изложений (для запоминания текста дети могут выстроить цепочку символов), а
так же для сочинений и диктантов, при составлении и решении задач. Этот приём
запоминания может пригодиться не только детям, но и Вам самим. Вы только попробуйте и сами увидите
результат!
Я думаю, что все игры с мнемотаблицами,
которые показала сегодня, Вам пригодятся
и так же понравятся вашим детям. Их
можно использовать в домашней игротеке. Это очень интересно и увлекательно!
Желаю всем удачи!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.