Мастер-класс на областном семинаре-практикуме на тему «Развивающие игры для дошкольников с использованием многофункционального оборудования Лекотеки» (Занятие в Лекотеке)

КОУ ВО  «Бобровская школа-интернат для детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей,

с ограниченными возможностями здоровья»

Мастер-класс

на областном семинаре-практикуме

на  тему

«Развивающие игры для дошкольников

с использованием многофункционального оборудования  Лекотеки»

(Занятие в Лекотеке)

                                                                  учитель-дефектолог ВКК

                                                               Давыдова Ирина Васильевна

  2016 г.

Тема:  Признаки предметов: цвет,  форма, размер.

            Право-лево на себе и в окружающем пространстве.

Цель:  развитие восприятия цвета,  формы, размера,  пространственных

            представлений.

Задачи:  1. Учить различать и сравнивать фигуры  по цвету,  форме, размеру,  

                   классифицировать их по заданному признаку; различать и

                    называть право-лево на себе и в окружающем пространстве.

2.     Развивать произвольное внимание, процессы памяти, логическое мышление на основе игровых заданий на сравнение, обобщение и классификацию; пространственную ориентировку.

3.     Воспитывать позитивное отношение к учебным занятиям.

Оборудование: модульные блоки, крупный строительный материал, цифры 1-5.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент:

Все ли вы сейчас здоровы,  и  к занятию готовы?

Что ж, я рада, детвора, заниматься нам пора!

II.                Сравнение фигур по цвету и размеру.

-Чем похожа и чем отличается каждая пара кубов?

1^ая пара: одинаковые по цвету, но разные по размеру.

2^ая пара: разные по цвету, но одинаковые по размеру.

3^ая пара: разные по цвету и размеру.

III.             Классификация и обобщение фигур по цвету.

Игровое задание «Светофор».

IV.            Классификация и обобщение фигур по размеру.

Игровое задание «Большие и маленькие домики».

V.               Подвижная игра «Будь внимателен» (дети выполняют движения-бегают вокруг «полянки», ориентируясь на ритм музыки, как только музыка прекращается-дети прыгают на «травку»).

VI.            Выполнение задания по инструкции.

-А сейчас так играем: всё, что скажу-всё выполняем.

                Игровое задание  «Волшебная лесенка»:

               - на первую (самую низкую) ступеньку поставьте столько красных 

                 кубиков, сколько подсказывает  цифра (2);

              - на вторую ступеньку поставьте вот столько синих кирпичиков (3);

              - на  третью ступеньку поставьте башенку любого цвета;

              - каких фигур больше: кубиков или кирпичиков? Почему?

              - каких фигур меньше: красных или синих? Почему?

              - сколько всего  фигур на трёх ступеньках? Покажи нужную  цифру

                 (5)

VII.         Выполнение задания по памяти.

Игровое задание  «Попугайчики» (педагог расставляет на лесенке или на столе разноцветные фигуры в определённой последовательности, дети  запоминают предложенную схему и воспроизводят её по памяти).

VIII.       Развитие  пространственных представлений.

Игровое задание  «Справа-слева» (разложить все жёлтые фигуры справа, красные – слева,  используя цветные ориентиры).

IX.            Подведение итогов занятия.