мастер-класс то теме "Проектная деятельность на уроках в начальной школе"

До		После
	-владею теоретическими знаниями, активно применяю на практике
	- владею теоретическими знаниями, но применяю на практике недостаточно
	- недостаточно владею теоретическими знаниями, но применяю на практике
	- не испытываю затруднения при организации проектной деятельности.
	-испытываю затруднения при организации проектной деятельности.
	- знаю этапы работы над проектом
	- не знаю этапы работы над проектом
	-знаю приемы организации проектной деятельности
	- не владею приемами организации проектной деятельности

До

После

-владею теоретическими знаниями, активно применяю на практике

- владею теоретическими знаниями, но применяю на практике недостаточно

- недостаточно владею теоретическими знаниями, но применяю на практике

- не испытываю затруднения при организации проектной деятельности.

-испытываю затруднения при организации проектной деятельности.

- знаю этапы работы над проектом

- не знаю этапы работы над проектом

-знаю приемы организации проектной деятельности

- не владею приемами организации проектной деятельности

Тема «Организация проектной деятельности на уроке в начальной школе»

Цель мастер-класса: познакомить с опытом организации проектной деятельности на уроке в начальной школе.

Задачи мастер-класса:

• создать условия для активного взаимодействия участников мастер - класса между собой;

• систематизировать знания о проектной деятельности;

• отработать методические подходы и некоторые приемы проектной деятельности;

• провести рефлексию собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

Форма: практическое занятие

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация, карточки для работы над понятием «проектная деятельность», лепестки и кластеры, кластеры для «секретарей»; для «историков»- исторические события(рассказы);для «картографов»- эскиз карты , описание хода Курской битвы, маркеры; для «инженеров»–модели танков, ножницы, клей

Ход мастер-класса

Деятельность участников

1. Мотивация.(Приветствие участников мастер-класса

- Добрый день, коллеги! Меня зовут

-Работу предлагаю начать с высказывания Антуана де Сент – Экзюпери: « Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинками, на которых видны связующие нити. Успешнее и дальше идёт тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило».

Тема мастер-класса «Организация проектной деятельности на уроках в начальной школе».

На нашей встрече я бы хотела поделиться с вами собственным опытом организации проектной деятельности на уроке в начальной школе.

II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии - Я предлагаю вам оценить, на сколько вы владеете знаниями по теме «Проектная деятельность» в форме да-нетки. Слева отвечаете на вопросы до мастер-класса. Колонку справа мы с вами заполним после занятия

До

После

-владею теоретическими знаниями, активно применяю на практике

- владею теоретическими знаниями, но применяю на практике недостаточно

- недостаточно владею теоретическими знаниями, но применяю на практике

- не испытываю затруднения при организации проектной деятельности.

-испытываю затруднения при организации проектной деятельности.

- знаю этапы работы над проектом

- не знаю этапы работы над проектом

-знаю приемы организации проектной деятельности

- не владею приемами организации проектной деятельности

- Я надеюсь, что наша совместная работа поможет вам систематизировать знания и раскроет некоторые приёмы организации данного вида работы на уроках.

III. Выявление места и причины затруднения

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления.

Сегодня в школе есть все возможности для развития данного типа мышления с помощью проектной деятельности учащихся.

Проектная деятельность является одним из способов реализации требований ФГОС НОО и способствует формированию всех групп универсальных учебных действий.

При создании проектов у учеников формируются понятия, факты, идеи, развиваются способы, действия, которые они приобретают в процессе обучения, появляется привычка мыслить и действовать в соответствии с принципами метапредметности, то есть происходит интеграция знаний, приобретается опыт творческой деятельности.

- Что же такое проектная деятельность? Я предлагаю Вам поработать в паре и вспомнить определение. Время – 1 минута.

IV.Построение проекта выхода из затруднения

-Давайте заслушаем ваши определения проектной деятельности.

- Соотнесите содержание данного слайда с тем, что вы написали.

Проектная деятельность – это совместная учебно-познавательная, творческая, игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.

Систематизация знаний «Что знаю о проектной деятельности»

-Мы вспомнили определение. А сейчас я предлагаю вам поработать и вспомнить что такое учебный проект и составим цветок незабудку. Время работы 1-2 минуты.

- как можно объяснить его название?(незабудку невозможно забыть из-за красоты, а может она чем-то полезна)

Вы только что выдвинули несколько гипотез предположений. Наша незабудка поможет запомнить самые главные слова, самые нужные для проектной работы. Перед вами табличка. Левая колонка пустая, а в правой дано определение, вы по определению находите понятия и записываете.

Тема — предмет рассмотрения; это то главное, о чем собщается, что обсуждается, исследуется, изображается

Цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить.

Задача — это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.

Гипотеза — это предположение для объяснения какого-то явления; требует подтверждения, проверки опытным путем.

Планирование- это главное, в результате которого приобретают ясные очертания не только цель, но и ближайшие шаги

Информация — это сведения об окружающем мире, сообщения о чем-либо.

Исследования- это изучение источника, опрос, интервью, наблюдения, эксперименты

Продукт - это все, что придумано и сделано, создано, изготовлено.

Вывод — это логический итог рассуждений, умозаключение

Презентация — это публичное представление чего-либо нового, вновь созданного; это способ представления новой информации.

Гипотеза ставится только в исследовательском проекте, а если это проект творческий в нем возникает проблемный вопрос,поэтому

Проект можно представить, как "пять П":

• Проблема,

• Проектирование (планирование),

• Поиск информации,

• Продукт,

• Презентация.

Задумал – спроектировал – осуществил

- Мы с вами вспомнили основные понятия, связанные с проектной деятельностью: виды, этапы работы над проектом и защиту. Вы молодцы!

2. Основной этап мастер-класса

При организации учебно-воспитательного процесса я использую проектную деятельность, которую осуществляю не только на уроках, но и во внеурочной и внешкольной деятельности. Каждый этап проектной деятельности отрабатывается отдельно.

Рассмотрим организацию проектной деятельности

Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашисткой армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой.

И.В. Сталин

Мы подробнее остановимся на переломной битве «Курская битва»., а почему я остановилась именно на ней я надеюсь и заключении нашей совместной работы вы сами скажите.

Работа в группах, представление и обсуждение работы групп.

- Озвучьте результаты вашей работы.

1 группа – историки-выполняет продукт, который я назвала «основные события ВОВ». Участникам нужно озвучить основные битвы, которые внесли перелом в ходе Второй Мировой войны

2 группа – картографы- читают ход Курской битвы и заполняют карту.

3 группа –инженеры-механики изготовляют модели танков

4 группа- секретари-выписать ключевые слова по теме

На выполнение продукта и подготовку его защиты вам 15 минут.

Цель данного издания: на примере Курской битвы показать значение победы Красной армии, полностью перехватившей стратегическую инициативу у гитлеровских войск и завершившей коренной перелом после Сталинградской битвы, получив возможность перейти в наступление.

Курская битва — крупнейшее танковое сражение ХХ века

Группы вместе представляют свои продукты в форме экскурсии.

- Все группы готовы. Мы приглашаем всех на экскурсию.

- Вы сейчас поработали над некоторыми этапами проектной деятельности. Что такая работа даёт обучающимся? Что развивает, чему учит, какие УУД развивает?

- рефлексировать-видеть проблему;анализировать сделанное, видеть трудности, ошибки

-целеполагать-ставить и удерживать цель

-планировать- составлять план своей деятельности

-проявлять инициативу при поиске способа решения задач

Вступать в коммуникацию- взаимодействовать при решении задач,отстаивать свою позицию, принимать или аргументированно отклонять точки зрения других.

- Таким образом, мы видим, что у каждого была возможность поиска, творчества, а именно это является условием воспитания и обучения талантливых, одарённых и творческих детей, развития их индивидуальных способностей, формирует навык «всегда быть успешным». А это выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.

Итогом любой деятельности является рефлексия.

3. Рефлексия

- Я предлагаю снова оценить свою работу в мастер-классе.

- систематизировал свои представления о проектной деятельности;

- расширил свои знания о проектной деятельности;

- узнал новые приёмы организации проектной деятельности.

- По итогам, мы видим, что в результате нашей совместной работы многие из вас….

4. Итог

- Проектная деятельность – это возможность делать что-то интересное самостоятельно или в группе, максимально используя свои возможности, проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать свой результат – чего достиг, что сумел, причем, практически САМ. Ведь знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памяти.

Мы выполнили с вами проект за 1 урок, а можно выполнить этот урок за несколько уроков например, сегодня весь класс историки, завтра картографы,3 урок- все инженеры техники, 4 урок защита. А ещё, планируя мастер-класс,я думала будет группа- «Брестская крепость» группа-Сталинградская битва, группа – битва за Москву, группа- Курская дуга, в этой группе распределяются роли , кто историк или библиограф, картограф или художники, инженеры или мыслители т.д.

Можно сразу на уроке использовать интернет здесь работа библиографов- н-р, что такое война, толковый словарь, синонимов, антонимов, придумать свою ассоциацию.

Спасибо вам за работу. Надеюсь, что мой опыт пригодится вам в работе с вашими учениками.

Мохонько Борис Борисович.

Реванш решили немцы в 43м взять,
Под Курск стянули силы для прорыва.
И начать наступленье летом, дугу сравнять,
Для наших войск «котёл» создать Германия спешила.
Но планам «Цитадели» не суждено осуществиться,
По их позициям прошелся смерч огня.
От выстрелов «Катюш» нельзя было укрыться,
Земля горела, на танках плавилась броня.
Враг не смотря, что он понёс потери,
Собрал в кулак все силы для прорыва.
И оборону нашу смять они хотели,
А оказались сами на краю обрыва.
Земля от взрывов содрогалась и гудела,
Кругом траншеи и воронки как раны,
Здесь битва шла, и всё вокруг кипело.
Нам верили, надеялись на нас все страны.
Сраженье танковое исход войны решило.
Порою нервы напрягались до предела.
Дрались танкисты мужественно и умело.
Конец под Прохоровкой немецким планам положило.
Стоят героям Курской битвы обелиски.
Народ их подвиги прославил на века,
Их имена написанные в поимённых списках.
Гордятся ими дети, внуки, вся страна.

Артамонова Алла
«Курская Битва»

Июль 43 года,
Ревёт ураган над страной,
Огнём полыхает природа,
Под Курском решающий бой.
Фашисты свирепы и люты,
Им памятен наш Сталинград.
На отдых нет даже минуты,
Сраженья похожи на ад.
Атаки, обстрелы, налёты,
Смешались, кто наш, кто не наш,
Строчат без конца пулемёты,
Взрыв танка, горит экипаж.
В такой заварухе ужасной
Воюет десяток фронтов.
У немцев – потеряны шансы,
У русских – прибавится вдов.
Тяжёлую битву под Курском
Запомнят, похоже, навек.
Её обагрила кровь русских.
Как дорого дался успех!
Ватутин, Попов, Малиновский
Стратегией были сильны,
А Конев и К. Рокоссовский –
Достойная гордость страны.
Отбиты Орёл наш и Харьков,
И Белгород тоже отбит…
А в подвиге том легендарном –
Не будет никто позабыт!

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Изготовление танков»

1. От Вас зависит показ на карте ход битвы.

2. Согните по линии сгиба развертки, склейте, прямоугольник сверните в плотную трубочку (Это дуло).

3. Раскрасьте танки Советской армии и танки гитлеровской армии

4. Подготовьте защиту

Экскурсия (начало)

- Здравствуйте, _______________________________! У нас есть сегодня замечательная возможность узнать о ____________________. Давайте заглянем в прошлое и посмотрим переломные события в ____________________.

Начало наступления__________________

Как вспоминал Г.К.Жуков_______________________

___________________________________________________________________________________________

Повторяются времена _________________________

Сталин обратился _____________________________

____________________________________________

Бресткая крепость

Первые Советским пограничным пунктом был__________________________________________

К моменту нападения__________________________

Штурмовала крепость__________________________

______________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Атака продолжалпсь___________________________

Советским войскам приходилось________________

____________________________________________

В результате_________________________________

_____________________________________________

Блокада Лениграда

В сентябре 1941 бои продолжались в _____________

Но ___________________________________________

Тогда немецкие войска_________________________

_____________________________________________

Продолжалась блокада ________________________

Было тяжело, но ______________________________

С началом ледостава __________________________

_____________________________________________

Неоднократно были попытки___________________

Но удалось __________________________________

Между линией фронта и ______________________

____________________________________________

Полностью блокада ___________________________

_____________________________________________

Битва за Москву

С 13 сентября 1941_____________________________

15ноября 1941 враг стремился___________________

_____________________________________________

Из-за сопротивления Советских войск_____________

______________________________________________

6 декабря 1941 гитлеровские армии______________

_____________________________________________ 7 января 1941__________________________________

______________________________________________

______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как писал генерал Ф.Гальдер____________________

____________________________________________

Сталинградская битва

После поражения под Москвой главный удар планировался ___________________ с целью_______

____________________________________________________________________________________________

Оборона в направлении Сталинграда длилась ______

______________________________________________

Дни и ночи ____________________________________

13сентября 1942______________________________

Замысел контрнаступления______________________

Стратегия наступления Советских войск состояла из трех этапов____________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ и с 10января по 2 февраля_______________________

_____________________________________________

Курская дуга

5 июля1943 гитлеровское командование решило провести____________________________________

При этой операции могли быть окружены________

____________________________________________

Но советское командование было ______________

И первая атака____________________________, но советским войскам__________________________

Напряженный характер_________________________

Произошло крупное танковое сражение___________

(о ходе сражения расскажут и покажут -----------)

23 августа1943 года освобождением _____________

завершилось __________________________________

______________________________________________

Дорогие ______________! Давайте посмотрим на следующую экспозицию. Здесь вы можете увидеть, что произошло с 12 июля 1943 по 23 августа.

Приглашаем инженеров с моделями танков, картографов с картой и историка готовящего только ход события.

Внимательно рассмотрите карту и сейчас мы смоделируем ход курской битвы.

Уважаемые гости! Вот наша небольшая экскурсия и завершается. За это время нам удалось прикоснуться лишь к небольшой частичке многовековой истории нашей Родины.

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Исторические события»

1. Прочитайте внимательно предложенный текст.

2. Вставьте пропущенные слова .

3. Подготовьте защиту

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Исторические события»

1. Прочитайте внимательно предложенный текст.

2. Вставьте пропущенные слова .

3. Подготовьте защиту

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Исторические события»

1. Прочитайте внимательно предложенный текст.

2. Вставьте пропущенные слова .

3. Подготовьте защиту

Даты и события Великой Отечественной войны

Начало

22 июня 1941 года 3ч.30 мин утра - налеты немецкой авиации на города Белоруссии, Украины, Прибалтику.
22 июня 1941 года 4ч.утра - начало наступления немецких войск. В боевые действия вступили 153 немецких дивизии, 3712 танков и 4950 боевых самолетов (такие данные приводит маршал Г.К.Жуков в своей книге "Воспоминания и размышления"). Силы противника в несколько раз превосходили силы Красной Армии, как в численности, так и в оснащении боевой техникой.
22 июня 1941 года в 5:30 утра рейхсминистр Геббельс в специальной передаче Великогерманского радио зачитал обращение Адольфа Гитлера к немецкому народу в связи с началом войны против Советского Союза.
В своем "Послании пастырям и пасомым Христовой Православной Церкви" митрополит Сергий говорил: «Фашиствующие разбойники напали на нашу Родину... Повторяются времена Батыя, немецких рыцарей, Карла шведского, Наполеона... Жалкие потомки врагов православного христианства хотят еще раз попытаться поставить народ наш на колени перед неправдой... С Божией помощью и на сей раз, он развеет в прах фашистскую вражескую силу... Вспомним святых вождей русского народа, например, Александра Невского, Дмитрия Донского, полагавших свои души за народ и Родину... Вспомним неисчислимые тысячи простых православных воинов... Православная наша Церковь всегда разделяла судьбу народа. Вместе с ним она и испытания несла и утешалась его успехами. Не оставит она народа своего и теперь. Благословляет она небесным благословением и предстоящий всенародный подвиг. Если кому, то именно нам нужно помнить заповедь Христову: «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих» (Ин. 15. 13)...»

Сталин обратился к народу только через 12 дней после начала войны - 3 июля.

Брестская крепость

22 июня - 20-е числа июля 1941 года. Оборона Брестской крепости. Первым советским пограничным стратегическим пунктом, расположенным на направлении главного удара группы армий "Центр" (на Минск и Москву) был Брест и Брестская крепость, которую немецкое командование планировало захватить в первые часы войны.

Брестская крепость

К моменту нападения в крепости было от 7 до 8 тысяч советских воинов, здесь же жило 300 семей военнослужащих. С первых минут войны Брест и крепость подверглись массированным бомбардировам с воздуха и артиллеристскому обстрелу, тяжелые бои развернулись на границе, в городе и крепости. Штурмовала Брестскую крепость полностью укомплектованная немецкая 45-я пехотная дивизия (около 17 тысяч солдат и офицеров), которая наносила лобовой и фланговые удары во взаимодействии авиации и частей усиления, имевших на вооружении тяжелые артиллерийские системы. Гитлеровцы методически целую неделю атаковали крепость. Советским воинам приходилось отбивать по 6-8 атак в день. К концу июня враг захватил большую часть крепости, 29 и ЗО июня гитлеровцы предприняли непрерывный двухсуточный штурм крепости с использованием мощных (500 и 1800-килограммовых) авиабомб. В результате кровопролитных боев и понесенных потерь оборона крепости распалась на ряд изолированных очагов сопротивления. Находясь в полной изоляции за сотни километров от линии фронта, защитники крепости продолжали мужественно сражаться с врагом.

8 августа 1941 года - Сталин назначен Верховным главнокомандующим Вооруженных Сил СССР.

Блокада Ленинграда

21 августа 1941 года начались оборонительные бои на ближних подступах к Ленинграду. В сентябре жестокие бои продолжались в непосредственной близости к городу. Но преодолеть сопротивление защитников города и взять Ленинград немецкие войска так и не смогли. Тогда немецкое командование решило взять город измором. Захватив 8 сентября Шлиссельбург, противник вышел к Ладожскому озеру и блокировал Ленинград с суши. Немецкие войска плотным кольцом опоясали город, отрезав его от остальной территории страны. Связь Ленинграда с «большой землей» осуществлялась лишь по воздуху и через Ладожское озеро. А ударами артиллерии и бомбежками гитлеровцы стремились разрушить город.

Санкт-Петербург(Ленинград).
Пискаревское
мемориальное кладбище

С 8 сентября 1941 года до 27 января 1944 г продолжалась блокада Ленинграда. Наиболее тяжелой для ленинградцев была зима 1941/42 года. Иссякли запасы топлива. В жилые дома прекратилась подача электроэнергии. Вышел из строя водопровод, было разрушено 78 км канализационной сети. Перестали работать коммунальные предприятия. Иссякали запасы продовольствия, с 20 ноября были введены самые низкие нормы хлеба за все время блокады – 250 граммов рабочим и 125 граммов служащим и иждивенцам. Но и в тяжелейших условиях блокады Ленинград продолжал сражаться. С началом ледостава по льду Ладожского озера была проложена автомобильная дорога. С 24 января 1942 года удалось немного повысить нормы снабжения населения хлебом. Для снабжения Ленинградского фронта и города горючим между восточным и западным берегами Шлиссельбургской губы Ладожского озера был проложен подводный трубопровод, который вступил в строй 18 июня 1942 года и оказался практически неуязвимым для противника. А осенью 1942 года по дну озера проложен также силовой кабель, по которому в город стало поступать электричество. Неоднократно предпринимались попытки прорвать кольцо блокады. Но это удалось только в январе 1943 года это удалось. В результате наступления наши войска заняли Шлиссельбург и ряд других населенных пунктов. 18 января 1943 года блокада была прорвана. Между Ладожским озером и линией фронта образовался коридор шириной 8-11 км. Полностью блокада Ленинграда была снята 27 января 1944 года

Битва за Москву

С 13 октября 1941 года разгорелись ожесточенные бои на всех оперативно важных направлениях, ведущих к Москве.
С 20 октября 1941 года в Москве и прилегающих к ней районах было введено осадное положение. Принято решение об эвакуации в Куйбышев дипломатического корпуса и ряда центральных учреждений. Также решено вывезти из столицы особо важные государственные ценности. Из москвичей сформированы 12 дивизий народного ополчения.
В Москве был совершен молебен перед чудотворной Казанской иконой Божией Матери и с иконой облетели на самолете вокруг Москвы.
Второй этап наступления на Москву, под названием "Тайфун", немецкое командование начало 15 ноября 1941 года. Бои были очень тяжелыми. Враг, не считаясь с потерями, стремился любой ценой прорваться к Москве. Но уже в первых числах декабря чувствовалось, что противник выдыхается. Из-за сопротивления советских войск немцам пришлось растянуть свои войска по фронту до такой степени, что в финальных сражениях на ближних подступах к Москве они потеряли пробивную способность. Еще до начала нашего контрудара под Москвой немецкое командование приняло решение об отступлении. Этот приказ был отдан в ту ночь, когда советские войска перешли в контрнаступление.

Оборона Москвы

6 декабря 1941 года началось контрнаступление наших войск под Москвой. Гитлеровские армии несли большие потери и отступали на запад, оказывая ожесточенное сопротивление. Завершилось контрнаступление советских войск под Москвой 7 января 1942 года, к празднику Рождества Христова. Под Москвой тогда грянули небывалые морозы, которые тоже помогли остановить немцев
Под давлением Сталина решено было перейти в общее наступление на всем фронте. Но далеко не на всех направлениях для этого были силы и средства. Поэтому только продвижение войск Северо-Западного фронта было успешным, они продвинулись на 70-100 километров и несколько улучшили оперативно-стратегическую обстановку на западном направлении. Начавшись 7 января, наступление продолжалось до начала апреля 1942 года. После чего было принято решение перейти к обороне.
Начальник генерального штаба сухопутных войск вермахта генерал Ф.Гальдер в своем дневнике писал: "Разбит миф о непобедимости немецкой армии. С наступлением лета немецкая армия добьется в России новых побед, но это уже не восстановит миф о ее непобедимости. Поэтому 6 декабря 1941 года можно считать поворотным моментом, причем одним из самых роковых моментов в краткой истории Третьего рейха. Сила и могущество Гитлера достигли своего апогея, начиная с этого момента они пошли на убыль...".

Волгоград (Сталинград). Мемориал "Родина-мать зовет

Сталинградская битва (17 июля 1942г. - 2 февраля 1943 года)

По замыслу гитлеровского командования, немецкие войска должны были в летней кампании 1942 года достичь тех целей, которое были сорваны их поражением по Москвой. Главный удар предполагалось нанести на южном крыле советско-германского фронта с целью захвата города Сталинграда, выхода в нефтеносные районы Кавказа и плодородные регионы Дона, Кубани и Нижней Волги. С падением Сталинграда враг получал возможность отрезать юг страны от центра. Мы могли потерять Волгу - важнейшую транспортную артерию, по которой шли грузы с Кавказа.

Оборонительные действия советских войск на Сталинградском направлении велись в течение 125 дней. Героическая оборона советских войск на Сталинградском направлении вынуждала гитлеровское верховное командование перебрасывать сюда всё новые и новые силы. 13 сентября немцы перешли в наступление по всему фронту, пытаясь захватить Сталинград штурмом. Сдержать его мощный натиск советским войскам не удалось. Они были вынуждены отступить в город. Дни и ночи не прекращались бои на улицах города, в домах, на заводах, на берегу Волги. Наши части, понеся большие потери, все же держали оборону, не оставляя город.

Волгоград (Сталинград)

13 сентября 1942 года было принято решение о контрнаступлении. Замысел контрнаступления состоял в том, чтобы ударами с плацдармов на Дону в районах Серафимовича и Клетской и из района Сарпинских озер южнее Сталинграда разгромить войска, прикрывавшие фланги ударной группировки противника, и, развивая наступление по сходящимся направлениям на город Калач, хутор Советский, окружить и уничтожить его основные силы, действовавшие в междуречье Волги и Дона.
Наступление было назначено на 19 ноября 1942 года для Юго-Западного и Донского фронтов, а на 20 ноября - для Сталинградского фронта. Стратегическая наступательная операция по разгрому врага под Сталинградом состояла из трех этапов: окружение противника (19—30 ноября), развитие наступления и срыв попыток противника деблокировать окруженную группировку (декабрь 1942 г.), ликвидация окруженной в районе Сталинграда группировки немецко-фашистских войск (10 января—2 февраля 1943 г.).
С 10 января по 2 февраля 1943 года войска Донского фронта взяли в плен 91 тыс. человек, в том числе свыше 2,5 тыс. офицеров и 24 генерала во главе с командующим 6-й армией генерал-фельдмаршалом Паулюсом.

"Поражение под Сталинградом, - как пишет об этом генерал-лейтенант гитлеровской армии Вестфаль, - повергло в ужас как немецкий народ, так и его армию. Никогда прежде за всю историю Германии не было случая столь страшной гибели такого количества войск".

Кавказ

Июль 1942 года - 9 октября 1943 года. Битва за Кавказ

На Северо-Кавказском направлении в конце июля-начале августа 1942 года развитие событий сказывалось явно не в нашу пользу. Превосходящие силы противника настойчиво продвигались вперед. 10 августа вражеские войска захватили Майкоп, 11 августа - Краснодар. А 9 сентября немцы овладели почти всеми горными перевалами. В упорных кровопролитных сражениях лета – осени 1942 года советские войска понесли большие потери, оставили большую часть территории Северного Кавказа, но все же остановили врага. В декабре началась подготовка к Северо-Кавказской наступательной операции. В январе немецкие войска начали отходить с Кавказа, а советские войска перешли к мощному наступлению. Но противник оказывал ожесточенное сопротивление и победа на Кавказе досталась нам дорогой ценой.

Немецкие войска были вытеснены на Таманский полуостров. В ночь на 10 сентября 1943 года началась Новороссийско-Таманская стратегическая наступательная операция советских войск. 16 сентября 1943 года был освобожден Новороссийск, 21 сентября - Анапа, 3 октября - Тамань.

9 октября 1943 года советские войска вышли на побережье Керченского пролива и завершили освобождение Северного Кавказа.

Курская дуга

5 июля 1943г. – май 1944г Битва на Курской дуге.
В 1943 году гитлеровское командование решило провести свое генеральное наступление в районе Курска. Дело в том, что оперативное положение советских войск на курском выступе, вогнутом в сторону противника, сулило большие перспективы немцам. Здесь могли быть окружены сразу два крупных фронта, вследствие чего образовалась бы крупная брешь, позволившая противнику осуществить крупные операции в южном и северо-восточном направлениях.
Советское командование готовилось к этому наступлению. С середины апреля Генеральный штаб приступил к разработке плана как оборонительной операции под Курском, так и контрнаступления. А к началу июля 1943 года советское командование завершило подготовку к битве на Курской дуге.
5 июля 1943г. немецкие войска начали наступление. Первая атака была отбита. Однако, затем советским войскам пришлось отойти. Бои были очень напряженными и добиться значительного успеха немцам не удалось. Противник не решил ни одной из поставленных задач и в конечном итоге вынужден был прекратить наступление и перейти к обороне.
Исключительно напряженный характер носила борьба и на южном фасе Курского выступа – в полосе Воронежского фронта.

Сражение под Прохоровкой

12 июля 1943 года (в день святых первоверховных апостолов Петра и Павла) произошло крупнейшее в военной истории танковое сражение под Прохоровкой.
23 августа 1943 года освобождением Харькова завершилось крепнейшее сражение Великой Отечественной войны - битва на Курской дуге (оно продолжалось 50 дней). Закончилось оно разгромом главной группировки немецких войск.

Сражение развернулось по обе стороны железной дороги Белгород - Курск, а основные события произошли юго-западнее Прохоровки. Как вспоминал главный маршал бронетанковых войск П. А. Ротмистров, бывший командующий 5-й гвардейской танковой армией, борьба была на редкость ожесточенной, «танки наскакивали друг на друга, сцепившись, уже не могли разойтись, бились насмерть, пока один из них не вспыхивал факелом или не останавливался с перебитыми гусеницами. Но и подбитые танки, если у них не выходило из строя вооружение продолжали вести огонь». Поле боя в течение часа было усеяно горящими немецкими и нашими танками. В результате сражения под Прохоровкой ни одна из сторон не смогла решить стоящие перед ней задачи: противник – прорваться на Курск; 5-я гвардейская танковая армия – выйти в район Яковлево, разгромив противостоявшего противника. Но путь врагу на Курск был закрыт и день 12 июля 1943 года стал днем крушения немецкого наступления под Курском.

12 июля на Орловском направлении перешли в наступление войска Брянского и Западного фронтов, а 15 июля - Центрального.

5 августа 1943 года (день празднования Почаевской иконе Божией Матери, а также иконе "Всех скорбящих Радость") был освобожден Орел. В тот же день войсками Степного фронта был освобожден Белгород. Орловская наступательная операция продолжалась 38 дней и завершилась 18 августа разгромом мощной группировки немецко-фашистских войск, нацеленной на Курск с севера.

Существенное влияние на дальнейший ход событий на белгородско-курском направлении оказали события на южном крыле советско-германского фронта. 17 июля перешли в наступление войска Южного и Юго-Западного фронтов. В ночь на 19 июля начался общий отход немецко-фашистских войск на южном фасе Курского выступа.

Штурм Кенигсберга начался 6 апреля. 9 апреля гарнизон крепости капитулировал. Завершение штурма Кенигсберга Москва отметила салютом высшей категории — 24 артиллерийскими залпами из 324 орудий. Была учреждена медаль «За взятие Кенигсберга», что обычно делалось только по случаю овладения столицами государств. Медаль получили все участники штурма. 17 апреля была ликвидирована группировка немецких войск под Кенигсбергом.

После взятия Кенигсберга в Восточной Пруссии оставалась только земландская группировка врага, которая была разгромлена к концу апреля.

В Восточной Пруссии Красная Армия уничтожила 25 германских дивизий, другие 12 дивизий потеряли от 50 до 70% своего состава. Советские войска захватили в плен более 220 тыс. солдат и офицеров.

Но и советские войска понесли огромные потери: 126,5 тыс. солдат и офицеров погибло и пропало без вести, более 458 тыс. воинов получили ранения или выбыли из строя по болезни.

Берлинская наступательная операция (16 апреля - 2 мая 1945 года)

Знамя Победы

Битва за Берлин была особой, ни с чем не сравнимой операцией, определяющий исход войны. Очевидно, что и немецкое командование планировало эту битву как решающую на Восточном фронте. От Одера до Берлина немцы создали сплошную систему оборонительных сооружений. Все населенные пункты были приспособлены к круговой обороне. На непосредственных подступах к Берлину создавалось три рубежа обороны: внешняя заградительная зона, внешний оборонительный обвод и внутренний оборонительный обвод. Сам город был разделен на сектора обороны - восемь секторов по окружности и особо укрепленный девятый, центральный, сектор, где находились правительственные здания, рейхстаг, гестапо, имперская канцелярия. На улицах строились тяжелые баррикады, противотанковые заграждения, завалы, бетонированные сооружения. Окна домов укреплялись и превращались в бойницы. Территория столицы вместе с пригородами составляла 325 кв. км. Сущность стратегического плана верховного командования вермахта состояла в том, чтобы любой ценой удержать оборону на востоке, сдержать наступление Красной Армии, а тем временем попытаться заключить сепаратный мир с США и Англией. Нацистское руководство выдвинуло лозунг: «Лучше сдать Берлин англосаксам, чем пустить в него русских».

Наступление русских войск планировалось очень тщательно. На сравнительно узком участке фронта за короткое время было сосредоточено 65 стрелковых дивизий, 3155 танков и самоходных осудий, около 42 тысяч орудий и минометов. Замысел советского командования сводился к тому, чтобы мощными ударами войск трех фронтов прорвать оборону противника по рекам Одеру и Нейсе и, развивая наступление в глубину, окружить основную группировку немецко-фашистских войск на берлинском направлении с одновременным рассечением ее на несколько частей и последующим уничтожением каждой из них. В дальнейшем советские войска должны были выйти на Эльбу. Завершение разгрома немецко-фашистских войск предполагалось осуществить совместно с западными союзниками, принципиальная договоренность с которыми по координации действий была достигнута на Крымской конференции. Основная роль в предстоящей операции отводилась 1-му Белорусскому фронту (командующий маршал Советского Союза Г. К. Жуков), 1-й Украинский фронт (командующий - маршал Советского Союза И. С. Конев) должен был разгромить группировку противника южнее Берлина. Фронт наносил два удара: главный в общем направлении на Шпремберг и вспомогательный на Дрезден. Начало наступления войск 1-го Белорусского и 1-го Украинского фронтов было назначено на 16 апреля. 2-го Белорусский фронт (командующий - маршал Советского Союза К. К. Рокоссовский) должен был начать наступление на 20 апреля, форсировать Одер в его нижнем течении и нанести удар в северо-западном направлении с целью отсечь западно-померанскую группировку противника от Берлина. Кроме того, на 2-й Белорусский фронт возлагалась задача частью сил прикрыть побережье Балтийского моря от устья Вислы до Альтдамма.

Основное наступление было решено начать за два часа до рассвета. Сто сорок зенитных прожектора должны были внезапно осветить позиции противника и объекты атаки. Внезапная и мощная артподготовка и удары авиации, последующая атака пехоты и танков, ошеломили немцев. Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Утром 16 апреля н всех участках фронта русские войска успешно продвигались вперед. Однако, противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот - этот естественный рубеж стоял сплошной стеной перед нашими войсками. Крутые скаты Зеловских высот были изрыты окопами и траншеями. Все подступы к ним простреливались многослойным перекрестным артиллерийским и ружейно-пулеметным огнем. Отдельные строения превращены в опорные пункты, на дорогах устроены заграждения из бревен и металлических балок, а подходы к ним заминированы. По обеим сторонам шоссе, идущего от города Зелова на запад, стояла зенитная артиллерия, которая использовалась для противотанковой обороны. Подступы к высотам преграждал противотанковый ров глубиной до 3 м и шириной 3,5 м. Оценив создавшуюся обстановку, маршал Жуков решил ввести в сражение танковые армии. Однако и с их помощью не удалось быстро овладеть рубежом. Зееловские высоты были взяты только к утру 18 апреля, после ожесточенных сражений. Однако, и 18 апреля, противник все еще пытался остановить продвижение наших войск, бросая им навстречу все свои наличные резервы. Только 19 апреля, неся большие потери, немцы не выдержали и начали отходить на внешний обвод обороны Берлина.

Более успешно развивалось наступление 1-го Украинского фронта. Форсировав реку Нейсе, общевойсковые и танковые соединения к исходу дня 16 апреля прорвали главную полосу обороны противника на фронте 26 км и на глубину до 13 км. За три дня наступления армии 1-го Украинского фронта продвинулись на направлении главного удара до 30 км.

Штурм Берлина

20 апреля начался штурм Берлина. Дальнобойная артиллерия наших войск открыла огонь по городу. 21 апреля наши части ворвались на окраины Берлина и завязали бои в самом городе. Немецко-фашистское командование предпринимало отчаянные усилия, чтобы не допустить окружения своей столицы. Было решено снять с Западного фронта все войска и бросить их в сражение за Берлин. Однако, 25 апреля кольцо окружения вокруг берлинской группировки врага было замкнуто. В тот же день в районе Торгау на реке Эльба состоялась встреча советских и американских войск. 2-й Белорусский фронт активными действиями в низовьях Одера надежно сковал 3-ю немецкую танковую армию, лишив ее возможности нанести контрудар с севера по советским армиям, окружившим Берлин. Наши войска несли большие потери, но, воодушевленные успехами, рвались к центру Берлина, где еще находилось главное командование противника во главе с Гитлером. На улицах города развернулись ожесточенные сражения. Бои не прекращались ни днем ни ночью.

Знамя Победы

30 апреля рано утром начался штурм рейхстага. Подступы к рейхстагу прикрывались крепкими зданиями, оборону держали отборные эсэсовские части общей численностью около шести тысяч человек, оснащенные танками, штурмовыми орудиями и артиллерией. Около 15 часов 30 апреля над рейхстагом было водружено Красное знамя. Однако, бои в рейхстаге продолжались весь день 1 мая и ночь на 2 мая. Отдельные разрозненные группы гитлеровцев, засевшие в подвальных помещениях, капитулировали лишь утром 2 мая.

30 апреля немецкие войска в Берлине были расчленены на четыре части разного состава, а единое управление ими утрачено.

В 3 часа ночи 1 мая начальник генерального штаба немецких сухопутных войск генерал пехоты Г. Кребс по договоренности с советским командованием перешел линию фронта в Берлине и был принят командующим 8-й гвардейской армией генералом В. И. Чуйковым. Кребс сообщил о самоубийстве Гитлера, а также передал список членов нового имперского правительства и предложение Геббельса и Бормана о временном прекращении военных действий в столице, чтобы подготовить условия для мирных переговоров между Германией и СССР. Однако в этом документе ничего не было сказано о капитуляции. Сообщение Кребса было немедленно доложено маршалом Г. К. Жуковым в Ставку ВГК. Ответ был: добиваться только безоговорочной капитуляции. Вечером 1 мая немецкое командование прислало парламентера, сообщившего об отказе капитулировать. В ответ на это начался последний штурм центральной части города, где находилась Имперская канцелярия. 2 мая к 15 часам противник в Берлине полностью прекратил сопротивление.

Прага

6 - 11 мая 1945 года. Пражская наступательная операция. После разгрома врага на берлинском направлении единственной силой, способной оказать серьезное сопротивление Красной Армии, оставалась группа армий «Центр» и часть группы армий «Австрия», находившиеся на территории Чехословакии. Замысел Пражской операции состоял в том, чтобы нанесением нескольких ударов по сходящимся направлениям на Прагу окружить, расчленить и в короткие сроки разгромить основные силы немецко-фашистских войск на территории Чехословакии, не допустить их отхода на запад. Главные удары по флангам группы армий «Центр» наносили войска 1-го Украинского фронта из района северо-западнее Дрездена и войска 2-го Украинского фронта из района южнее Брно.

5 мая началось стихийное восстание в Праге. Десятки тысяч жителей города вышли на улицы. Они не только соорудили сотни баррикад, но и захватили центральную почту, телеграф, вокзалы, мосты через Влтаву, ряд военных складов, разоружили несколько мелких частей, дислоцированных в Праге, и установили контроль над значительной частью города. 6 мая немецкие войска, применив против восставших танки, артиллерию и авиацию, вступили в Прагу и овладели значительной частью города. Повстанцы, понеся большие потери, обратились по радио к союзникам за помощью. В этой связи маршал И. С. Конев отдал приказ войскам своей ударной группировки начать наступление утром 6 мая.

Во второй половине дня 7 мая командующий группой армий «Центр» получил по радио приказ фельдмаршала В. Кейтеля о капитуляции немецких войск на всех фронтах, но до подчиненных его не довел. Наоборот, он отдал войскам свой приказ, в котором заявлял, что слухи о капитуляции являются ложными, их распространяет англо-американская и советская пропаганда. 7 мая в Прагу прибыли американские офицеры, которые сообщили о капитуляции Германии и советовали прекратить бои в Праге. Ночью стало известно, что начальник гарнизона немецких войск в Праге генерал Р. Туссэн готов вступить в переговоры с руководством восставших о капитуляции. В 16 часов был подписан акт о капитуляции немецкого гарнизона. По его условиям немецкие войска получили право свободного отхода на запад, оставив тяжелое вооружение на выходе из города.

8 мая советские войска полностью овладели Дрезденом.

9 мая наши войска вступили в Прагу и при активной поддержке населения и боевых дружин повстанцев советские войска очистили город от гитлеровцев. Пути возможного отхода основных сил группы армий «Центр» на запад и юго-запад со взятием советскими войскам Праги были отрезаны. Основные силы группы армий «Центр» оказались в «мешке» восточнее Праги. 10—11 мая они капитулировали и были пленены советскими войсками.

Парад Победы

Парад Победы

Завершающим финалом Великой Отечественной войны стал парад Победы, проведенный 24 июня в Москве (в тот год, на этот день пришелся Праздник Пятидесятницы, Святой Троицы). Десять фронтов и Военно-морской флот послали для участия в нем своих лучших воинов. Среди них были и представители польской армии. Сводные полки фронтов во главе со своими прославленными полководцами под боевыми знаменами прошли торжественным маршем по Красной площади.

Курская дуга5 июля 1943г. – май 1944г Битва на Курской дуге.

В 1943 году гитлеровское командование решило провести свое генеральное наступление в районе Курска. Дело в том, что оперативное положение советских войск на курском выступе, вогнутом в сторону противника, сулило большие перспективы немцам. Здесь могли быть окружены сразу два крупных фронта, вследствие чего образовалась бы крупная брешь, позволившая противнику осуществить крупные операции в южном и северо-восточном направлениях.
Советское командование готовилось к этому наступлению. С середины апреля Генеральный штаб приступил к разработке плана как оборонительной операции под Курском, так и контрнаступления. А к началу июля 1943 года советское командование завершило подготовку к битве на Курской дуге.
5 июля 1943г. немецкие войска начали наступление. Первая атака была отбита. Однако, затем советским войскам пришлось отойти. Бои были очень напряженными и добиться значительного успеха немцам не удалось. Противник не решил ни одной из поставленных задач и в конечном итоге вынужден был прекратить наступление и перейти к обороне.
Исключительно напряженный характер носила борьба и на южном фасе Курского выступа – в полосе Воронежского фронта.

Сражение под Прохоровкой

12 июля 1943 года (в день святых первоверховных апостолов Петра и Павла) произошло крупнейшее в военной истории танковое сражение под Прохоровкой. Сражение развернулось по обе стороны железной дороги Белгород - Курск, а основные события произошли юго-западнее Прохоровки. Как вспоминал главный маршал бронетанковых войск П. А. Ротмистров, бывший командующий 5-й гвардейской танковой армией, борьба была на редкость ожесточенной, «танки наскакивали друг на друга, сцепившись, уже не могли разойтись, бились насмерть, пока один из них не вспыхивал факелом или не останавливался с перебитыми гусеницами. Но и подбитые танки, если у них не выходило из строя вооружение продолжали вести огонь». Поле боя в течение часа было усеяно горящими немецкими и нашими танками. В результате сражения под Прохоровкой ни одна из сторон не смогла решить стоящие перед ней задачи: противник – прорваться на Курск; 5-я гвардейская танковая армия – выйти в район Яковлево, разгромив противостоявшего противника. Но путь врагу на Курск был закрыт и день 12 июля 1943 года стал днем крушения немецкого наступления под Курском.
12 июля на Орловском направлении перешли в наступление войска Брянского и Западного фронтов, а 15 июля - Центрального.
5 августа 1943 года (день празднования Почаевской иконе Божией Матери, а также иконе "Всех скорбящих Радость") был освобожден Орел. В тот же день войсками Степного фронта был освобожден Белгород. Орловская наступательная операция продолжалась 38 дней и завершилась 18 августа разгромом мощной группировки немецко-фашистских войск, нацеленной на Курск с севера.
Существенное влияние на дальнейший ход событий на белгородско-курском направлении оказали события на южном крыле советско-германского фронта. 17 июля перешли в наступление войска Южного и Юго-Западного фронтов. В ночь на 19 июля начался общий отход немецко-фашистских войск на южном фасе Курского выступа.

Сражение под Прохоровкой

12 июля в районе Прохоровки после обоюдной артподготовки и массированных авиаударов столкнулись во встречном бою 850 танков 5 гвардейской армии под командованием генерала Ротмистрова и 700 танков со стороны Воронежского фронта. Сражение развернулось по обе стороны железной дороги Белгород - Курск, а основные события произошли юго-западнее Прохоровки. Как вспоминал главный маршал бронетанковых войск П. А. Ротмистров, бывший командующий 5-й гвардейской танковой армией, борьба была на редкость ожесточенной, «танки наскакивали друг на друга, сцепившись, уже не могли разойтись, бились насмерть, пока один из них не вспыхивал факелом или не останавливался с перебитыми гусеницами. Но и подбитые танки, если у них не выходило из строя вооружение продолжали вести огонь». Бой длился весь день. Инициатива переходила из рук в руки. Противники несли колоссальные потери. Все поле боя застилал густой дым пожаров. Однако победа осталась за нами, противник вынужден был отступить.

Поле боя в течение часа было усеяно горящими немецкими и нашими танками. В результате сражения под Прохоровкой ни одна из сторон не смогла решить стоящие перед ней задачи: противник – прорваться на Курск; 5-я гвардейская танковая армия – выйти в район Яковлево, разгромив противостоявшего противника. Но путь врагу на Курск был закрыт и день 12 июля 1943 года стал днем крушения немецкого наступления под Курском.
12 июля на Орловском направлении перешли в наступление войска Брянского и Западного фронтов, а 15 июля - Центрального.
5 августа 1943 был освобожден Орел. В тот же день войсками Степного фронта был освобожден Белгород. Орловская наступательная операция продолжалась 38 дней и завершилась 18 августа разгромом мощной группировки немецко-фашистских войск, нацеленной на Курск с севера.
Существенное влияние на дальнейший ход событий на белгородско-курском направлении оказали события на южном крыле советско-германского фронта. 17 июля перешли в наступление войска Южного и Юго-Западного фронтов. В ночь на 19 июля начался общий отход немецко-фашистских войск на южном фасе Курского выступа.

* 5 августа был дан первый за всю Войну салют в Москве в честь освобождения от немецко-фашистских захватчиков Орла и Белгорода.

Потери сторон

До сих пор потери Германии и СССР в ходе Курской битвы точно не известны. На сегодняшний день данные расходятся кардинально. В 1943 году немцы в сражении на курском выступе потеряли более 500 тысяч человек убитыми и ранеными. 1000-1500 танков противника уничтожили советские бойцы. А советские ассы и силы ПВО уничтожили 1696 самолета.

Что касается СССР, то безвозвратные потери составили более четверти миллиона человек. 6024 танка и САУ были сожжены, выбыли из строя по техническим причинам. 1626 самолетов было сбито в небе над Курском и Орлом.

Курская битва — одна из крупнейших битв Великой Отечественной войны 1941—45,  в которой Советская Армия сорвала последнее крупное наступление немецко-фашистских войск на советско-германском фронте и окончательно закрепила стратегическую инициативу в своих руках. Из всех побед 1943 она была решающей в обеспечении коренного перелома в ходе Великой Отечественной и 2-й мировой войн, завершившегося освобождением Левобережной Украины и сокрушением вражеской обороны на Днепре в конце 1943. 

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Карта Курская дуга »

1. Прочитайте внимательно предложенный текст.

2. Найдите ключевые слова, относящиеся к ходу Битвы Нарисуйте стрелочками ход битвы в красках ( красным- Советские войска, синим- гитлеровские войска.)

3. Подготовьте защиту

Инструкция по созданию продукта проектной деятельности «Основные понятия проекта»

1. Слушайте внимательно, запишите тему

2. Поставьте цель

на примере Курской битвы показать значение ______________________, получив возможность перейти в наступление.

3. Поставьте ближайшие задачи

А) историки

Б) картогрфы

В) инженеры

Г) Защита

4. Актуальность, гипотеза

5.План

1)Изучить….

2)Изготовить…

3)Сделать …

4)Смоделировать…

Тема:

Цель:

Задачи:

Актуальность

Гипотеза:

План:

Краткое описание документа:

Тема мастер-класса «Организация проектной деятельности на уроках в начальной школе».

На нашей встрече я бы хотела поделиться с вами собственным опытом организации проектной деятельности на уроке в начальной школе.

Я предлагаю вам оценить, на сколько вы владеете знаниями по теме «Проектная деятельность» в форме да-нетки. В колонке слева отвечаете на вопросы до мастер-класса. Колонку справа мы с вами заполним после занятия

Проектная деятельность – это совместная учебно-познавательная, творческая, игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.

Систематизация знаний «Что знаю о проектной деятельности»

-Мы вспомнили определение. А сейчас я предлагаю вам поработать и вспомнить что такое учебный проект и составим цветок незабудку.

Перед вами табличка. Левая колонка пустая, а в правой дано определение, вы по определению находите понятия и записываете.

Тема — предмет рассмотрения; это то главное, о чем собщается, что обсуждается, исследуется, изображается

Цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить.

Задача — это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.

Гипотеза — это предположение для объяснения какого-то явления; требует подтверждения, проверки опытным путем.

Планирование- это главное, в результате которого приобретают ясные очертания не только цель, но и ближайшие шаги

Информация — это сведения об окружающем мире, сообщения о чем-либо.

Исследования- это изучение источника, опрос, интервью, наблюдения, эксперименты

Продукт - это все, что придумано и сделано, создано, изготовлено.

Вывод — это логический итог рассуждений, умозаключение

Презентация — это публичное представление чего-либо нового, вновь созданного; это способ представления новой информации.

Работа в группах, представление и обсуждение работы групп.

1 группа – историки-выполняет продукт, который я назвала «основные события ВОВ». Участникам нужно озвучить основные битвы, которые внесли перелом в ходе Второй Мировой войны

2 группа – картографы- читают ход Курской битвы и заполняют карту.

3 группа –инженеры-механики изготовляют модели танков

4 группа- секретари-выписать ключевые слова по теме

На выполнение продукта и подготовку его защиты вам 15 минут.

Озвучьте результаты вашей работы.