Математический КВН для 2 класса

Математический КВН для 2 класса.

 МАОУ Лицей № 173 г. Екатеринбург

 учитель начальных классов Махнёва М.В.

            Цель: Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.

            Задачи:

            1) доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности;

            2) развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь;

            3) совершенствовать  вычислительные навыки;

            4) развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах);

            5) воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.

            Оборудование: карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, медали, грамоты, песня В. Шаинского «Мы начинаем КВН», воздушные шары, плакат, три корзины со смайликами, аппликации деревьев с яблоками и грушами (на обороте "фруктов" написаны примеры).

            Украшение класса: Воздушные шары, плакат на доске "Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению" (М.И. Калинин).

            Ход мероприятия:

            I. Вступительное слово.  Самоопределение к учебной деятельности. Звучит песня В. Шаинского «Мы начинаем КВН».         

            - Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?

            - Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!

            Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

            - А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

            Улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в проведении этого занятия.

            Представление команд:

            - Сегодня в нашем КВН-е участвуют две команды. Команды, поприветствуйте пожалуйста друг - друга. Поприветствуйте, пожалуйста, уважаемое жюри. (Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз).

1-й Капитан:

Наша команда — «Мыслители».

Девиз: Мы будем мыслить, убеждать, идя к финалу побеждать.

Приветствие:

Наше пожелание всем:

Победившим не хвалиться,

Проигравшим не реветь.

2-й Капитан:

Наша команда – «Умники»

Девиз:  Один ум хорошо, а команда умов лучше

Приветствие:

Желаем нынче воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.

            II. Проведение КВНа

            -Лучшие математики не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.

            Конкурс 1. «Разминка»

            Учитель. Я задаю командам задачи. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.

1) В магазине стоит очередь. Один и тот же человек оказался пятым с конца и третьим с начала. Сколько всего человек в очереди? (7 человек).

2)  Торт разрезали на 4 одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на 2 одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску? (На 8 человек).

3)  Если арбуз весит больше дыни, то что из них весит меньше? (Дыня).

4)  Если шоссе длиннее аллеи, то что из них короче? (Аллея).

            Конкурс 2. «Поиграем со словом»

            Учитель. Нужно за одну минуту составить как можно больше слов из букв слова "ЗАКОНОМЕРНОСТЬ"

(Закон, нос, оса, знак, море, мера, сон, норма, кость, коса, ось, сок, сорт, сор, кон, конь и т.д.).

            Конкурс 3. «Бегущие секунды».

            Учитель. За одну минуту каждая команда должна ответить на большее количество вопросов. Жюри следит за временем и считает правильные ответы. (Задания на листочках выдаются для каждой команды).

Задачи команды № 1.

1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)

3. Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно.)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

6. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

7. Сколько слогов в слове «Буратино»?

8. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?

9.Результат вычитания? (Разность).

10.Наименьшее двузначное число? (10).

Задачи команды № 2.

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

4. Мой приятель шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём?

5. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

6. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)

7. Сколько сторон у квадрата?

8. Сколько букв в слове «школа»?

9.Результат сложения? (Сумма).

10.Наибольшее двузначное число? (99).

            Конкурс 4. «Конкурс капитанов».

            Учитель. Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг.Мы посмотрим, кто из вас сможет выиграть вмиг!

            Капитаны должны:

1. Нарисовать одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник.

2. По команде ведущего нарисовать с закрытыми глазами квадрат, справа треугольник.

            Пока капитаны решают, команды выполняют другое задание.

            Учитель. Ребята, вам даются листочки с заданиями. Вы должны найти лишнее число в каждом ряду и обвести его в кружок:

10, 15, 20, 25, 29.

50, 80, 19, 20, 70.

63, 23, 58, 13, 83.

12, 23, 34, 44, 45.

            Конкурс 5. «Задачи».

            Учитель. Командам выдаются листочки с задачами. Кто быстрее и правильно решит все задачи?

1.У Миши было 13 руб., а у Оли - 14 руб. Сколько билетов в кино они могут купить, если один билет стоит 3 рубля?

2.У Вити 4 марки. Это в 2 раза меньше, чем у Саши. Сколько марок у Саши?

3.Коля нашел 3 гриба, а Ваня - 6 грибов, Во сколько раз Коля нашел грибов меньше, чем Ваня?

            Конкурс 6. «Математическая эстафета»

            Члены команд по очереди выходят к доске и решают записанные на доске примеры. Кто быстрее?

            На доске деревья: для одной команды - яблоня, для другой - груша, на деревьях висят груши, яблоки, на них написаны примеры, каждому по примеру. Ребята выходят по очереди, срывают фрукт, пишут на доске решение. Фрукты забирают с собой.

40 + 20 =                           30 + 50 =

51 + 6 =                             42 + 5 =

78 – 5 =                             69 – 6 =

90 – 30 =                           80 – 20 =

5 + 9 =                               7 + 8 =

27+8 =                               37+9 =

56-9 =                                76-8 =

34+6 =                                46+4 =

90-7 =                                 80-7 =

72-3 =                                 73-4 =

18+6 =                                26+7 =

25+7 =                                15+6 =

43+57 =                              53+47 =

69-34 =                               78-53 =

38+8 =                                 48+8 =

            Конкурс 7. "Волшебные палочки"

            Учитель.  Для каждой команды дана фигура. За одну минуту  надо переложить 4 палочки  так, чтобы получилось 4 одинаковых треугольника.

            III. ИТОГ. Рефлексия:

            Вот и закончена игра. Итоги подводить пора!

            Кто же лучше всех трудился и в КВНе отличился?

            (Слово предоставляется жюри).

            - А как вы оцените свою работу на уроке?

            - Смайлик покажет, как вы сегодня оцениваете свою работу. Положите свое яблоко или грушу  в одну из корзин со смайликами.

            Награждения победителей.

            Учитель:

            Друзья! Наш КВН окончен.

            Вы постарались, как могли,

            Мы снова ждём все с вами встречи.

            До новых встреч, прощайте все.

                Команды награждаются сладкими призами.

            Используемые источники:

            1) С.Н.Костромина. Как преодолеть трудности в обучении детей. - С-Петербург: Прайм-Еврознак, 2008. - 429 с.

            2) Н.А.Шевердина, Л.Л.Сушинскас. Новые олимпиады для начальной школы. -  Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 221 с.

            3) Т.В.Шклярова. Как научить Вашего ребёнка решать задачи. - Москва: Грамотей, 2012. - 69 с.

            4) Математический КВН 2 класс. Сценарий. http://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/vneklasnaja-rabota-v-nachalnoi-shkole/matematicheskii-kvn-2-klas-4048.html. (04.06.2015 г.)