Математический турнир (8 класс)

ГБОУ ЛНР «Ровеньковская общеобразовательная школа №6»

«Математический турнир»

для учащихся 8 классов

Подготовила

учитель математики и информатики

II категории

Барышева А. О.

2016 г

«Математический турнир» для 8 классов

Ход турнира

             I.                       Конкурс «Визитная карточка»

Команды сообщают свое название, показывают  и расшифровывают эмблему, объявляют девиз, представляют капитана.

       II.                       Конкурс «Один за всех»

Капитанам предлагают задачу, которую используют японские психологи для определения лидеров в детском коллективе.

Задача. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев)

III.                       Конкурс «Все за одного»

Интерактивное упражнение «Микрофон». Учитель задает вопросы ученикам. Ученикам предлагается определенный предмет (карандаш, ручка), который будет выполнять роль микрофона. Дети передают микрофон друг другу, по очереди, принимая слово. Отвечает только тот, у кого воображаемый микрофон.

Задания для первой команды

1. Стороны прямоугольного треугольника (катет, катет, гипотенуза)

2. Треугольник, у которого все углы равны (равносторонний)

3. Сотая часть от числа (1%)

4.    (= -1)  (=-1)

5. 1: 0,25 (= 4)

6. Четырехугольник, у которого две стороны параллельные. (Трапеция)

7. Отрезок, соединяющий середины сторон треугольника (средняя линия треугольника).

8. Средняя линия треугольника равна 7 см. Чему равна сторона, параллельная средней линии? (14 см)

Задания для второй команды

1. Сумма углов треугольника.

2.  =

3. Сумма смежных углов равна (180 °)

4. Стороны треугольника равны 7 см, 15 см, 8 см. Чему равен его периметр? (30 см)

5. Отрезок трапеции, который параллельный основаниям и равен их полу сумме. (Средняя линия трапеции)

6. Параллелограмм, у которого все углы прямые. (Прямоугольник)

7. Сколько десятков, если два десятка умножить на три? (60)

8. Основы трапеции 7 см и 13 см. Чему равна ее средняя линия? (10 см)

 IV.                       Конкурс зрителей

Математическая викторина

1. Профессор ложится спать в 23.00. Будильник ставит на 6.00. Сколько спит профессор? (7:00)

2. Может ли человек жениться на сестре своей вдовы? (Он умер)

3. В каком месяце есть 28 число? (во всех)

4. Палку надо распилить на 12 частей. Сколько нужно выполнить распилов? (11)

5. Врач назначал больному три укола каждый через полчаса. За какое время больному сделают все уколы? (за час)

       V.                       Конкурс «Один на один»

Интерактивное упражнение «Работа в малых группах» Учитель вывешивает список, по которому ученики объединяются в группы по 5 человек. Группы гетерогенные, то есть объединены сильные, средние и слабые ученики. Это необходимо для стимулирования творческого мышления и интенсивного обмена идеями. Каждой группе дается задание, над которым она работает. Учитель контролирует процесс. Необходимо добиться, чтобы все ученики поняли, как выполняется задание. По окончании отведенного времени каждая группа представляет результаты своей работы. Учитель осуществляет проверку по готовому трафарету. Команды получают задания на карточках.

Задания для первой команды 1.      Сократить дробь  2.      Найти сумму дробей: 3.      Найти разность дробей: 4.      Найти произведение дробей: 5.      Найти частное дробей: 6.      Решить уравнение

Задания для второй команды 1. Сократить дробь  2.  Найти сумму дробей: 3.  Найти разность дробей: 4. Найти произведение дробей: 5.  Найти частное дробей: 6.  Решить уравнение .

 VI.                Конкурс «Кроссворд»

          Выигрывает команда, которая первая решит кроссворд и в выделенном столбце прочтет слово «дружба».

1. Расстояние между противоположными вершинами. (Диагональ)

2. Какой угол образуют два смежные углы? (Развернутый)

3. Параллелограмм, у которого все углы прямые. (Прямоугольник)

4. Целые и дробные выражения называют рациональными ... (выражениями)

5. Четырехугольник, в котором диагонали пересекаются под прямым углом. (Ромб)

6. Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны и равны (параллелограмм)

VII.                       Расшифруй ребус

Команды придумали по три ребуса и изобразили их на плакатах. Ученики отгадывают ребусы. Приводим  для примера два из них.

(Роман) (Дракон)                                                     

VIII.                       Итоги урока

Определяется команда победителей. Награждение учеников.

Приложение 1

Конкурс «Один на один»

Задания для первой команды 1. Сократить дробь  2.      Найти сумму дробей: 3.      Найти разность дробей: 4.      Найти произведение дробей: 5.      Найти частное дробей: 6.      Решить уравнение

Задания для второй команды 1.      Сократить дробь  2.  Найти сумму дробей: 3.  Найти разность дробей: 4. Найти произведение дробей: 5.  Найти частное дробей: 6.  Решить уравнение .

Конкурс «Кроссворд»

1. Расстояние между противоположными вершинами. (Диагональ)

2. Какой угол образуют два смежные углы? (Развернутый)

3. Параллелограмм, у которого все углы прямые. (Прямоугольник)

4. Целые и дробные выражения называют рациональными ... (выражениями)

5. Четырехугольник, в котором диагонали пересекаются под прямым углом. (Ромб)

6. Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны и равны (параллелограмм)

Конкурс «Кроссворд»

1. Расстояние между противоположными вершинами. (Диагональ)

2. Какой угол образуют два смежные углы? (Развернутый)

3. Параллелограмм, у которого все углы прямые. (Прямоугольник)

4. Целые и дробные выражения называют рациональными ... (выражениями)

5. Четырехугольник, в котором диагонали пересекаются под прямым углом. (Ромб)

6. Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны и равны (параллелограмм)