Математический вечер, подводящий результаты недели математики в школе.

                      Сценарий математического вечера

              ( подведение результатов предметной недели)

Звучит музыка «Дважды два»

Слайд №1 «Ни шагу без математики»

Слайд №2

 Ведущий 1: Почему торжественность вокруг?

                   Слышите, как быстро смолкла речь?

                   Это о царице всех наук

                   Начинаем мы сегодня разговор.

Ведущий 2:

Ведущий 1: Математика – это орудие, с помощью которого человек познаёт и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить её так, как любили и любят её десятки и сотни других людей.

Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется благодарным вам. Полюбите математику!

Ведущий 2: Сегодня мы собрались подвести итоги недели математики, отметить те классы и тех ребят, которые действительно любят математику. И начнем с конкурса газет. Первое место занял – 9а  класс, 2 место – 10а   класс, 3 место -  8б класс.

Номер художественной самодеятельности – песня

Ведущий 2: На уроках математики во время наших ответов можно услышать много интересного. Послушайте:

Устами наших учеников...

Многоугольники бывают выпуклые и впуклые.

Слагаемые бывают подобные и бесподобные.

Аксиома - это такая теорема, которую не надо доказывать.

Любая кривая короче прямой, на которой стоит директор школы.

Эллипс - это круг, вписанный в квадрат, размером 3x4.

Докажем методом «от отвратительного».

Равнобедренный треугольник - это такой треугольник, у кото­рого одинаковые бедра.

Ведущий 1: Мы с большим удовольствием смотрели рисунки наших учащихся на тему «С кем дружат числа», и сегодня на сцену мы приглашаем:

 1 место –5б

2 место-5в

3 место –6в

Номер художественной самодеятельности – танец.

Ведущий 2: На мой взгляд, одним из интересных конкурсов, проводимых на этой неделе, был конкурс – интервью «Для чего нужна математика?». Мы увидим сегодня все представленные работы. Начнем с победителя этого конкурса. Приглашаем на сцену Сытько Владимира, ученика 10а класса.

2 место- Марискина Ольга, ученица 7в класса, 3 место- Сукманова Ева, ученица 8а класса.

Номер художественной самодеятельности – Сценка.

Ведущий 1: Один из дней недели был посвящен прикладной математике, учащиеся изготавливали модели геометрических тел, писали творческие работы. Все работы очень интересны и оригинальны, но жюри выбрало самые  лучшие.

1 место- Маслов Никита, учащийся 10а класса

2 место- Петрова Анастасия, учащаяся 7д класса.

3 место -  Целищев Никита, учащийся 10а класса.

Ведущий 2: Я думаю, что здесь собрались настоящие любители математики. И это мы сейчас проверим. Я задаю вопросы, а вы получаете приз за правильный ответ. Итак…

1.     В каком треугольнике все высоты пересекаются в вершине? (Прямоугольном)

2.     Число десятков в тысяче. (100)

3.     Математическое предложение, не требующее доказательства. (Аксиома)

4.     Сумма длин сторон многоугольника. (Периметр)

5.     В каком числе столько же цифр, столько букв в его написании? (Сто)

6.     Дробь, меньшая единицы? (Правильная)

7.     НОД взаимно простых чисел? (1)

8.     Сумма противоположных чисел? (0)

9.     Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? (30 градусов)

10. Как называется равенство, верное при любых допустимых значениях переменной?(Уравнение)

11. Модуль нуля? (0)

12. Сколько углов останется у ромба, если один отрезать? (5)

13. Какую часть числа составляет 25%? (1/4)

14. Число, которое делится на все числа без остатка? (0)

15. Цифры третьего разряда? (Сотни)

16. Луч, делящий его пополам? (Биссектриса)

17. Сколько граней у шестигранного карандаша? (8)

18. Непересекающиеся прямые на плоскости? (Параллельные)

19. Наименьшее семизначное число? (1 000 000)

20. Сколько вершин у куба? (8)

21. Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов? (7)

22. Сколько биссектрис можно провести в треугольнике? (3)

23. Число, из которого вычитают? (Уменьшаемое)

24. Цифра, которая никогда не может быть в записи натурального числа? (0)

25. Прибор для измерения углов на местности? (Астролябия)

26. Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)

27. Треугольник со сторонами 3, 4 и 5? (Египетский)

28. Направленный отрезок? (Вектор)

29. Угол, на который поворачивается солдат по команде «кругом»? (180 градусов)

Молодцы! Здесь собрались отличники по математике.

Номер художественной самодеятельности – Танец.

Ведущий 1: Сейчас стало традицией в стране проводить тотальные диктанты по русскому языку, географии. А мы подумали и провели по математике. Самые математичные математики перед вами. Встречайте.

Интервью смотрим.

Ведущий 2: Прошли внеклассные мероприятия: математический бой для 7-ых классов и  квест «Семь раз отмерь, один раз отрежь» для 6-ых классов. Учащиеся были активны и мероприятия прошли интересно. А места распределились следующим образом:

Математический бой: 1 место- 7д  класс, 2 место -  7а  класс. 3 место -   7в класс.

Квест: 1 место – 5б   класс, 2 место -  5в    класс. 3 место – 5а класс.

Ведущий 1: Участниками недели математики были учащиеся с 5 по 11  класс и должны были представить анкету класса в числах. Жюри отметило самые красочные и оригинальные. 1 место -   9б класс, 2 место – 6а  класс, 3 место -  8д   класс.

Номер художественной самодеятельности – Частушки.

Ведущий 2: Как много ребят принимали участие во многих конкурсах и их хочется поблагодарить бурными аплодисментами.

1 ведущий. Ода математике

О, математика, любимая, родная!
Как трудно пару слов мне подобрать,
Чтоб объяснить, как страстно я желаю
Всю жизнь лишь вычитать и умножать.

О ты, что так безумно интересна,
Так хороша, доступна и понятна!
Я так люблю при синусе известном
Котангенс вычислять, или обратно.

Я так люблю вечерними часами
Сто новых формул наизусть учить;
Представив уравненье пред глазами,
Узоры твоих графиков чертить.

2 ведущий.

А вычислению периметров и длин
Все время я, бывает, посвящаю.
Но не понятен мне вопрос один:
С какой я стати тройки получаю?

О нет, тебя я в этом не виню.
Как можно обвинять тебя, родная?
Я лучше на сто раз вопросы повторю
И выучу все то, чего не знаю.

И в этот день, наверно, лучший в мире,
Я сотню раз тебе «спасибо» говорю,
Потом его умножу на четыре,
На десять в минус третьей разделю.

лючительная ПЕСНЯ НА МОТИВ «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»

Если долго, долго, долго,

Если долго и упорно,

Ежедневно и задорно

Математику учить,

Сколько ты всего узнаешь,

Тайн, загадок разгадаешь,

Образованнее станешь,

Только, только не ленись.

Припев:

А-а, правила учи ты,

А-а, формулы зубри ты,

лючительная ПЕСНЯ НА МОТИВ «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»

Если долго, долго, долго,

Если долго и упорно,

Ежедневно и задорно

Математику учить,

Сколько ты всего узнаешь,

Тайн, загадок разгадаешь,

Образованнее станешь,

Только, только не ленись.

Припев:

А-а, правила учи ты,

А-а, формулы зубри ты,

лючительная ПЕСНЯ НА МОТИВ «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»

Если долго, долго, долго,

Если долго и упорно,

Ежедневно и задорно

Математику учить,

Сколько ты всего узнаешь,

Тайн, загадок разгадаешь,

Образованнее станешь,

Только, только не ленись.

Припев:

А-а, правила учи ты,

А-а, формулы зубри ты,

Приложение.

Гимн математики на мотив песни «Чему учат в школе»

Уравнения решать, радикалы вычислять –

Интересная у алгебры задача!

Интегралы добывать,

Дробь делить и умножать

Постараешься – придёт к тебе удача!

Геометрия нужна, но она ведь так сложна!

То фигура, то тела – не разберёшься.

Аксиомы там нужны,

Теоремы так важны,

Их учи – и результата ты добьёшься!

Все науки хороши

Для развития души.

Их и сами все вы знаете, конечно,

Для развития ума математика нужна,

Это было, это будет, это вечно.

(Последние три строки каждого куплета повторяются 3 раза)

Песня на мотив « Коммунальная квартира»

1.      Эх, страна моя родная,

Край загадок и чудес!

Где ещё такое счастье,

Где ещё такой прогресс?!

Под одной огромной крышей

И просторней, и светлей.

Ни к чему нам дом отдельный,

Вместе будет веселей.

Припев:

Это математики, математики квартира,

Это математики, математики страна.

2.      По утрам шурша листами,

Собирается народ,

Пифагор штаны стирает,

Эйлер интеграл берёт,

Гаусс корни извлекает,

Ньютон делает бином.

Кто – то оси расставляет, Архимед сидит с числом.

3.      К вечеру им всем не спится,

В логарифмы Бриг глядит,

Брадис возится с таблицей,

Измеряет мир Евклид.

Сам Безу там без остатка

Делит сложный многочлен.

Ни к чему нам дом отдельный,

Вместе будет веселей.

Частушки

Мы весёлые ребята

Очень весело живём:

И задачи мы решаем.

И частушки вам споём.

В нашем классе все ребята

Хороши, как на подбор

Математику не знают.

«Хорошистов недобор»

Математика поможет

Вам отличниками стать,

Научитесь вы, ребята,

Уравнения решать.

Мы задачи на движенье

Порешать всегда хотим

Наше в классе поведенье

Всем известно – не молчим.

«Нам нужны одни пятёрки»

Говорят отличники

Ну, а чем другие хуже

Ох, единоличники!

Двойка с тройкой говорили

Что они главнее всех

Что случилось бы на свете,

Если б это был не смех?

Цифры все одна к другой

Важные, красивые

Обойтись одной нельзя –

Все незаменимые.

Говорила Двойка Тройке,

Что она красавица.

Потому, наверное.

Ребятам очень нравиться.

Мы подружки – хохотушки

С вами распрощаемся

И опять на празднике

Скоро повстречаемся.

Краткое описание документа:

Этот сценарий поможет учителям интересно подвести итоги предметной недели по математике в школе. Обычно в сочетании с песнями о математике, сценками с уроков математики, проходить награждение классов и индивидуально учеников. активно участвующих в предметной недели. В ходе вечера ведущие проверяют знание математики у зрителей, задавая несложные математические задачи. Такие вечера у нас проходят очень интересно, и дети жалеют, что неделя математики только раз в году!