339762
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыМатематичесуая игра , урок - подведения итогов в 11 классе

Математичесуая игра , урок - подведения итогов в 11 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Сильное звено» / 11 класс


Цель: повторить учебный материал за курс 10-11 классов; формировать умения логически мыслить, применять полученные знания и практические навыки в нестандартных ситуациях


Правила игры: 6 раундов

Начинают игру 7 участников. В каждом раунде определяют слабое

звено

I раунд

1)Как называется зависимость переменной у от переменной х при которых каждому значению х соответствует единственное значение у. (функция)

2)Областью определения функции есть множество (неотрицательных чисел)

3)График какой функции симметрична относительно оси ОУ (четная)

4)если график функции симметрична относительно начала координат, то функция (нечетная)

5)Как называют точки в которых график функции пересекает ось ОХ?(нули функции)

6)Графики взаимообратных функций симметричны относительно (прямой у=х)

7)если функция f есть возрастающей, то обратная функция есть (тоже возрастающей)

8)центральный угол окружности, который опирается на дугу, длина какой равна радиусу окружности называют (углом в один радиан)

9)Отношение синуса угла к его косинусу называют (тангенсом этого угла)

10)Область значения функции y= есть (промежуток [-1;1] )

11) Функцию вида y=, где > 0, ≠1,называют (показательной)

12)Сколько нулей имеет показательная функция? (ни одного)

13)Нахождение числа по его логарифму…(потенцирование)

14)Область определения логарифмической функции есть множество(положительных чисел)

15)Основные фигуры стереометрии – это ..(точка, прямая, плоскость)

16)Сколько плоскостей проходит через три точки, которые не лежат на одной прямой(одна).

17)Сколько плоскостей проходит через прямую и точку?(одна или бесконечность)

18)Сколько прямых проходит через одну точку?(бесконечность)

19)Правильно ли, что если точка прямой принадлежит плоскости, то вся прямая принадлежит этой плоскости?(нет)

20)Как называют две прямые, которые не пересекаются и не лежат в одной плоскости?(скрещивающиеся)

21)Две прямые на плоскости перпендекулярны к третьей прямой, то они между собой (параллельны)


II раунд


1)Четная или нечетная является функция у= (нечетная)

2)Чему равен период функции у= ( π )

3)Чему равно значения выражения
sin2 4α + cos24α (1)

4)Упростить выражение sin3α + cos3α (sin6α)

5)Чему равно cos(π-α)? (-cosα)

6)Углом какой четверти есть угол 4200 (I ч)

7) = (-2)


8) = (5)


9)= (-1)


10)= (0)


11) = ()


12)= (2)


13)Через две различные прямые можно провести плоскость, если они пересекаються или параллельны

14)Сколько всего плоскостей можно провести через прямую? (бесконечное множество)

15)Две прямые и b параллельны прямой c . какое взаимное размещение прямых и b?(параллельны)

16)Прямые и b параллельны, прямая с пересекает прямую . Какое взаимное размещение прямых b и с? (пересекаются или скрещиваются)

17)Прямые и b скрещивающиеся.Сколько всего существует плоскостей, которые проходят через и параллельные прямые? (одна)

18)Фигура, образованная двумя полуплоскостями с общей прямой, которая их ограничивает называют ( двугранним углом)



III раунд


1)Укажите наименьшее значение логарифмической функции с основанием >1 (не существует)

2)Возрастающая или убывающая есть показательная функция с основанием

0< <1(убывающая)

3)В какую степень необходимо возвести 2, чтобы получить 1/8 (-3)

4)Сколько решений имеет уравнение =-2 (ни одного)

5)Чему равно (3)

6)Как называется отрезок прямой перпендикулярной к плоскости? (перпендикуляр)

7)Где размещаются точки пространства , для которых координаты х и у равны нулю? ( на оси ОZ)

8) Как называют длину отрезка, который изображает вектор? (абсолютная величина или модуль вектора)

9)Если векторы перпендикулярны, то их скалярное произведение равно (0)

10)Углом между прямой и плоскостью называют (угол между этой прямой и ее проекцией на плоскость)


IV раунд


  1. Что больше

2 или 2 (одинаково)

2)Что больше 1,419 или 1,819 (1,819)

3) Что больше (-0,78)0 или 780 (одинаково)

4) Что больше : синус угла равностороннего треугольника или синус угла квадрата( синус угла квадрата)

5)Прямая в пространстве имеет с окружностью одну общую точку. Лежит ли прямая в плоскости окружности (не обязательно)

6)Сторона АВ параллелограмма АВСД лежит в плоскости α, а сторона СД не лежит на ней. Каково взаимное расположение прямой СД и плоскости α? (параллельны)

7)Точка М не лежит в плоскости треугольника АВС. Какое взаимное размещение прямых МА и ВС? (скрещивающиеся)

8)Две стороны треугольника параллельны плоскости α. Какое взаимное размещение плоскости α и плоскости треугольника ? (параллельные)


V раунд


1)**…..= (0)


2)lgsin900 = (0)


3)25sinπ|6 = (5)


4) Прямые АВ и СД скрещивающиеся, то АС и ВД (скрещивающиеся)

5)Если через данную точку можно провести бесконечное множество прямых, параллельных двоим плоскостям, то эти плоскости (параллельные или совпадают)

6)Как расположены две прямые, если их параллельные проекции на плоскость пересекаются?(не параллельны)


VI раунд

1)Кто из ученых математеков ввел запись sin: Эйлер или Декарт(Эйлер)

2)Кто из ученых математиков ввел обозначение ā : Евклид или Коши (Коши)

3)Кто из известных математиков был юристом: Виет или Декарт (Виет)

4)Кто из математиков сказал:»Математика – это язык природы: Гибс или Герон (Гиббс)










Общая информация

Номер материала: ДБ-307573

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.