Сабақты осы тақырыпқа
байланысты көрсетілімді тамашалаудан бастаймын. Сабақ барысында азайту
амалына өрнек құрастыру үшін құстардың суреттерін пайдаланамын.Оқушылар
сұрақтарға жауап беру үшін жағдай туғызамын.Осы мақсатта сұрақтар қоямын:
-Кім осы аптада
саябақтан(ауладан) қыстап қалған құстарды көрдіңдер?
--Құстарды көрмеген
адамдардың санын қалай білуге болады?(Сыныптағы құстарды көрген барлық бала
санынан құстарды көрмеген бала санын азайту керек)
-Оқушылардың әрекеттерін
бақылап ,бағыт бере отырып,оқушыларға слайд арқылы құстар бейнелерін көрсету.
-Аспанда барлығы неше
қарлығаш ұшып жүр?--7
-Неше қарлығаш ұшып
кетті?-3
-Енді неше қарлығаш
қалды?-4.
-Біз қандай сызбаның
көмегімен есептің шарты мен сұрағын нақтылап жазып қоя аламыз?
-Берілген есепте не
белгісіз?(Бөлік)
-Біз қандай амалдың
көмегімен есептің сұрағына жауап бере аламыз?(Азайту амалының көмегімен)
Оқушыларға белгісіз
бөлікті табу үшін бүтіннен белгілі бөлікті азайту керек.Сызбаны қолданып
есептеу жолының мына тәсілін тағы бір рет көрсетемін:сызбада азайтатын
бөлікті қысқа сызықтармен белгілеп қоюға болады.
Бұл тәсіл оқушыларға
белгісіз бөлікті табу тәсілін жоспарлауға көмектеседі.Азайту амалының
компоненттерін қайталату.
Оқулықпен жұмыс
Қысқы бақтағы құстар.Тапсырманы орындау барысында оқушылардың азайту амалының
компоненттерін есте сақтаудағдысы қалыптасады.Өрнекті оқу кезінде
компоненттерді пайдаланып үйренеді.Суретте көрсетілген құстар туралы әңгіме
жүргізу.
Сынып оқушыларына
сұрақтар қою.
-Суреттер бойынша қандай
есептер құрастыруға болады?
-Берілген есепті қандай
амалдың көмегімен шығаруға болады?
Жемсалғышта 7 суықтарғай
отырды.Біраздан кейін 2 суықторғай ұшып кетті.Жемсалғышта неше суықторғай
қалды? Ш:7-2=5 5 суықторғай қалды.
Топпен жұмыс.Шығарып
көр:Тапсырма азайту амалына берілген есептерд ішығару дағдысын қалыптастыруға
бағытталған.
Гауһар 20 күн бойы
құстарды бақылады.Құстардың 5 күн жемсалғышқа келмегенін байқады.Ал қалған
күндері олар жиі кеп жүрді.Құстар неше күн жемсалғышқа келді?
Ш:20-5=15 Ж:15күн
келді
Орындап көр.
Мәні бірдей санды
өрнектерді тап.Өрнектердің бірін алып ,есеп құрастыр.Оны шығар
Жауабы:
12-2=10 және
40-30=10
20-8=12 және
18-6=12
9-5=4
және 14-10=4
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес
саусақ
Қосып едім екеуін
Болып шықты он
саусақ
Азайту амалынаберілген
есептер
1-топ
Болаттың қамқорлығы
Есепті оқып,сызбасын
құру,шешуі мен жауабын жаз.
Бір күні үй маңына бір
суықторғай ұшып келді. Ол аяғынан жарақатттанған екен .Болат оны 20 күн күтіп
бақты.Құс 7 күн дәнмен қоректенді.Қалған күндері жеміспен
қоректенді.Суықторғай неше күн жеміспен қоректенді?
Қысқаша
жазылуы: Сызба:
Дән---7к
Жеміс---? 20к
Шешуі:
Жауабы?
20-7=13
13күн
2-топ
Суықторғайдың саяхаты
Тынымсыз суықторғай
саяхаттауды ұнатады.Ол біздің өлкемізде 90 күн болды.Оның 20 күнін ауылда
өткізді.Ал қалған күндерін қалады өткізді.Суықторғай қалада қанша күн болды?
Ауылда
-20к Сызба:
Қалада-?
Шешуі:
Жауабы:
90-20=70
70 күн қалада
3-топ Көктемдегі бақ
Көктемде баққа 20 құс
ұшып келді.Оның 12-і қараторғай,қалғаны бұлбұл.
Көктемде баққа неше
бұлбұл ұшып келді?
Қараторғай-
12 Сызба:
Бұлбұл-? 20
Шешуі:
Жауабы
20-12=
8 8 бұлбұл
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.