Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика «+» белгісі. 2+1 түріндегі жазудың оқылуы

Математика «+» белгісі. 2+1 түріндегі жазудың оқылуы


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3beb0eba.gifhello_html_3beb0eba.gifhello_html_3beb0eba.gifhello_html_3beb0eba.gifhello_html_3beb0eba.gifhello_html_5103223.gifhello_html_5103223.gifhello_html_m7cb107e9.gifМейрімді көзіңңен 
Даналық сөзіңнен
Жаныңын жылуын сеземін
Үйрендім өзіңңен 
Оқуды төзіммен 
Үмітің ақталар сенемін
Припев
Ардақты ұстазым 
Өзіңе ұқсадым
Қолыма әліппе ұстадым.
Ардақты ұстазыфм
Өзіңмен қыс-жазы
Нәр алып,білімді ұштадым.
Осынау әлемде
Бәрі де,бәрі де,
Өтеді ұстаздың алдынан
Есейіп кетсек те,
Биікке жетсек те,
Ардақты ұстазды ұмытпан!
Припев.















Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: «+» белгісі. 2+1 түріндегі жазудың оқылуы

Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. Амалдарды таныстыру. Қосу амалына берілген тапсырмаларды шығарту. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын қайталау.

Жаңа сабақ

«Менің орным қайда?» ойынын ойнату.

«+» - қосу амалының таңбасы.

«=»- тең- теңдік белгісі.

1+1=2

Суретке қарай отырып мысалдар құрастыру.

1+ = +1= + =

Сурет бойынша мысалдар құрастыру.

1+1 =2 1+1= 2

1см+ 1см= 2см

Сергіту сәті.

Шаршасаңдар, балалар, 
Қолдарыңды созыңдар. 
Саусақтармен ойнаңдар, 
Қолдарыңды сермеңдер. 
Денелерiң шынықсын, 
Саналарың тынықсын. 

Дәптермен жұмыс:

Дәптерде берілген тапсырмаларды жазу.

Қорытынды:

Сызба бойынша мысалдар құрастыру.

Ойын «Кім білгіш?» Торғай мен түлкінің мысалдарын салыстыр.\

Мадақтау

Бекіту



Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: «» белгісі. 2-1 түріндегі жазудың оқылуы

Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. 3 саны және цифры. Үш бұрыштың элементтері жайлы түсінік беру. Тапқырлыққа баулу. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Таза лыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын қайталау.

Жаңа сабақ

санының пайда болуымен таныстыру. 2+1 1+1+1 0+3 1+2

Демек, 2 санына 1 санын қоссақ,3 саны шығады.

3 дегеніміз 2 мен 1-дің қосындысы.

1 мен 2-ң қосындысы.

0 мен 3-тің қосындысы.

ә) Оқулықпен жұмыс:

  1. Теңдік қалай құрылғанын түсіндіру.2+1=3 1+2=3

3-1=2 3-2=1

  1. Теңдік құру. 2 кесе+1 кесе=3 кесе

3кесе-1 кесе=2кесе.

  1. Салыстыру. 0 * 1 0*2 0*3

1*2 1*3 2*3

  1. Шығармашылық жұмыс:

Әр суретте неше үшбұрыш бар?

Сергіту сәті:

Үйімде бар үш қалам, Үш досымды салдым мен,

Үшеуін де ұштағам. Үш балықты ұстаған



Дәптермен жұмыс:

Дәптерде берілген тапсырмаларды жазу.

Қорытынды:

Сызба бойынша мысалдар құрастыру.

Сурет бойынша құрастыру.

Мадақтау

Бекіту

Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 3 саны және цифры, 3 санының құрамы

Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. Амалдарды таныстыру. Қосу амалына берілген тапсырмаларды шығарту. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Таза лыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын қайталау.

Жаңа сабақ

Қосу кестесін құру.

0+3=3 3+3=6 6+3=9 10-3=7 7-3=4 4-3=1

1+3=4 4+3=7 7+3=10 9-3=6 6-3=3

2+3=5 5+3=8 8-2=6 8-3=5 5-3=2

Суретке қарай отырып мысалдар құрастыру.

Суреттегі жануарларды мысалға келтіре отырып есептеу.

Сурет бойынша мысалдар құрастыру.

2-1 =1 2см- 1см= 1см

Сергіту сәті.

Партаға отырып. Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз.
Жақсы білім алуға
Алға қадам бастаймыз.

Дәптермен жұмыс:

Дәптерде берілген тапсырмаларды жазу.

Қорытынды:

Сызба бойынша мысалдар құрастыру.

Сурет бойынша құрастыру.

Мадақтау

Бекіту

Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 4 саны және цифры, 4 санының құрамы

Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. Амалдарды таныстыру. Қосу амалына берілген тапсырмаларды шығарту. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Таза лыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын қайталау.

Жаңа сабақ

Суретпен жұмыс. Суреттерді санап отырып 4 санын шығару.

4 санының баспаша жазбаша түрімен таныстыру. Жазылуын көрсету.

Оқулықпен жұмыс

Мысалдар құрастыру.

3+1=4 4-1= 3

Алма -3

Алмұрт- 4 ? артық

4-1 = 3(а)

Кесінділерді өлшеу

Көк кесінді 3 см

Жасыл кесінді 4 см 4> 3

Сергіту сәті.

Оң жақтағы көршіге
Сол жақтағы көршіге
Қайырлы таң дейміз
Содан кейін баршаға
Сәттілік біз тілейміз.



Дәптермен жұмыс

4 цифрын жазу

Қорытынды.

Ойын «Қай шатыр қай үйдікі »

Мадақтау

Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 5 саны және цифры, 5 санының құрамы


Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. 5 санымен және цифрымен таныстыра отырып жазылуын үйрету. Қосу амалына берілген тапсырмаларды шығарту. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Тазалыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.


Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үйапсырмасын қайталау.

- 4 саны қандай сандардың қосындысы.

- 4 саны қандай сандардан артық ?

- 4 саны қандай сандардан кем?

Мына сандарды салыстыр.

4*3 4*2 4*1 4*0 4*5


Жаңа сабақ

Суретпен жұмыс. Суреттерді санап отырып 4 санын шығару.

5 санының баспаша жазбаша түрімен таныстыру. Жазылуын көрсету.

  1. саны қалай шықты?

5 санын 4,3,2,1, сандарымен салыстыру.

5>4 5>3 5>2 5>1


Оқулықпен жұмыс

Мысалдар құрастыру.

4+1=5 5-1= 4

Заттарды санай отырып бес санын шығару.

Кесінділерді өлшеу

Көк кесінді 4 см

Жасыл кесінді 5 см 4> 3


Сергіту сәті.

Оң жақтағы көршіге
Сол жақтағы көршіге
Қайырлы таң дейміз
Содан кейін баршаға
Сәттілік біз тілейміз.


Дәптермен жұмыс

5 цифрын жазу


Қорытынды.

Ойын «Орныңды тап »


Мадақтау



























Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры, 6 санының құрамы


Сабақтың мақсаты: Жаңа сабақпен таныстыру. 6 саны және цифрымен таныстыру. Ұқыптылыққа баулу. Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту.


Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үйапсырмасын қайталау.

-5 саны қандай сандардың қосындысы.

- 5 саны қандай сандардан артық ?

- 5 саны қандай сандардан кем?


Жаңа сабақ

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6

3. 6 қандай сандардың қосындысы?

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?


6 см

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.

  1. Ү Жаңа білімді бекіту.

  2. 6саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6

  3. Азайту амалын құра. 6-1=5

  4. Бос орынды толтырту.

<5 5> 5= + =5 5- =



Сергіту сәті.

Қуан, шаттан, алақай! 
Қуанышты күн келді. 
Күліп шықты күн бүгін. 
Қайырлы таң, Қайырлы күн 
Балақай! 



Дәптермен жұмыс

5 цифрын жазу


Қорытынды.

Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Ол санды қалай шығарып алдық?

Мадақтау























Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры, 7 санының құрамы


Сабақтың мақсаты: . 7 саны және цифрымен таныстыру. 2. Тапқырлыққа баулу. 3.Сандар қатарынан 7 санының орнын анықтау .Есептеу машығын дамыту.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Үйапсырмасын қайталау.

6 саны қандай сандардың қосындысы.

- 6 саны қандай сандардан артық ?

- 6 саны қандай сандардан кем?

-Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

Жаңа сабақ

1 Дидактикалық материалдарды санай отырып, 7 санын шығарып алу.

2. Сурет бойынша жұмыс:















6+1=7 7-1=6

7 қандай сандардың қосындысы?

0+7=7 2+5=7 4+3=7

1+6=7 3+4=7 5+2=7

7 саны қандай сандардан артық? 7<6 7>5 7>4 7>3 7>2 7>1 7>0

7саны қандай сандардан кем? 0<7 1<7 2<7 3<7 4<7 5<7 6 > 7

4. Мынау қандай фигура? Элементтерін ата.










Сергіту сәті.

Тік тұрам да қос қолмен 
Таянамын бүйірді. 
Топылдатып аяқты, 
Шапалақтап қолымды, 
Басымды мен шұлғимын. 
Құс қанатша қолымды 
Екі жаққа жаямын, 
Бір отырып, бір тұрып 
Орнымды мен табамын. 

Дәптермен жұмыс

7 цифрын жазу


Қорытынды.

Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Ол санды қалай шығарып алдық?

Мадақтау














Математика Күні:

Сабақтың тақырыбы: 8 саны және ифры

Сабақтың мақсаты: 1. 8 санымен цифрымен таныстыру. 2. Көре білуге, байқағыштыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын арттыру , қалыптастыру.

Сабақтың мазмұны.

Ұйымдастыру.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Өткен сабақты пысықтау:

1) 8 санын қалай шығарып алдық? 7+1=8

2. 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8

3. 8-7=1 8-1=7

4. 8 см=8 см 7 см<8 cм 8 см > 6 cм



5. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?



Жаңа сабақ.

1. 8 саны қандай сандардың қосындысы?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4



2.Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

3. Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

8 см >7см 7см <8см

Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм

Дәптермен жұмыс:



Сабақты қортындылау

Біз бүгінгі сабақта неістедік?


























Математика Күні

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы

Мақсаты:Математикалық фигураларды салағызу. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза ұқыпты жазуға қалыптастыру.

Барысы:

Ұйымдастыру

Өткен сабақты қайталау

Жаңа сабақ

  1. Таяқшалар сызу

  2. Фигураларды торкөздерге салу.

  3. Кесінді сызу.

Қорытындылау

Мадақтау




















Математика Күні

Сабақтың тақырыбы: Өздік жұмысы

Мақсаты: Математикалық амалдарды пайдалана отырып санға 1-ді қосып азайту. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза ұқыпты жазуға қалыптастыру.

Барысы:

Ұйымдастыру

Өткен сабақты қайталау

Жаңа сабақ

  1. + амалын жазу

  2. амалын жазу

  3. 1+1 2-1 1+1

Қорытындылау

Мадақтау




Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДВ-210037
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх