Математика - это жизнь

• 1 слайд

  Математика-это жизнь
  Выполнила: Жаманкулова Камила
  Ученица 7 «В» класса СШГ №1 им.Абая
  

• 2 слайд

  Раздел
  
  
  Данная работа относится к разделу проблемно - исследовательскому.
  
  

• 3 слайд

  Цель работы
  выяснить, что значит математика в жизни людей: является второстепенной наукой или математика – это неотъемлемая часть в жизни человечества.
  
  

• 4 слайд

  Задачи работы:
  1) рассмотреть взаимосвязь между математикой и жизнью,
  2) проанализировать, как жизнь зависит от математики.
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза:
  : если математика - второстепенная наука, то законы, которые она изучает знать простому человеку совсем не обязательно, то есть эти законы в обыденной жизни никому не нужны.
  
  

• 6 слайд

  Практическая значимость:
  если гипотеза подтверждается, то можно утверждать, что без математики можно обойтись; если же нет, то без знания математики вся современная жизнь невозможна.
  
  

• 7 слайд

  Методы исследования:
  
  изучение и анализ литературы по данной теме;
  подбор задач, подтверждающих связь математики с жизнью;
  сбор и анализ общественного мнения.
  
  

• 8 слайд

  История названия проекта
  Все в мире и в жизни тесно связано с математикой! Вот и нашлась прекрасная тема для проекта: «Математика в жизни людей», или «Математика – это жизнь»
  
  

• 9 слайд

  В своей работе я попытаюсь выяснить, так что же для нас математика? Может быть, это жизнь, а может быть, это просто наука, которая является для нас второстепенной и заниматься ею нужно только ученым?
  
  

• 10 слайд

  Своё исследование я решила начать с изучения истории математики.
   
  
  

• 11 слайд

  История математики
  Учёные - археологи обнаружили стойбище древних людей. В нём они нашли волчью кость, на которой 30 тысяч лет назад какой - то древний охотник нанёс 55 зарубок. Видно, что, делая эти зарубки, он считал по пальцам.
  Много тысячелетий прошло с тех пор. Но и сейчас швейцарские крестьяне, отправляя молоко на сыроварню, отмечают число фляг такими, же зарубками.
  

• 12 слайд

  Зарубки- «бирки»
  

• 13 слайд

  . До сих пор в русском языке сохранилось слово «бирка». Теперь так называют дощечку с номером, которой отмечают товар.
  

• 14 слайд

  Система счета инков
  А вот так выглядело счётное устройство инков, которое состояло из узелков, завязанных на веревках разной длины. Если внимательно приглядеться, то эти узелки чем-то отдаленно напоминают счеты.
  
  

• 15 слайд

  Система счета инков
  

• 16 слайд

  А как же считали египтяне?
  Одна из древнейших нумераций, дошедших до нас в древних папирусах и рисунках, была – египетская.
  
  

• 17 слайд

  Система счета египтян
  Как писать, так и считать тогда умели только специально обученные люди, для простых людей счет был так же недоступен, как и письменность.
  

• 18 слайд

  Ученые античности
  Самая громкая слава выпала на долю трёх великих геометров античной математики – это, конечно же, Евклид, Архимед и Апполоний Пергский. Евклид (написал книгу «Начала», авторитет которой был и остается огромным более 2000 лет), Архимед (развил метод вычисления площадей и объёмов геометрических фигур и тел), Аполлоний Пергский (автор исследования сечений геометрических тел).
  
  

• 19 слайд

  Средневековье, IV - XV века
  В конце XII века на базе нескольких монастырских школ был создан Парижский университет. Возникают Оксфорд и Кембридж в Британии.
  Первым крупным математиком средневековья стал Леонардо Пизанский, известный под прозвищем Фибоначчи.
  

• 20 слайд

  Система мер на Руси
  Русский народ создал свою собственную систему мер:
  1 миля = 7 верстам ( 7,47 км)
  1 верста = 500 саженям ( 1,07 км)
  1 сажень = 3 аршинам = 7 футам ( 2,13 м)
  1 аршин = 16 вершкам = 28 дюймам ( 71,12 см)
  1 фут = 12 дюймам ( 30,48 см)
  1 дюйм = 10 линиям ( 2,54 см)
  1 линия = 10 точкам ( 2,54 мм).
  
  

• 21 слайд

  Вывод
  Таким образом, можно сделать первый вывод: древний человек хотел учитывать вещи, которыми он владел. Сколько у него инструментов? Сколько оружия? Сколько животных?
  
  

• 22 слайд

  Математика в мире животных
  Мир животных и насекомых - богатый и разнообразный мир живых существ. Этот мир, скажете вы, изучает раздел биологии - зоология. Но позвольте Вам всем возразить! Ведь и здесь не обойтись без математики. Вы когда-нибудь обращали внимание на симметрию крыльев бабочки, на причудливые узоры змеиной кожи
  

• 23 слайд

  Математика в мире животных
  

• 24 слайд

  Золотая пропорция
  Фасад Парфенона вписывается в прямоугольник, стороны которого образуют так называемое золотое сечение. Длина прямоугольника больше его ширины примерно в 1,6 раза. А это соотношение в математике принято считать «золотой пропорцией».
  Золотое соотношение мы можем увидеть и в пирамиде Хеопса, и в здании собора Парижской Богоматери, и в храме Василия Блаженного на Красной площади.
  
  

• 25 слайд

  Золотые треугольники
  Портрет Моны Лизы привлекает нас тем, что композиция рисунка построена на «золотых треугольниках».
  
  

• 26 слайд

  Проанализировав приложение математики в окружающей нас жизни, хочется заметить, что красота помогает с радостью воспринимать окружающий мир, а математика даёт возможность открывать всё новые и новые слагаемые красоты. Так и хочется сказать словами поэта
  Все в мире связано в единое начало:
  В движенье волн – шекспировский сонет,
  В симметрии цветка – основы мирозданья,
  А в пенье птиц - симфония планет.
  У. Блейк
  

• 27 слайд

  Практическая работа
  Результаты опроса
  
  1.Математика-это жизнь?
  
  

• 28 слайд

  Практическая работа
  Результаты опроса
  
  2.Нужна ли математика в жизни людей?
  

• 29 слайд

  Практическая работа
  Результаты опроса
  
  Где находит свое применение математика?
  

• 30 слайд

  Заключение
  Итак, гипотеза, которую мы выдвинули в начале нашего исследования, на практике не подтвердилась. Следовательно, предположение о том, что математика - это второстепенная наука, неверно.
  
  

• 31 слайд

  вывод
  Таким образом, на основании изученной литературы и анализа результатов общественного мнения, мы можем сделать вывод о том, что без знания математики вся современная жизнь невозможна. Например, у нас не было бы хороших домов, т. к. строители должны уметь измерять, считать, сооружать. Наша одежда была бы грубой, т. к. её нужно хорошо скроить. Не было бы ни железных дорог, ни кораблей, ни самолётов, никакой промышленности и тысячи других вещей составляющих часть нашей цивилизации.
  
  

• 32 слайд

  В данной работе мы выяснили, математика - часть мира, в котором мы живём.
  О мир, пойми! Певцом во сне –
  открыты
  Закон звезды и формула цветка.
  М. Цветаева.
   
  
  

• 33 слайд

  
  Поэтому мы может с полной и абсолютной уверенностью воскликнуть:
  Математика - это жизнь!