математика "Квадраттық теңдеулер"8-класс

Пәні:	Математика	Қартбаева Нурсая Айбатовна  8-класс
Сабақтың тақырыбы:	Квадраттық теңдеулер  тарауы
Жалпы мақсат:	Квадраттық теңдеулер  орындап,салыстыру
Сілтеме:	математика  оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 108 беттер. Электронды оқулық
Оқу нәтижелері:	Ойлау қабілеті артып,есте сақтауы  дағдысы қалыптасады.
Қолданатын материалдар:	Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер.
Негізгі идеясы:	Ауызша есептеуді арттыру
Әдіс тәсілдер:	Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау.

Тапсырма түрлері	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының әрекеті	Тапсырмалар жүйесі
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.	Сыныпты әртүрлі  стикерлер   арқылы топтарға бөлу. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Қызығушылықты ояту.	Үй тапсырмасын талдау. Салыстыру. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме. Жаңа сабаққа кіріспе.	Сұрақтарға жауап береді. Мұғаліммен әрекетке түседі. Қойылған сұраққа жауап береді. Тапсырма: Бұлтар арасынан тура және тура емес теңдіктерді табу.	Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды. Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.
Мағынаны тану.	«Жасырын сандар»	Теңдіктер ,теңсіздіктер   туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру.	Топтастыру стратегиясы. Екі таңбалы сандарды қосу жазбаша түрде талдау
білу	№1        25+3              34-30             250-30	Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді. Топпен тұжырымдайды.	Кестедегі  теңсіздіктерді  жазады.
түсіну	. Оқулықпен жұмыс Жазбаша түрде есептеу Талдау. Дәптермен жұмыс.	Топпен есептеп,оқып талдау. Әр оқушы өзінің ойын айтады. Әріптердің  әрекетіне оқушылардың ойын ұсынуы. №2Салыстыру 45+34*70-18	№3 Есептің шартын талдау Тақтаға жазу Кенеттен сұрау
қолдану	. Тірек сөздер схемасы арқылы жаңа сабақты түсіндіру	№5 Өрнек құру және мәнін табу	№3 Есепті оқып  теңдеу  құруды қолдану
талдау	Суретпен жұмыс. Кенеттен сұрау (Кері байланыс орнату.)	Мұқият тыңдап жылдам жауап табу№6	Жауапты тапқырлықпен табу Жұппен өзара бағалау жасайды. Екі таңбалы сандар
жинақтау	Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара  жинақтайды	Екі таңбалы сандарды азайтуды жазу.	Табыс критерийлері бойынша талдау бағаланады.  Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу.
Үй тапсырмасын беру.	№4 а (Кері байланыс орнату.)	Математикалық эстафета
Бағалау.	Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады.
Рефлексиялық кезең.	Екі жұлдыз, бір тілек.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:	Квадраттық теңдеулер тарауы
Жалпы мақсат:	Квадраттық теңдеулер орындап,салыстыру
Сілтеме:	математика оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 108 беттер. Электронды оқулық
Оқу нәтижелері:	Ойлау қабілеті артып,есте сақтауы дағдысы қалыптасады.
Қолданатын материалдар:	Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер.
Негізгі идеясы:	Ауызша есептеуді арттыру
Әдіс тәсілдер:	Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау.

Тапсырма түрлері	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының әрекеті	Тапсырмалар жүйесі
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.	Сыныпты әртүрлі стикерлер арқылы топтарға бөлу. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Қызығушылықты ояту.	Үй тапсырмасын талдау. Салыстыру. Оқушы мен мұғалім арасындағы әңгіме. Жаңа сабаққа кіріспе.	Сұрақтарға жауап береді. Мұғаліммен әрекетке түседі. Қойылған сұраққа жауап береді. Тапсырма: Бұлтар арасынан тура және тура емес теңдіктерді табу.	Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды. Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.