Математика на внеклассных мероприятиях (продолжение)

Математика на внеклассных мероприятиях (продолжение)

Никитина М.Г. Кандидат педагогических наук,доцент

Математика интересна тогда, когда дает пищу нашей изобретательности и способности к рассуждениям.

Пойа Д.

Проникновение наук, стирание границ между областями знаний, называемыми математикой, физикой, обозначаемыми разными предметами скорее всего условно, потому как выделение того или иного понятия в ту или иную область знаний из общих знаний происходило искусственно, для удобства подачи материала и дидактических целей. Программа по предметам построена таким образом, чтобы показать как в природе все взаимосвязано, а заодно (для лучшей усвояемости) новые знания опираются на уже известное, потом  следующие новые знания опираются  на знания, умения, навыки, которые еще вчера были новыми и т.д. Выстраивается вертикаль, где видимой вершиной и «страшным судом» является ОГЭ и ЕГЭ. Аббревиатура лишает души и сердца любой предмет в школе. А так как самый страшный массовый экзамен по математике, то в погоне за результатами государственного тестирования теряется математика, которая есть цепочка открытий, которая есть лица, личности, удача, успех, неудачи, настроение, судьбы. Все то, что делает математику гуманитарным предметом. Учителя математики должны проявлять невиданное мастерство для того чтобы и подготовить учащихся к экзаменам, и сформировать научную картину мира, которая дальше на ступенях высшей школы только пополнится новыми именами, открытиями, историями возникновения теорий. Конечно, придя в ВУЗ, на лекциях по высшей математики бывшие выпускники удивятся тому, как было открыто операционное исчисление английским ученым Хевисайдом, как долгое время это исчисление не принималось академической элитой Англии. Как это гениально просто. Как упростились уравнения Максвелла.

Все что дети изучают должно в них вызывать какие-то чувства. Но много ли у нас возможностей, готовясь к ОГЭ или ЕГЭ, сделать математику запоминающейся, интересной? А что может ученик, придя домой, рассказать родителям? Поделиться впечатлениями?

Краткое описание документа:

Внеклассные мероприятия еще раз утверждают математику как гуманитарный предмет, предмет, позволяющий в дальнейшем учащимся и выпускникам «правильно ориентироваться в окружающей действительности и «ум в порядок приводить». [А.Г.Мордкович] Внеклассные мероприятия обходятся без бесцветных слов ОГЭ и ЕГЭ, наполняют жизнь детей различными интересными историями, фактами.

Математика «оживает», у нее появляется лицо, много лиц, она изменяется от века в век и если правильно задать вектор мероприятия - математика не как совокупность некоторых фактов, а как цельная дисциплина общекультурного плана.

Особое место при задумке внеклассного мероприятия необходимо уделить формированию научной картины мира воспитанников.

Математика – предмет, который учит математическому языку.

На этом языке описывается окружающая действительность, создаются математические модели. Математическая модель ключевое слово всего школьного курса математики. Математика - это инструмент, позволяющий понимать физические законы, уравнения химии, формулы астрономии, предугадать экономический кризис или демографический спад

. На внеклассных мероприятиях выстраивается в головах учащихся свой особый подход к истории развития математических знаний и фактам. Как это было открыто? Эвристика.