Түсінік
хат
Мектептің бүгінгі реформасы, қоғамның информатизациялануымен қатар, білімді
гуманизациялануына бағытталған, оның алдына қоятын негізгі мақсаты – ақпараттық
қоғамда күнделікті өмірге оқушыны дайындау.
Математикалық
пәндер бағытының арасында кең интегративті мүмкіншіліктерге математикалық
логика ие болады, өйткені жүйелі түрде ойлау, дәлелді ойлау, болжамдар жасау,
жоққа шығарулар өздігінен келмейді – бұл іскерлікті логика ғылымы дамытады.
Сондықтан әмбебап қолдануына, қызықтылығына байланысты, сонымен қатар
математикалық логика негізінде жоғары абстрактілігіне байланысты элективті курс
барлық оқушыларға сөзсіз қызықты және пайдалы болуы мүмкін.
Бір
жағынан берілген курс оқушыларға бағдарлама бойынша математикадан, білімдерін
жалпылауға, тереңдетуге, математикалық объектілердің бірегейлігін, жоғары
абстрактілігін көруге мүмкіндік береді (математикалық профильге дайындау),
екінші жағынан математиканы техникада, өнерде, практикалық қызметте, тұрмыста
қолданудың зор мүмкіндіктерін көрсетеді, дұрыс шешімді табуда, әртүрлі
есептерді соның ішінде тұрмыстағы есептерді шешудегі логиканы қолдануға
үйретеді.
Бағдарлама
4 – сыныпқа математика пәнінен барлығы 34 сағатқа арналған (аптасына 1 сағат)
Мақсаты: Оқушылардың
математика пәніне қызығушылығын дамытуға және логикалық дамуына жағдай жасау.
Міндеттер:
·
математиканың өмірмен байланысын ашып көрсету;
·
оқу материалымен байланыстыра отырып оқушының білімділіктерін
арттыру;
·
Алған білімдерін іс жүзінде пайдалана білуге үйрету;
·
Ізденімпаздық, шығармашылық қабілеттерін дамыту;
·
Математикалық білім, білік дағдыларының белгілі жүйелерін
меңгерту;
·
Ізденушілік, зерттеушілік жұмыстарын ұйымдастыру;
·
Әртүрлі әдістермен логикалық есептерді шешуге үйрету;
·
оқушының дәстүрлі емес есептерді жүйелеп шығара білу;
·
есеп шығарудағы ойлау қабілеттерін дамыту;
·
күрделі есептерді шығару жолдарын көрсете отырып, өз беттерімен
есепті жүйелі шығаруға баулу.
Күтілетін
нәтиже:
·
Есептердің себебі мен салдарын айқындай білу, дәстүрлі емес есептердің
шығару жолын жүйелей білу;
·
Есептерді құрастыру, өзін-өзі тексеру, өзін-өзі бағалау, логикалық
есептерді жылдам есептеу және есепті шығару жолының ретін сақтау;
·
Матаматиканы өмірмен байланысын анықтау, есептерін шығару
жолындағы маңызды орнын түсінуі керек.
·
Берілген есепті класификациялау, қарапайым есептерді құрастыру.
Пәнді меңгертуге қойылатын талаптар:
Оқушы
білуі тиіс:
·
Натурал сандарды шапшаң қосу және азайту тәсілін білуі;
·
Мәтінді есептерді шешуде теңдеу құра алуды.
Математикалық
сыр сандық 4 «б» сынып
№
|
Тақырыбы
|
Сағ.сан.
|
|
|
1-тоқсан
|
8 с
|
|
1
|
1-ден 1000-ға
дейінгі сандармен орындалатын амалдар
|
1
|
5.09
|
2
|
Теңдеу
құруға берілген есептерді шығару
|
1
|
12
|
3
|
1 000 000
көлеміндегі сандармен жүргізілетін амалдар
|
1
|
19
|
4
|
Математикалық фокус
|
1
|
26
|
5
|
Арифметикалық амалдар қасиеттері
|
1
|
3.10
|
6
|
Арифметикалық лабиринт
|
1
|
10
|
7
|
Арифметикалық ойын есептер
|
1
|
17
|
8
|
Логикалық ойлауға есептер шығару
|
1
|
24
|
|
2-тоқсан Шамалармен
жүргізілетін есептеулер
|
8
|
|
9
|
Массаның
бірліктері және үлестер
|
1
|
7.11
|
10
|
Уақыт бірліктері және үлестер
|
1
|
14
|
11
|
Аудан
бірліктері және үлестер
|
1
|
21
|
12
|
Көлемнің
бірліктері және үлестер
|
1
|
28
|
13
|
Сәуле.
Бұрыш. Кесінді. Сынық сызықү Көпбұрыш және т.б. салу
|
1
|
5.12
|
14
|
Көрбұрыштың
ауданы. «Қызықты текше» құрастыру
|
1
|
12
|
15
|
Тік төртбұрыш пен шаршының, үшбұрыштың ауданы
|
1
|
19
|
16
|
«Мен не білемін?»
|
1
|
26
|
|
3-тоқсан
|
10
|
|
17
|
Фигуралардың симметриялығы
|
1
|
16.01
|
18
|
Перпендикуляр
және параллель түзулер
|
1
|
23
|
19
|
Шеңбер. Дөңгелек. «Күн салайық»
|
1
|
30
|
20
|
Тік төртбұрышты параллелепипед және текше тәрізді денелердің
көлемі.Пирамида, конус, призма, цилиндр.
|
1
|
06.02
|
21
|
Геометрия бойынша есептер шығару. Периметрді табу
|
1
|
13
|
22
|
Тік
төртбұрыштың, шаршының, үшбұрыштың ауданын табуға берілген есептерді шешу
|
1
|
20
|
23
|
Тік төртбұрышты параллелепипедтің көлемін табуға берілген
есептер шешу
|
1
|
27
|
24
|
Кері есептер дегеніміз не? Көбейтуді шығару
|
1
|
06.03
|
25
|
Логикалық
есептер
|
1
|
13
|
26
|
«Мен
не білемін?»
|
1
|
20
|
|
4-тоқсан
|
7
|
|
27
|
Пропорционал бөлуге берілген
есептер шешу. Бөлшектерге берілген есептер
|
1
|
03.04
|
28
|
Санды көбейтіндіге көбейту
|
1
|
10
|
29
|
Санды көбейтіндіге бөлу
|
1
|
17
|
30
|
Калькулятормен есептеу
|
1
|
24
|
31
|
Логикалық есептер
|
1
|
08.05
|
32
|
Есепте,дұрыс аяқта
|
1
|
15
|
33
|
Тест
|
1
|
22
|
Әдебиеттер
тізімі
1.
Логика
әлемі, К.Ерешова, Г.Әденова, 3,4 сынып, Алматы 2011
2.
Қызықты
математика, Ә.Ақпаева, Л.Лебедева 3,4 сынып, Алматыкітап
3.
Қ.Қаңлыбаев,
Математикадан кластан тыс жұмыстар
4.
А.Әбілқасымова,
Ә.Кенеш «Бастауыш сынып математикасы»
5.
Қызықты
есептер Г .Әуезова Г. Ертілесова
6.
Ертегі
есептер Қ. Нұрсұлтанов
7.
111
жұмбақ есептер. Ш. Күмісбайұлы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.