Сабақтың тақырыбы
|
Қайталау
|
Сілтеме
|
Математика Т.Қ.Оспанов,
Ш.Х.Құрманалина, Ж.Т.Қайыңбаев, тб
Слайд ; Интернет
желісі;yandex.kz.
|
Жалпы
мақсаты
|
Есепті әртүрлі тәсілмен
шығару бойынша оқушылардың білімдерін жүйелеу және жалпылау.
|
Міндеттері
|
Есептерді шығару
барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.
Оқушылардың логикалық ойлау, танымдылық қабілеттерін арттыру өз беттерімен
жұмыстана білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста қолдана білу.
|
Оқыту
нәтижесі
|
Есептерді шығару
барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтайды.
Оқушылардың логикалық ойлау, танымдылық қабілеттері артып, өз беттерімен
жұмыстана біледі, есептеу дағдылары күнделікті тұрмыста қолдана біледі.
|
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс -
әрекеті
|
Оқушы іс -
әрекеті
|
2мин
|
Ұйымдастыру. Сәлемдесу
Психологиялық
дайындық. «Күн шуағы»:
Қол ұстасып бәріміз
Жылылықты сезейік
Шуақ шашқан күндей боп
Күлімсіреп жүрейік
Нәтижесі:оқушылар көңіл - күйі жоғарылап,сабаққа
дайын болады.
|
Мұғаліммен сәлемдесу
|
3мин
|
Үй
тапсырмасы: №6. 41. Бос тор көзге тиісті санды тауып қой:
|
|
4мин
|
Жаңа сабақ: № 1. Есепті
шығар:
Бір қатарда – 5үшбұрыш
Екінші қ – 4үшбұрыш
5сақина – 25г
50г алтыннан ?сақина шығады
|
5 + 4
( 50 -25) : 5
|
6мин
|
№
2. Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және шығар.
Бір заттың массасы
|
Заттар саны
|
Барлық заттың массасы
|
?
|
4
|
32 кг
|
6 кг
|
5
|
?
|
|
1 сағатта дайындалды
|
Жұмсалған уақыт
|
Барлық дайындалғаны
|
20 бөлшек
|
2сағ
|
?
|
40 бөлшек
|
2сағ
|
|
32 : 4
6 * 5
20 * 2
40 * 2
|
6мин
|
№ 3. Көбейтудің
үлестірімділік қасиетін пайдаланып, өрнектердің мәндерін тап:
( 50 + 3 ) * 2 ( 200 + 30 +
4 ) * 2 ( 300 + 20 + 3) * 3
( 90 + 1 ) * 9 ( 100 + 10 +
1 ) * 6 ( 200 + 10 + 2) * 4
а және 20 сандарының қосындысын
2-ге арттыруды өрнек түрінде жаз. а ═ 3, 4, 5, 6 деп алып, осы
өрнектің мәндерін тап.
|
106, 702, 969, 819, 666, 848
25, 26, 27, 28
|
2мин
|
Сергіту сәті: «Көңілді күн» бейне ролигі
|
Қимылмен жасайды.
|
8мин
|
№ 4. Көбейтінділерді
қосындылармен алмастырып, мәндерін есепте:
200 * ( 5 + 0 ) 50
* ( 9 + 3 ) ( 100 + 40 + 9) * 6
300 * ( 1 + 2 ) (
5 + 3 ) * 60 2 * ( 300 + 90 + 9)
Қосындыларды
көбейтінділермен алмастырып, жазып көрсет.
100 * 5 + 100 *
0 60 * 8 + 60 * 4 100 * 4 + 50 * 4 + 9 * 4
200 * 1 + 200 *
2 5 * 40 + 2 * 40 400 * 2 + 90 * 2 + 9 * 2
|
1000, 600, 894, 900, 480, 798
( 5 + 0 ) * 100
( 8 + 4 ) * 60
( 100 + 50 + 9 ) * 4
( 1 + 2 ) * 200
( 5 + 2 ) * 40
( 400 + 90 + 9 ) * 2
|
6мин
|
№5. Суретке қарап, үлестерді
салыстыр:
½ >1/3, 1/6< 1/3, ½ >¼,
1/8 <1/6, ¼ >1/6, 1/8 <1/2
|
|
4мин
|
Рефлексия. Бүгінгі сабақта не білдік?
|
|
2мин
|
Бағалау. Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
|
|
2мин
|
Үй тапсырмасын беру. №6, 7. 43бет теңдеуді шеш
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.