Материал для интервью "Юннаты 80х годов"

МБОУ «Алексеевская СОШ»

Муниципальный этап Всероссийской акции

«Летопись юннатских дел»

Номинация «Как я стал юным натуралистом,

юным экологом»

         Юннаты 80–х годов

(интервью с классным руководителем Сусловой Ольгой Васильевной)

Руководитель:

учитель МБОУ «Алексеевская СОШ»

Суслова О.В.

                                      с. Алексеевка, 2018

    Мы, обучающиеся 5А класса, получили поисковое задание в рамках Всероссийской акции «Летопись юннатских дел» и для творческой работы по теме «Как я стала юным натуралистом, юным экологом» решили взять интервью у своего классного руководителя Сусловой Ольги Васильевны.

   После уроков мы собрались в классе, и каждый из нас задал Ольге Васильевне свой вопрос  о юннатском движении. Интервью мы записали ниже.

   Алехина Мария – Ольга Васильевна, мы мало знаем о юннатском движении. Не могли бы вы рассказать, как и когда оно возникло.

    Ольга Васильевна – Я думаю, что все, кто когда – то был пионером, помнит такое направление пионерской деятельности, как участие в кружках юных натуралистов, или юннатов. Днем создания этого движения считается 15 июня 1918 года. В это время была создана станция юных любителей природы в Сокольниках города Москвы. Сотрудники этой станции провели первую организованную экскурсию. Этот день стал официальной датой организации Станции юных любителей природы  или станции юных натуралистов. Через год при станции уже было четыре кружка: «Огородники», «Птичники», «Насекомники», «Водолюбы». Немного позже эта стация изменила свое название и стала Центральной биостанцией юных натуралистов имени Тимирязева. Именно здесь зародилось юннатское движение в нашей стране. Чуть позже кружки юных натуралистов появились практически в каждой школе.

    Алиев Радик – А зачем нужны были такие кружки юных натуралистов?

    Ольга Васильевна - Я думаю, именно благодаря этому движению, в нашей стране появились известные на весь мир ученые селекционеры, агрономы, биологи и экологи.

    Богомазова Елизавета – Чем занимались юннаты?

    Ольга Васильевна - У юннатов было много дел. Они не только наблюдали за природными явлениями, но и вели опытническую и исследовательскую работу.

     Шестухин Даниил – В вашей школе был кружок юных натуралистов?

     Ольга Васильевна - Да, конечно.

     Казакова Ксения – А вы ходили в этот кружок?

     Ольга Васильевна – Я посещала кружок юных натуралистов, который назывался «Огородники». Возле нашей школы находился учебно-опытный участок, где мы вместе с учителем биологии Погореловым Владимиром Даниловичем выращивали сорта свеклы.

    Иванов Никита – Вам кто-то советовал записаться в такой кружок или вы решили сами?

     Ольга Васильевна – Мне посоветовал мой папа. Он окончил сельскохозяйственный институт и работал агрономом. Он очень любил свою работу и всегда говорил, что земля кормит человека.

    Пилипенко Дмитрий - Вам было интересно заниматься этой работой?

    Ольга Васильевна – Да, конечно. Весной мы делили этот участок на секции и сеяли сорта сахарной, кормовой и столовой свеклы. На самом деле, сортов свеклы  много. Каждый сорт свеклы был помечен табличкой с названием и датой посева. Когда появились хорошие всходы, необходимо было свеклу проредить. У меня сохранилась фотография, где я с одноклассницами на учебно-опытном участке прореживаю свеклу.  

   Жиляков Михаил – А для чего нужно было прореживать?

   Ольга Васильевна – Эта работа была очень важной для того, чтобы корнеплоды свеклы были приблизительно одинакового размера и не мешали расти друг другу.

   Лемешев Максим – Вы записали свои наблюдения за посевами?

   Ольга Васильевна – Конечно. Это было очень важно. В специальный журнал наблюдений мы записывали все этапы роста каждого вида свеклы, находили различия между сортами и делали выводы.

    Столярова Диана – Кто ухаживал за посевами во время летних каникул?

    Ольга Васильевна – Это правильный вопрос. На летних каникулах мы приходили на участок, пропалывали сорняки и рыхлили землю, обеспечивая корнеплоды кислородом.

    Маликов Мурат – Куда вы отправляли свеклу, когда она уже созрела?

    Ольга Васильевна – В конце сентября мы убирали свеклу также по сортам. Мы срезали ботву, очищали от земли и складывали в кучи. Кормовую свеклу забирал колхоз «Россия» для корма коровам. Сахарную свеклу школа отправляла на Нежегольский сахарный завод, где из нее получали сахар и привозили его в школьную столовую. Мы ездили на экскурсию на этот завод и видели, как поэтапно делают сахар из свеклы. Это было очень интересно!  Столовую свеклу мы закладывали в школьный подвал. Она использовалась для приготовления борща и овощных салатов в школьной столовой. В журнале подведения итогов было записано количество выращенной свеклы, количество полученного сахара. Результаты сравнивались каждый год. Конечно, они были разные. Многое зависело от погодных условий и качества семян.

    Истомина Валерия – Ольга Васильевна, вы получали за это деньги?

    Ольга Васильевна – Конечно, нет! Работа на учебно–опытном участке была частью нашей учебы. Нам было интересно видеть результаты своей работы. Две мои одноклассницы после окончания школы поступили в сельскохозяйственный институт и стали агрономами. Именно работа в кружке юннатов «Огородники» помогла им выбрать профессию.

     Очередько Сергей – А были в вашей школе другие кружки юных натуралистов.

      Ольга Васильевна – Да. Для детей начальной и средней школы был организован кружок юннатов «Птичники». У нас в школе был живой уголок, где дети ухаживали за попугаями. Кроме этого, они делали кормушки и скворечники для птиц и размещали их на деревьях школьного двора. Ребята этого кружка юннатов также вели журналы наблюдений  за птицами.

       Алехина Мария – Ольга Васильевна, спасибо вам за интересное интервью. Мы многое узнали об истории юннатского движения в нашей стране.