Материал для внеурочной деятельности по математике в начальной школе.

Материал для творческой внеурочной деятельности по математике в начальных классах.

Занимаясь дополнительно с мотивированными учащимися, я стараюсь подбирать интересные формы обучения, нестандартные задания, творческие направления. Часто с ребятами мы совмещаем математику и рисование, математику и оригами. А недавно учились сочинять задачи в стихах и прозе на заданную тему. Готовые работы   мы размещаем на школьном стенде, а наиболее удачные посылаем на различные конкурсы, где не раз добивались успехов.

            Представляю вашему вниманию задачи, придуманные детьми на тему: «Придумай задачку про дом и про дачку».               

 Бабушкины грядки.

Однажды Дима и Тоня приехали на дачу к бабушке. А там вай-фай не ловит, телевизор только два канала вещает, на речку и в лес бабушка одних не отпускает, да и математику задавали летом подтянуть — с задачками были трудности у ребят. Скукота, одним словом. Вот и придумала бабушка, как внуков развлечь.

—Дима, Тонечка! Помогите мне с грядками управиться! Прополоть их нужно! А  я потом отведу вас на речку купаться .

—А мы не умеем полоть! Да и долго это, наверное! -ответили ребята.

—Вовсе нет!  У меня на участке всего-то 23 грядки. Я сама прополю редис—его 8 грядок, что в 2 раза больше грядок с салатом. А вы уж возьмитесь за салат!

—Ладно! -закричали ребята, -мы согласны! И принялись они за работу.

—Я что-то не понял, сколько грядок этого салата? -спросил Дима сестру.

—А вот сколько: если редиса 8 грядок и это в 2 раза больше салата, то грядок с салатом наоборот меньше в два раза, чем грядок с морковью! Догадываешься?

—Кажется начинаю понимать! -обрадовался Дима. Ребята довольно быстро справились со своей работой.

—А мне понравилось работать в огороде, давай мы ещё поможем бабушке с прополкой! -предложила Тоня. И дети направились к бабушке.

—Ну что же! -ответила бабушка, -найдите грядки с луком, которых на 2 больше, чем с салатом и поработайте на них. Тогда остальные грядки-с морковью я закончу сама. Ребята весело побежали полоть лук.

            Вечером бабушка угощала довольных внуков чаем с блинами и сладким пирогом.

—А всё-таки: по сколько грядок всех овощей мы сегодня пропололи вместе с бабушкой? -спросил Дима.

— Я всё посчитала! -ответила Тоня, -запуталась только с морковью!

Ребята! А вы поможете Тоне и Диме выяснить, сколько же грядок с морковью было в огороде у бабушки?

Решение:

1)8:2=4(грядки)- с салатом

2)4+2=6(грядок)-с луком

3)8+4+6=18(грядок)- с редисом, с салатом, и с луком

4)23-18=5(грядок)-с морковью

Ответ:5 грядок с морковью в огороде у бабушки.

Томаева Алина 3 «А» класс

Сколько ступенек до чердака?

Олег и Яна решили подняться на дедушкин чердак за сушёными яблоками. Яна перешагивала через одну ступеньку и насчитала 6 шагов. Олег перепрыгивал через две ступеньки. Посчитайте, сколько всего ступенек до чердака? Сколько прыжков до чердака сделал Олег?

Решение:

1)6×2=12(ступенек)-до чердака

Так как Олег, перепрыгивая, наступал на каждую третью ступеньку, то

2)12:3=4(раза)-перепрыгнул Олег

Ответ: 12 ступенек всего до чердака; за 4 прыжка добрался Олег до чердака.

Томаев Арсен, 3 «А» класс Задачка про хитрую морковь!

Папа, мама, брат и я – вот весёлая семья!

Сели мы в машину дружно: нам на дачу ехать нужно.

Вот мы и на даче –лихо справимся с задачей!

Буду дёргать я морковку, очень быстро, очень ловко!

В грядках спрятались морковки, ах вы хитрые плутовки!

Вам меня не провести! – и сорвал я целых три.

Ну а брат мой – посмотри: вместе с мамой тоже три!

Три плюс три – выходит шесть. И у папы тоже шесть!

Все морковки мы сложили, значит сколько получили?

А, чтоб вышло двадцать пять,

Сколько нужно нам собрать?

Мы считать умеем ловко, соберём ещё морковку!

Решение:

1)3+3+6=12(морковок)-собрали

2) 25-12=13(морковок)-осталось собрать

Ответ: 2 морковок нужно ещё собрать.

Гурциев Руслан, 3 «А» класс