1285433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыМатериал к классному часу "Ломоносов и литература"

Материал к классному часу "Ломоносов и литература"

Выбранный для просмотра документ Копия Классный час.pptx ЛОМОНОСОВ.pptx

библиотека
материалов
Классный час «Михаил Васильевич Ломоносов и литература»
Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэз...
Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того...
Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное...
Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взя...
Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе...
Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  п...
В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что ч...
Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпиче...
По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприят...
Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка н...
Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Миха...
«Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по...
Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство ...
Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и крит...
  Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей...
Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, ос...
Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной? Какой поэтический...
Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в .....
По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприят...
Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Какие два п...
Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворст...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классный час «Михаил Васильевич Ломоносов и литература»
Описание слайда:

Классный час «Михаил Васильевич Ломоносов и литература»

2 слайд Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэз
Описание слайда:

Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэзии, грамматики. Существенна заслуга Ломоносова – в усовершенствовании русского литературного, прозаического и стихотворного языка. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский назвали Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»

3 слайд Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того
Описание слайда:

Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того времени, были «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. Впоследствии он назвал их «вратами» своей учености. Он самостоятельно поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. - Славяно-греко-латинскую академию.

4 слайд Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное
Описание слайда:

Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.

5 слайд Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взя
Описание слайда:

Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). В ней он писал о турецкой крепости, взятой русскими войсками.

6 слайд Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе
Описание слайда:

Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе стекла» Ломоносов написал в стихах.

7 слайд Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  п
Описание слайда:

Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  поэта».

8 слайд В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что ч
Описание слайда:

В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки.

9 слайд Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпиче
Описание слайда:

Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпическая поэма «Пётр Великий».

10 слайд По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприят
Описание слайда:

По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без  грамматики».

11 слайд Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка н
Описание слайда:

Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий. Таким образом поэт и ученый стремился упорядочить русский литературный язык.

12 слайд Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Миха
Описание слайда:

Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Михаил Васильевич писать комедии, песни, эпиграммы.

13 слайд «Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по
Описание слайда:

«Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству

14 слайд Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство 
Описание слайда:

Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство — моя утеха, физика — мои упражнения».

15 слайд Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и крит
Описание слайда:

Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»

16 слайд   Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей
Описание слайда:

  Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»? По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености?

17 слайд Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, ос
Описание слайда:

Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось? Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь?

18 слайд Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной? Какой поэтический
Описание слайда:

Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной? Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов? Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов?

19 слайд Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ..
Описание слайда:

Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого? В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки? Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся?

20 слайд По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприят
Описание слайда:

По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего? Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык?

21 слайд Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Какие два п
Описание слайда:

Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?

22 слайд Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворст
Описание слайда:

Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»? Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»?

Выбранный для просмотра документ Копия Конспект.docx Ломоносов.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект

классного час «М.В.Ломоносов и литература»

для 5-7 классов.


Ломоносов стоит впереди наших поэтов,

как вступление впереди книги.       

Н.В. Гоголь

Цель: познакомить учащихся с жизнью, творчеством, научной деятельностью, гражданской позицией Ломоносова; дать представление о Ломоносове как реформаторе русского языка и литературы, рассказать о его реформаторской деятельности; познакомить с одой как жанром героической гражданской лирики с торжественным стилем выражения

Задачи урока:

учебная – способствовать формированию у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова;

развивающая – способствовать развитию кругозора, умение делать вывод, коммуникативные способности;

воспитательная – способствовать воспитанию в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине;                                                                        

здоровьесберегающая- осуществление профилактики утомления через выбор разнообразных форм работы, эмоциональное удовлетворение детей своими знаниями.


Оборудование: Презентация к уроку.


  1. Слово учителя о Ломоносове. Презентация

М.В.Ломоносов (1711-1765)- сын поморского крестьянина в 19 лет тайком от отца отправился учиться в Москву, обманом поступил в славяно-греко-латинскую академию. В 25 лет как лучший ученик был послан в Германию для изучения горного дела. Изучал языки, филологию, точные науки. Вернувшись в Россию, стал академиком, профессором химии, явился отцом новой русской науки и культуры. В 1755году он открыл русский университет, который носит его имя. Механика, физика, химия, металлургия, астрономия, география, языковедение, поэзия – вот основные отрасли, в которых работал Ломоносов. И везде он сказал свое веское слово.

2. Этап формирования знаний о реформаторской деятельности Ломоносова в области русского языка и литературы. Презентация

М.В.Ломоносов произвел существенную реформу в области языкознания. Его заслугами являются: развитие литературы, очищение языка; он произвел существенную реформу в области языка; разработал правила грамматики русского языка, утвердил систему стихосложения.

Этому посвящены его труды: « Учение о трех штилях», «О пользе книг церковных в российском языке», «Письмо о правилах российского стихотворства».

3. Знакомство с одой как жанром героической гражданской лирики.

М.В.Ломоносов – лучший поэт своего времени. Он писал оды, трагедии, эпиграммы, басни. Ода – его любимый жанр. Ломоносов вошел в историю русской литературы как поэт -одописец. Оды Ломоносова верны природе жанра, созданного поэтами европейского классицизма XVII–XVIII веков, они всегда имеют в виду конкретную общественно-политическую ситуацию и содержат оценку тех или иных правительственных мероприятий (чаще всего в комплиментарной форме), рекомендации или пожелания, которые поэт от имени нации представляет правительству. Ода выражает патриотическое, религиозное и философское воодушевление поэта. Она создаётся, как правило, по строгим нормам: “высокий стиль речи”, изобилующий церковнославянизмами, строфа в десять стихов с твёрдой схемой рифм — абабввгддг. Ломоносов видел возможность поднять в оде общеполитические проблемы, осмыслить явления в широком общегосударственном плане. У Ломоносова есть “любимые” проблемы: Россия и мир, история России, её военные победы, счастье мирной жизни; поэта притягивает к себе фигура Петра I, волнуют вопросы науки, проблемы учёных.

Теория литературы. Ода – торжественное лирическое стихотворение, воспевающее величественное в жизни и в природе, прославляющее героическое прошлое.

Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэзии, грамматики. Существенна заслуга Ломоносова – в усовершенствовании русского литературного, прозаического и стихотворного языка. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский назвали Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии».

Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того времени, были «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. Впоследствии он назвал их «вратами» своей учености.

Он самостоятельно поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. - Славяно-греко-латинскую академию.

Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.

Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). В ней он писал о турецкой крепости, взятой русскими войсками.

Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе стекла» Ломоносов написал в стихах.

Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  поэта».

В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки.

Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпическая поэма «Пётр Великий».

По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без  грамматики».

Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий. Таким образом поэт и ученый стремился упорядочить русский литературный язык.

Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Михаил Васильевич писать комедии, песни, эпиграммы.

«Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству.

Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство — моя утеха, физика — мои упражнения».

Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек» .







ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

  • Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»? А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.


  • По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености? «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.


  • Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось? Славяно-греко-латинская академия.

  • Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь? О турецкой крепости, взятой русскими войсками.


  • Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов? Оду — торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.


  • Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов? «Размышление по поводу северного сияния», «Письмо о пользе стекла».


  • Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого? В «поэта».


  • В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки? В «Гимне бороде».

  • Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся? Трагедия и эпическая поэма

  • По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего? «...грамматики».

  • Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык? Создал теорию «трех штилей».


  • Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Низким, используя разговорную речь и просторечия

  • Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству? «Российская грамматика» и «Риторика».


  • Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»? «...утеха».

  • Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»? Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой



Общая информация

Номер материала: ДВ-486399

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.