Материал к классному часу "Ломоносов и литература"

• 1 слайд

  Классный час «Михаил Васильевич Ломоносов и литература»

• 2 слайд

  Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэзии, грамматики. Существенна заслуга Ломоносова – в усовершенствовании русского литературного, прозаического и стихотворного языка. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский назвали Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»

• 3 слайд

  Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того времени, были «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. Впоследствии он назвал их «вратами» своей учености. Он самостоятельно поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. - Славяно-греко-латинскую академию.

• 4 слайд

  Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.

• 5 слайд

  Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). В ней он писал о турецкой крепости, взятой русскими войсками.

• 6 слайд

  Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе стекла» Ломоносов написал в стихах.

• 7 слайд

  Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  поэта».

• 8 слайд

  В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки.

• 9 слайд

  Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпическая поэма «Пётр Великий».

• 10 слайд

  По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без  грамматики».

• 11 слайд

  Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий. Таким образом поэт и ученый стремился упорядочить русский литературный язык.

• 12 слайд

  Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Михаил Васильевич писать комедии, песни, эпиграммы.

• 13 слайд

  «Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству

• 14 слайд

  Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство — моя утеха, физика — мои упражнения».

• 15 слайд

  Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»

• 16 слайд

    Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»? По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености?

• 17 слайд

  Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось? Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь?

• 18 слайд

  Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной? Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов? Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов?

• 19 слайд

  Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого? В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки? Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся?

• 20 слайд

  По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего? Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык?

• 21 слайд

  Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?

• 22 слайд

  Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»? Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»?

Конспект

классного час «М.В.Ломоносов и литература»

для 5-7 классов.

Ломоносов стоит впереди наших поэтов,

как вступление впереди книги.       

Н.В. Гоголь

Цель: познакомить учащихся с жизнью, творчеством, научной деятельностью, гражданской позицией Ломоносова; дать представление о Ломоносове как реформаторе русского языка и литературы, рассказать о его реформаторской деятельности; познакомить с одой как жанром героической гражданской лирики с торжественным стилем выражения

Задачи урока:

учебная – способствовать формированию у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова;

развивающая – способствовать развитию кругозора, умение делать вывод, коммуникативные способности;

воспитательная – способствовать воспитанию в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине;                                                                        

здоровьесберегающая- осуществление профилактики утомления через выбор разнообразных форм работы, эмоциональное удовлетворение детей своими знаниями.

Оборудование: Презентация к уроку.

1. Слово учителя о Ломоносове. Презентация

М.В.Ломоносов (1711-1765)- сын поморского крестьянина в 19 лет тайком от отца отправился учиться в Москву, обманом поступил в славяно-греко-латинскую академию. В 25 лет как лучший ученик был послан в Германию для изучения горного дела. Изучал языки, филологию, точные науки. Вернувшись в Россию, стал академиком, профессором химии, явился отцом новой русской науки и культуры. В 1755году он открыл русский университет, который носит его имя. Механика, физика, химия, металлургия, астрономия, география, языковедение, поэзия – вот основные отрасли, в которых работал Ломоносов. И везде он сказал свое веское слово.

2. Этап формирования знаний о реформаторской деятельности Ломоносова в области русского языка и литературы. Презентация

М.В.Ломоносов произвел существенную реформу в области языкознания. Его заслугами являются: развитие литературы, очищение языка; он произвел существенную реформу в области языка; разработал правила грамматики русского языка, утвердил систему стихосложения.

Этому посвящены его труды: « Учение о трех штилях», «О пользе книг церковных в российском языке», «Письмо о правилах российского стихотворства».

3. Знакомство с одой как жанром героической гражданской лирики.

М.В.Ломоносов – лучший поэт своего времени. Он писал оды, трагедии, эпиграммы, басни. Ода – его любимый жанр. Ломоносов вошел в историю русской литературы как поэт -одописец. Оды Ломоносова верны природе жанра, созданного поэтами европейского классицизма XVII–XVIII веков, они всегда имеют в виду конкретную общественно-политическую ситуацию и содержат оценку тех или иных правительственных мероприятий (чаще всего в комплиментарной форме), рекомендации или пожелания, которые поэт от имени нации представляет правительству. Ода выражает патриотическое, религиозное и философское воодушевление поэта. Она создаётся, как правило, по строгим нормам: “высокий стиль речи”, изобилующий церковнославянизмами, строфа в десять стихов с твёрдой схемой рифм — абабввгддг. Ломоносов видел возможность поднять в оде общеполитические проблемы, осмыслить явления в широком общегосударственном плане. У Ломоносова есть “любимые” проблемы: Россия и мир, история России, её военные победы, счастье мирной жизни; поэта притягивает к себе фигура Петра I, волнуют вопросы науки, проблемы учёных.

Теория литературы. Ода – торжественное лирическое стихотворение, воспевающее величественное в жизни и в природе, прославляющее героическое прошлое.

Труды Ломоносова сыграли большую роль в развитии русской литературы и поэзии, грамматики. Существенна заслуга Ломоносова – в усовершенствовании русского литературного, прозаического и стихотворного языка. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский назвали Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии».

Первыми учебниками по которым учился Ломоносов, как и многие учащиеся того времени, были «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. Впоследствии он назвал их «вратами» своей учености.

Он самостоятельно поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. - Славяно-греко-латинскую академию.

Одним из любимых поэтических жанров Ломоносова была Ода — это торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.

Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). В ней он писал о турецкой крепости, взятой русскими войсками.

Научные трактаты «Размышление по поводу северного сияния» и «Письмо о пользе стекла» Ломоносов написал в стихах.

Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в  поэта».

В  сатирическом гимне «Гимн бороде» Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки.

Самые крупные ломоносовские произведения — трагедия «Тамира и Селим» и эпическая поэма «Пётр Великий».

По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без  грамматики».

Ломоносов создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий. Таким образом поэт и ученый стремился упорядочить русский литературный язык.

Низким «штилем», используя разговорную речь и просторечия, рекомендовал Михаил Васильевич писать комедии, песни, эпиграммы.

«Российская грамматика» и «Риторика» - пособия, которые написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству.

Про своё собственное поэтическое творчество Ломоносов писал: «Стихотворство — моя утеха, физика — мои упражнения».

Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой и по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек» .

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

• Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»? А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.
  
  
  

• По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености? «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.
  
  
  

• Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось? Славяно-греко-латинская академия.

• Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь? О турецкой крепости, взятой русскими войсками.
  
  
  

• Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов? Оду — торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.
  
  
  

• Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов? «Размышление по поводу северного сияния», «Письмо о пользе стекла».
  
  
  

• Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого? В «поэта».
  
  
  

• В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки? В «Гимне бороде».

• Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся? Трагедия и эпическая поэма

• По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего? «...грамматики».

• Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык? Создал теорию «трех штилей».
  
  
  

• Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы? Низким, используя разговорную речь и просторечия

• Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству? «Российская грамматика» и «Риторика».
  
  
  

• Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»? «...утеха».

• Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»? Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой