Сопровождение одаренных и высокомотивированных детей

• 1 слайд

  «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и высокомотивированных обучающихся» Проект программы Новокузнецкий район 2015 год

• 2 слайд

  Одаренность Высокий уровень общего умственного развития, творческих проявлений и восприимчивости к учению во многих областях знаний. Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности. Совместное действие способностей, позволяющее компенсировать недостаточность отдельных способностей за счет преимущественного развития других.

• 3 слайд

  Одаренность интеллектуальная состояние индивидуальных психологических ресурсов, которое обеспечивает возможность деятельности, связанной с созданием субъективно и объективно новых идей, использованием нестандартных подходов к разработке проблем, чувствительностью к ключевым, наиболее перспективным линиям поиска решений в той или иной предметной области, открытостью любым инновациям.

• 4 слайд

  Одарённость творческая такое состояние индивидуальных психологических ресурсов, которое обеспечивает возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах творческой деятельности по сравнению с другими людьми.

• 5 слайд

  Одаренные дети Дети с более высоким (в сравнении со сверстниками) уровнем общего умственного развития, включающего интеллектуальные и творческие способности, чьи особые потребности в учении связаны с их повышенной любознательностью, исследовательской активностью и стремлением к самостоятельному учению. Дети, обнаруживающие общую или специальную одаренность (к музыке, рисованию, технике и т.д.).

• 6 слайд

  Нормативно-правовая база Устав МБОУ «Металлурговская СОШ». Программа развития МБОУ «Металлурговская СОШ». Положение о НОУ «ПИК». Положение о школьной предметной олимпиаде. Положение о школьном конкурсе «Ученик года». Положение о научно-практической конференции обучающихся.

• 7 слайд

  Цель программы Формирование образовательной среды, способствующей развитию и реализации интеллектуального и творческого потенциала одаренных и высокомотивированных обучающихся.

• 8 слайд

  Задачи программы: Создать в ОУ банк данных "Одаренный ребёнок". Организовать специальное психолого-педагогическое пространство для возможности интеллектуального и творческого проявления одаренных детей. Повышать уровень подготовки педагогов, работающих с одаренными детьми. Провести мероприятия по научному, методическому и информационному обеспечению выполнения программы. Оформить и распространить полученный опыт.

• 9 слайд

  В начальной школе определение и развитие творческого потенциала школьников; развитие интереса к исследовательской деятельности; формирование основ теоретического мышления; формирование устойчивого интереса и мотивации к предстоящей учебной деятельности.

• 10 слайд

  В основной школе развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников; формирование устойчивого мотива к учебной и творческой деятельности; овладение элементами исследовательской деятельности; формирование основ теоретического мышления.

• 11 слайд

  В старшей школе развитие интеллектуальной и творческой активности воспитанников; формирование устойчивой мотивации к интеллектуальной и творческой деятельности; овладение методами исследовательской деятельности; развитие навыков самостоятельной интеллектуальной и творческой деятельности.

• 12 слайд

  Ожидаемые результаты Наличие действующей системы работы с одаренными детьми. Увеличение числа детей с выявленной интеллектуальной и творческой одарённостью. Рост числа педагогов, владеющих современными методиками работы с одаренными детьми. Разработка и апробация новых образовательных программ для работы с одаренными детьми. Совершенствование системы работы с одарёнными детьми. Выявление проблем по различным аспектам работы с одаренными детьми.

• 13 слайд

  Критерии оценки эффективности программы Качественная оценка: результаты опроса родителей; прохождение педагогами школы курсовой подготовки по различным направлениям работы с одаренными детьми. Количественная оценка: количество созданных инновационных программ, прошедших экспертизу разного уровня; охват различными формами интеллектуальной и творческой деятельности учащихся 1-11 классов в ОУ (в % от общего числа учащихся); число медалистов (в % от общего числа выпускников 11 классов); количество призеров конкурсов, олимпиад, соревнований и т.п. разных уровней (в % от общего числа учащихся); количество публикаций педагогов школы по данной проблеме; количество проведённых тематических мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми (семинаров, конференций, круглых столов, мастер-классов и т.д.).

• 14 слайд

  Первый этап (организационный) 2012-2013 уч.год создание необходимой нормативно-правовой , информационной и материально-технической базы; создание творческой группы; формирование пакета диагностических методик для выявления разных видов одарённости; анализ информации об одаренных детях, условиях их обучения и развития; организация партнерства с учреждениями дополнительного образования, СУЗами и ВУЗами, общественными организациями и предприятиями в реализации программы.

• 15 слайд

  Второй этап (реализация программы) 2013 – 2016 уч.год Внедрение системы наставничества над каждым одарённым ребёнком Создание программы дальнейшего повышения квалификации педагогов школы по овладению современными технологиями и методиками работы с одаренными детьми. Повышение квалификации педагогов работающих с одарёнными детьми на разных уровнях. Проведение диагностики одаренных детей. Диагностика условий обучения и развития одаренных детей. Создание банка данных одаренных детей. Пополнение библиотечного фонда школы литературой по обучению и развитию одарённых детей. Создание банка образовательных программ и методических материалов для работы с одаренными детьми. Адаптация и модификация образовательных программ, а также разработка и апробация инновационных программ, направленных на удовлетворение образовательных потребностей одарённых детей. Создание авторских методических материалов для работы с одаренными детьми. Информационная и методическая поддержка педагогов. Создание на сайте школы странички «Одарённые дети». Организация работы с родителями одарённых детей с целью повышения их психолого-педагогической компетентности и оказания помощи в воспитании способных и одарённых детей.

• 16 слайд

  Третий этап (аналитический) окончание 2016 уч.года Анализ результатов деятельности по направлению. Определение проблем, возникших в ходе реализации программы, путей их решения. Составление перспективного плана дальнейшей работы в этом направлении. Публикация методических материалов, отражающих опыт проведённой работы.

• 17 слайд

  Благодарим за внимание!