Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок русского языка по теме «Глагол»

Урок русского языка по теме «Глагол»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация1.к уроку.ppt

Скачать материал "Урок русского языка по теме «Глагол»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок по русскому языку 
                        4 класс

    Тема:   Глагол...

    1 слайд

    Урок по русскому языку
    4 класс

    Тема: Глагол
    Цели: формировать навык правописания безударных
    личных окончаний глаголов; познакомить с глаголами – исключениями; способствовать развитию орфографической зоркости, грамотной речи учащихся; способствовать развитию познавательного интереса к русскому языку.

  • Что для меня предметы?
Лишь названия.
А я явлюсь – всё в действие придёт:
Лет...

    2 слайд

    Что для меня предметы?
    Лишь названия.
    А я явлюсь – всё в действие придёт:
    Летит ракета, люди строят здания,
    Цветут сады и хлеб в полях растёт.

  • Я  - часть речи ...
обозначаю…
 отвечаю на вопросы…
 в предложении бываю…
- и...

    3 слайд

    Я - часть речи ...
    обозначаю…
    отвечаю на вопросы…
    в предложении бываю…
    - изменяюсь…

    Опорный плакат

  • I спряжение                         II спряжение...

    4 слайд

    I спряжение II спряжение

    Начальная форма: Начальная форма:

    - ать - ить
    - ять
    - еть
    - оть


    шь шь
    т т
    м м
    те те
    - ут, - ют - ат , - ят


    3. ? ?






    - Е
    - И

  • Работа  мастера  хвал…т.

     Человек  от  лени  боле…т,  а  от  тр...

    5 слайд


    Работа мастера хвал…т.

    Человек от лени боле…т, а от труда здорове…т.

    Без труда не вылов…шь и рыбку из пруда.

    За работой не вид…шь, как время летит.


  • I  спр.                        II  спр.


болеет                       х...

    6 слайд

    I спр. II спр.


    болеет хвалит

    здоровеет выловишь

    видишь
    ет
    ет
    ит
    ишь
    ишь

  • Гнать,  держать,  терпеть,  обидеть,
    Слышать, видеть,  ненавидеть,...

    7 слайд


    Гнать, держать, терпеть, обидеть,
    Слышать, видеть, ненавидеть,
    И зависеть, и вертеть,
    А ещё дышать, смотреть.

    Вы запомните, друзья,
    Е в их окончаниях писать нельзя !


    Брить, стелить запомни тоже.
    И в их окончаниях писать негоже !

  • Спряжение глаголов         I спряжение



           3 л. мн.ч....

    8 слайд

    Спряжение глаголов
    I спряжение



    3 л. мн.ч.

    II спряжение



    3 л. мн.ч.
    - е -
    - ё -
    - ут -
    - ют-
    - и -
    - ат -
    - ят -

  • Спасибо за урок

    9 слайд

    Спасибо за урок

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ.doc

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ

Тема:  Глагол.

Цели урока: формировать навык правописания безударных личных окончаний глаголов; познакомить с глаголами – исключениями; способствовать развитию орфографической зоркости, грамотной речи учащихся, их мышления, памяти, внимания; способствовать развитию познавательного интереса к русскому языку.

Оборудование: компьютер с материалами  презентации, карточки с тестом.

                                                 Ход урока.

I. Организация.

Дети садятся за парты, записывают в тетрадях число.

II. Актуализация.

СЛАЙД № 1.

Что для меня предметы?

Лишь названия.

А я явлюсь – всё в действие придёт:

Летит ракета, люди строят здания,

Цветут  сады,  и хлеб в полях растёт.

-Как вы думаете, от чьего имени говорит автор этих строк?

- Да. Это глагол. А что вам о нём известно? Расскажите, используя этот опорный плакат:                                                                      –             

                    Я  - часть речи ...

                      - обозначаю…

                      - отвечаю на вопросы…

                      - изменяюсь…

                      - в предложении бываю…

- Что ещё можно рассказать о глаголе?

- А всё ли мы изучили о глаголе, как вы думаете?

- Хотите что-то новенькое о глаголах узнать?

- Значит, какую цель ставим перед собой сегодня на уроке? (Узнать новую информацию о глаголах.)

III.

3.  СЛАЙД №3.  Что надо знать, чтобы без ошибок писать безударные личные окончания глаголов?

 

IV. Повторение.

VI.  Открытие новых знаний.

1. Проблемная ситуация.

СЛАЙД № 4.  Самостоятельная работа. Выборочное списывание.

- Глаголы с безударными окончаниями, данные в тексте выписать по спряжениям в две группы.

          Работа  мастера хвал…т. Человек от лени боле..т, а от труда здорове…т. Без труда не вылов…шь и рыбку из пруда. За работой не вид…шь, как время летит.

   2. Побуждающий диалог.

- Как выполнили работу? Какие трудности испытали? Что не получилось? (Дети высказывают свои мнения.)

- Давайте проверим, что у нас получилось. Прочитайте глаголы I спряжения, II спряжения.

- Я дома тоже поработала над этим упражнением, и вот что у меня получилось.

СЛАЙД №5.

- Почему так? Кто может объяснить, почему глагол  видишь    записан во вторую группу?

- Этот глагол просто не подчиняется общему правилу и потому является исключением. И он такой не один. Их 13.

3. - Познакомьтесь с ними.

Открывается на доске плакат со списком глаголов – исключений.

- Нам приходилось уже в русском языке встречаться с исключениями? В некотором роде, да. Безударные гласные в словах мы всегда можем проверить? А непроверяемые согласные?  Мы как с ними поступаем?

- Вот и глаголы – исключения, которые спрягаются не по правилам, мы тоже запомним.

4.Работа по учебнику. № 154, с. 100, где предлагается порядок запоминания глаголов – исключений.

5. СЛАЙД № 6.

- А я вам предлагаю свой порядок запоминания. Давайте прочитаем

      У детей индивидуальные листочки с записями глаголов – исключений в стихотворной форме. (Хоровое чтение.)

VII. Закрепление новых знаний.

1.-  Глаголы  дышать, смотреть, брить, стелить записать в форме н.в., ед. ч., 2 лица.

 К доске выходят 4 ученика и изменяют каждый по глаголу, объясняя свои действия. Правильность выполнения обсуждается сообща.

2.Упражнение №155, с.100.

Самостоятельная работа.

Коллективная проверка.

Работа в паре.  Тест

VIII. Итог урока.

- Для чего мы изучаем спряжение глаголов?

- Что нужно знать, чтобы безошибочно писать безударные личные окончания глаголов?

Вернёмся к слайду №2.

- Какую цель мы сегодня перед собой ставили?

- Достигли мы её? Что нового узнали?

- Как оценим свою работу?

- Спасибо за хорошую работу! До свидания!

 Тест.

1.

Что называется спряжением глагола?

изменение глагола по падежам

изменение глагола по родам и числам

изменение глагола по лицам и числам

2.

Зачем нужна начальная  форма глагола?

чтобы определить у глаголов время

чтобы определить спряжение глаголов с безударным окончанием

чтобы определить лицо и число глагола

3.

Выбрать глагол  I спряжения

говорить

дежурить

брить

4.

Выбрать глагол II спряжения

рисовать

дышать

пожелтеть

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка по теме «Глагол»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ Тема:  Глагол. Цели урока: формировать навык правописания безударных личных окончаний глаголов; познакомить с глаголами – исключениями; способствовать развитию орфографической зоркости, грамотной речи учащихся, их мышления, памяти, внимания; способствовать развитию познавательного интереса к русскому языку. Оборудование: компьютер с материалами  презентации, карточки с тестом.                                                  Ход урока. I. Организация. Дети садятся за парты, записывают в тетрадях число. II. Актуализация. СЛАЙД № 1. Что для меня предметы? Лишь названия. А я явлюсь – всё в действие придёт: Летит ракета, люди строят здания, Цветут  сады,  и хлеб в полях растёт. -Как вы думаете, от чьего имени говорит автор этих строк? - Да. Это глагол. А что вам о нём известно? Расскажите, используя этот опорный плакат:                                                                      –                                  Я  - часть речи ...                       - обозначаю…                       - отвечаю на вопросы…                       - изменяюсь…                       - в предложении бываю… - Что ещё можно рассказать о глаголе? - А всё ли мы изучили о глаголе, как вы думаете? - Хотите что-то новенькое о глаголах узнать? - Значит, какую цель ставим перед собой сегодня на уроке? (Узнать новую информацию о глаголах.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 871 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2014 1811
    • ZIP 220.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Голева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Голева Татьяна Михайловна
    Голева Татьяна Михайловна
    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2750
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 719 человек

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1179 человек из 82 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 576 человек

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 2 092 человека

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек