Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час для старших классов: «Всемирный день поэзии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час для старших классов: «Всемирный день поэзии»

Выбранный для просмотра документ день поэзии-Гасс Тамара Анатольевна — копия.ppsx

библиотека
материалов
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

библиотека
материалов

Тема классного часа: Всемирный день поэзии (21 марта)

Актуальность данной темы диктует принятый президентом указ об объявлении 2014 года – «Годом культуры». В рамках «Года культуры» запланированы ряд мероприятий, посвященных развитию культуры в России. В том числе проводится прямое взаимодействие с Центральной районной библиотекой, которая регулярно проводит различные мероприятия с учащимися 10 класса Любинской школы №2. Выбор данной темы также продиктован возрастными особенностями учащихся. Находясь в возрасте раннего юношества, дети, несомненно, настроены на лирический лад, им интересны темы любви и переживаний, отношения с родителями и с окружающим миром, отношение к себе и к жизни в целом. Именно поэтому, в данной разработке большую часть занимает лирическая сторона – большое количество стихов под классическую музыку создает особый настрой и на некоторое время откидывает все насущные проблемы, а перемежающиеся с ними задания не дают заскучать ребятам на классном часе. Новизна материала не вызывает сомнений также в свете того, что культура государства будет развиваться и процветать лишь тогда, когда будут появляться все новые таланты, которыми мы вправе гордиться не меньше, чем героями войны.

Цель: познакомить учащихся с празднованием в России всемирного дня поэзии 21 марта, и определить значимость этого праздника через стихи известных поэтов разных веков.

Задачи:

  1. Дать основные знания по истории возникновения Дня поэзии;

  2. Познакомить с мероприятиями, которые проводятся в России в рамках дня поэзии;

  3. Вспомнить и послушать стихи разных поэтов XIX, XX и XXI веков;

  4. Создать специальные условия доброжелательной обстановки, одухотворения и проникновения смысла и глубины лирических стихов различных авторов России;

  5. Дать возможность самим попробовать себя в роли поэта.

Инвентарь: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал (карточки с заданиями), колонки.

ИКТ технологии: использование фрагмента видеоурока с сайта Infourok.ru, а также стихотворения, записанные под классическую музыку (сайты www.proshkolu.ru, www.playcast.ru), а также презентация, созданная в среде Microsoft PowerPoint.

План:

  1. Разобраться в истории появления дня поэзии;

  2. Вспомнить российских поэтов XIX, XX и XXI веков, которых учащиеся могут знать из курса литературы;

  3. Прослушать ряд лирических стихотворений различных поэтов России;

  4. Выполнить интересные задания по подбору рифмы, сбору стихотворений, сочинению стихотворений;

  5. Рефлексия, анализ значения проведенного занятия.

Возраст учащихся: 16-17 лет (учащиеся старших классов).

Ход занятия: Здравствуйте, ребята! Хочу начать наш классный час с небольшого стихотворения-поздравления, а вы попытайтесь ответить на вопрос кому и в честь какого дня это стихотворение посвящается.(1 слайд)

Поздравим всех, кто говорит стихами,
Поздравим, кто в поэзию влюблен,
А может, сочиним стихи и сами,
Ведь жизнь прекрасна, если со стихом!

Смотрите в будни и слагайте строки
Во славу жизни, счастья и любви,
Хвала поэтам, что стихом высоким
Всю нашу жизнь украсили они! 

(2 слайд) - итак, сегодня мы будем говорить о поэзии и поэтах. А если быть точнее, то говорить мы будем о праздновании в России всемирного дня поэзии. А чтобы понять, как и когда возник этот праздник, мы окунемся немного в историю его появления, как в мире, так и в России.

(3 слайд – видеоурок на 4,5 минуты о истории появления дня поэзии и мероприятиях проводимых в этот день в мире и в России, если с видео не получится текст должен быть примерно таким). - Чтобы привлечь внимание общества к поэзии как к источнику ответов на многие вопросы человечества, как к искусству, полностью открытому людям, на 30-й сессии ЮНЕСКО в 1999 году было принято решение 21 марта каждого года отмечать Всемирный день поэзии. Первый Всемирный день поэзии отмечался в Париже, где находится штаб-квартира ЮНЕСКО. Считается, что самые древние стихи-гимны были созданы в 23 веке до нашей эры. Автор стихов — поэтесса-жрица Эн-хеду-ана (En-hedu-ana), про которую известно лишь то, что она была дочерью аккадского царя Саргона, завоевавшего Ур (территория Ирана). Эн-хеду-ана писала о лунном боге Нанне и его дочери, богине утренней звезды Инанне.

На сегодняшний день одним из крупнейших мировых фестивалей поэзии являются «Поэтические вечера Струги», учрежденные на территории небольшого городка Струга в 1961 году. К 45-летию своего существования, в фестивале успели принять участие около четырех тысяч поэтов, литературных критиков и переводчиков из 95 стран мира. 

      Москва считается одной из поэтических и культурных мировых столиц, и, как правило, отмечает Всемирный день поэзии на протяжении 10 дней. В это время традиционно проводятся всевозможные поэтические акции, которые организовываются в литературных клубах, театрах и салонах.

(4 слайд) – Далее чтобы немного закрепить то, что узнали, и вспомнить, что уже вам давно известно, проведем небольшой эксперимент. Вспомните поэтов, которые творили в XIX, XX и XXI веке, и запишите их фамилии в колонки своих карточек. (Для ускорения процесса можно предложить написать по три или пять поэтов. Далее учащиеся называют тех поэтов, которых вспомнили, на слайд выводим подобранный список известных поэтов и сравниваем (приложение1)).

Поэты XIX века

Поэты XX века

Поэты XXI века

 А.С. Пушкин

М.Ю. Лермонтов

Ф.И. Тютчев

А.А. Фет

И.А. Бунин

Н.А. Некрасов

А.К. Толстой

 А.А. Блок

 С.А. Есенин

М. Цветаева

Э. Асадов

М. Рождественский

А. Ахматова

Н.С. Гумилев

Б.Л. Пастернак

Б.Ш. Окуджава

 http://poety.ucoz.ru/

http://www.proza.ru/cgi-bin/search.pl

http://soyuz-pisatelei.ru/

- Почему так трудно оказалось вспомнить и назвать поэтов 21 века? (это так и будет)

(Дети рассуждают, подводим их рассуждения к тому, что современных поэтов мы не знаем по причине малоизвестности, а это значит, что необходимость популяризировать современных поэтов есть, и это довольно большая проблема). Вот и я представляю лишь сайты, на которых можно прочитать стихотворения современных авторов, и право выбора остается за вами.

(5 слайд) – Давайте послушаем одно стихотворение современного неизвестного автора (прослушиваем) – Скажите, созвучно ли оно времени? Можно сказать, что чувства автора ярко выражают нашу современность? (рассуждаем)

(6 слайд) – Ну что ж, большое спасибо Вам за искренние слова, а теперь небольшая стихотворная переменка «Рифмослов». Ваша задача называть рифму к слову, тот, кто уже не сможет подобрать рифму, выбывает, и мы переходим к следующему слову. (Приложение 1)

(7 слайд) – И снова я приглашаю Вас погрузиться в мир поэзии с головой. Но теперь я приглашаю вас в прошлый - 20 век. (здесь можно использовать стихи М. Цветаевой, Э. Асадова, М. Рождественского и других поэтов)

Слово о любви

Любить — это прежде всего отдавать.
Любить — значит чувства свои, как реку,
С весенней щедростью расплескать
На радость близкому человеку.

Любить — это только глаза открыть
И сразу подумать еще с зарею:
Ну чем бы порадовать, одарить
Того, кого любишь ты всей душою?!

Любить — значит страстно вести бои
За верность и словом, и каждым взглядом,
Чтоб были сердца до конца свои
И в горе и в радости вечно рядом.

А ждет ли любовь? Ну конечно, ждет!
И нежности ждет и тепла, но только
Подсчетов бухгалтерских не ведет:
Отдано столько-то, взято столько.

Любовь не копилка в зашкафной мгле.
Песне не свойственно замыкаться.
Любить — это с радостью откликаться
На все хорошее на земле!

Любить — это видеть любой предмет,
Чувствуя рядом родную душу:
Вот книга — читал он ее или нет?
Груша… А как ему эта груша?

Пустяк? Отчего? Почему пустяк?!
Порой ведь и каплею жизнь спасают.
Любовь — это счастья вишневый стяг,
А в счастье пустячного не бывает!

Любовь — не сплошной фейерверк страстей.
Любовь — это верные в жизни руки,
Она не страшится ни черных дней,
Ни обольщений и ни разлуки.

Любить — значит истину защищать,
Даже восстав против всей вселенной.
Любить — это в горе уметь прощать
Все, кроме подлости и измены.

Любить — значит сколько угодно раз
С гордостью выдержать все лишенья,
Но никогда, даже в смертный час,
Не соглашаться на униженья!

Любовь — не веселый бездумный бант
И не упреки, что бьют под ребра.
Любить — это значит иметь талант,
Может быть, самый большой и добрый.

И к черту жалкие рассужденья,
Все чувства уйдут, как в песок вода.
Временны только лишь увлеченья.
Любовь же, как солнце, живет всегда!

И мне наплевать на циничный смех
Того, кому звездных высот не мерить.
Ведь эти стихи мои лишь для тех,
Кто сердцем способен любить и верить!

Э.Асадов

(8 слайд) – Смогли ли вы почувствовать разницу, может в словах, рифмах, необычных сравнениях? Я снова предлагаю вам проанализировать, созвучны ли стихи своему - 20 веку? (рассуждаем). И вновь небольшая переменка «Стихоплет». Я раздаю по рядам конверты, в которых разрезанные строки известных стихотворений поэтов 19 века. Ваша задача вспомнить стихотворение и правильно собрать его из строчек, а потом прочитать нам его полностью (приложение 1). Дети под музыку собирают стихи, затем читают что получилось, и угадывают автора.

(9 слайд) – итак, сейчас прозвучали стихи Александра Сергеевича Пушкина.

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

1829

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

 В томленьях грусти безнадежной

В тревогах шумной суеты,

Звучал мне долго голос нежный

И снились милые черты.

 Шли годы. Бурь порыв мятежный

Рассеял прежние мечты,

И я забыл твой голос нежный,

Твой небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья

Тянулись тихо дни мои

Без божества, без вдохновенья,

Без слез, без жизни, без любви.

 Душе настало пробужденье:

И вот опять явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

 И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

1825

(10 слайд) – таким образом, мы подобрались с вами к 19 веку, и я опять хочу спросить вас. Вы прослушали стихотворения разных столетий, смогли ли вы почувствовать разницу в них, не только в теме, но и может в чем-то другом, едва ощутимом? А какой век вам оказался ближе? Почему? (дети рассуждают, подводим вопросами к сути темы и цели занятия – о необходимости популяризировать среди населения стихи не только гигантов поэзии, но и современных поэтов, которых, к сожалению, мало кто знает.)

(11 слайд) (рефлексия) – Полезно ли было вам познакомиться с деятельностью поэтов в таком временном разрезе? Ну и самое главное – мы начали занятие со знакомства с интересным днем в календаре - 21 марта – всемирным днем поэзии. Так ли нужны подобные даты и те мероприятия, которые в такие дни проводятся? Почему?

(12 слайд) – И чтобы закончить на лирической ноте наш классный час, я предлагаю послушать еще одно стихотворение, она представлена как песня, здесь есть о чем задуматься, и мы можем еще прочувствовать что через стихи поэты проникают в самую душу своих читателей.

(13 слайд) – Спасибо большое за ваше участие, я желаю вам всего доброго. Пишите стихи – это нас спасает от многих проблем!

Время покажет...

Не спеши, не гонись за из рук ускользающим веком,
Всё прийдет - только верь, все случится своим чередом.
Не мудри, не крои, просто будь на Земле человеком,
Не скупись на добро, не откладывай жизнь на «потом»!

Не жалей ни о чем, не стремись к похвале и наградам,
Промелькнут словно тень – не успеешь и глазом моргнуть,
Всё прийдет, только верь, если это действительно надо…
Не торгуйся с судьбой выбирая свой жизненный путь!

Время покажет, время расставит
Всё по своим местам:
Кто чего стоит, много ли значит,
Чьим доверять словам.
Первый последним стал в одночасье,
Дождь превратился в снег…
Не торопитесь в гонке за счастьем,
Слишком обманчив век.

Если спросят – ответь, не вступая с толпой в перебранку,
Если просят помочь – помоги, словно лучшим друзьям!
Если песню запел – душу выверни всю наизнанку…
Остальное прийдёт – только верь, по-другому нельзя!

Александр Антыков


Список интернет-источников:

  1. Записи стихов: http://www.playcast.ru/view/2345216/e4ce8034f5a20fc8ed536f130e251af78b6d096cpl

  2. http://www.proshkolu.ru/user/vasilisamel/file/2830996/

  3. http://www.proshkolu.ru/search?text=%E4%E5%ED%FC+%EF%EE%FD%E7%E8%E8&searchid=1949542&l10n=ru&web=0#2460

  4. http://www.playcast.ru/view/4612838/a043c24e2ebcc9a79cd81881d5239738fca95762pl

  5. http://www.playcast.ru/viewFull/4422517/60142f9c741257de12945dfdd530249139ef1990pl

  6. http://www.playcast.ru/viewFull/4885608/4fdcf9ffd7d4dd4c3456469d4dc06bab5536468bpl

  7. Сайт видеоурока: http://konkurs.infourok.ru/userpanel/gifts_teachers.php

  8. Сайт шаблона презентации: http://elenaranko.ucoz.ru/

  9. Текст истории дня поэзии: http://www.zatebya.ru/statiy/21-marta-vsemirnyi-den-poezii.html

  10. Стихотворение в начале и в конце занятия: https://www.google.com/url?q=http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2014/03/04/stsenariy-dnya-poezii&sa=U&ei=pzMjU_WiFYaGywOZiYKQBw&ved=0CAoQFjAD&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNHes09AdVLGuz9pBFrEVBT8pbuFJQ

  11. Картинки: поисковая система Яндекс




библиотека
материалов

Приложение 1

Задание 1. Вспомните и запишите фамилии и имена писателей разных веков.

Поэты XIX века

Поэты XX века

Поэты XXI века














Задание 2. Рифмослов.

Подберите по одному слову - рифме к предложенным словам, задача - каждый говорит по одному слову, и выбывает если не может подобрать слово, так несколько слов (на выбор ведущего) или пока не останется один победитель.

Примерные слова: любовь, дружба, жизнь, судьба, мир, страна, детство, счастье, мама, лирика, руки, струны, весна, женщина, мужчина, душа, родина, мать, школа, окно и т.д.

Задание 3. Стихоплет.

Собрать стихотворение из строчек (можно в группе или по рядам) предлагаются известные стихотворения, разбитые по строчкам в конвертах, задача собрать стихотворение по рифме и прочитать его. Например:

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

1829

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.


В томленьях грусти безнадежной

В тревогах шумной суеты,

Звучал мне долго голос нежный

И снились милые черты.


Шли годы. Бурь порыв мятежный

Рассеял прежние мечты,

И я забыл твой голос нежный,

Твой небесные черты.


В глуши, во мраке заточенья

Тянулись тихо дни мои

Без божества, без вдохновенья,

Без слез, без жизни, без любви.


Душе настало пробужденье:

И вот опять явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.


И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

1825

А.С. Пушкин

Краткое описание документа:

Классный час «День поэзии», предназначен для учащихся старших классов (9-11 класс). Проводить целесообразно в конце марта (день поэзии 21 марта). Данная разработка включает в себя ознакомительную часть - история появления всемирного дня поэзии, лирико-поэтическую часть - озвученные стихи под музыкальное сопровождение, что придает классному часу особое настроение и позволяет задуматься учащимся о чем-то важном и простом одновременно. Также классный час содержит два задания-практикума, для того, чтобы урок получился не просто повествовательный, но еще и с долей небольшой соревновательности (составить стихи, подобрать рифму). Ну, и конечно, представляется возможность, проявить себя в чтении стихов и в знании поэтов-лириков.  Оборудование: компьютер, экран, проектор, колонки (обязательно). В разработке прилагается: приложение 1, конспект разработки, мультимедийная демонстрация с видеоуроком сайта Infourok  «Всемирный день поэзии» – все это вас ждет в одном архиве «День поэзии».
Автор
Дата добавления 27.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров2212
Номер материала 114430052741
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх