1635470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике Сложение и вычитание числа 4

Урок по математике Сложение и вычитание числа 4

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание числа 4.doc

библиотека
материалов

Открытый урок. Математика 1 «А» класс

Тема: "Сложение и вычитание числа 4"

Дата: 22.01.2014 г

Цели урока:

1.а) Познакомить с приёмами сложения и вычитания числа 4, состав числа 4.

б) Закрепить знания о натуральном ряде чисел

в) Формирования умения решать задачи на увеличение / уменьшение/числа на несколько единиц; нахождение суммы, остатка.

г) Закрепить умение чертить отрезки заданной длины;

2. Развивать математическое мышление, познавательную активность.

3. Воспитывать внимание, самостоятельность.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

1.Организационный момент

Песня «Чему учат в школе»

На календаре зима. Замела все дорожки и тропинки. Укрыла пушистым снегом деревья и дома. И про нас не забыла, в гости к нам пришла. Посмотрите, как вас снегом припорошило. А Мороз улыбается не придёт весна не улыбнётся весенние солнышко пока не научимся мы решать примеры и задачи.

2. Проверка домашнего задания

Открыли тетрадь страница 12

Дано два задания по вариантам:

1 вариант. Решить примеры на сложение и вычитание числа 2

5+2=7 4+2=6

7-2=9 6-2 =4

- Первое слагаемое 4, второе слагаемое 2. Прочитать значение суммы. 6

- Значение разности равно 5. Прочитать пример. 7-2=5

- Из числа 6 отнять 2. Чему равно значение разности? 4

- К 5 прибавить 2. Назовите ответ. 7

- Какой использовался закон? (Связь Сложения с вычитанием)

2 вариант. Решить примеры на сложение и вычитание числа 3

8-3=5 7+3=10

6+3=9 9-3=6

- Девять без 3. Прочитайте ответ. 6

- Уменьшаемое 8, вычитаемое 3. Прочитайте значение разности. 5

- Первое слагаемой 7, второе 3. Назвать значение суммы. 10

- Шесть да 3. Скажите ответ. 9



3.Актуализация знаний

Молодцы справились с домашним заданием. Зимний спорт закаляет и укрепляет организм человека! А математика развивает ум. Мы сегодня будем считать, решать "зимние" задачи и примеры.

Разминка:

а) Счёт от 0 до 20 в прямом и обратном направлении

б) Назвать предыдущее число, последующее, соседей числа.

в) Счёт десятками от 10 и до ста и обратно

г) Работа у доски (дифференцированные задания)

1 карточка.


hello_html_307a4653.gif


2 карточка.


hello_html_m303b9974.gif


3 карточка


hello_html_51caee81.gif



д) Фронтальная работа с классом:


1-ая "зимняя" задача:

Дима прокатился с горки 7 раз, а Саша на 2 раза больше. Сколько раз Саша прокатился с горки? /9 раз/

- Каким действием решаем задачу?

- Объясни выбор действия.


hello_html_1bf620c.gif


2-ая "зимняя задача":


Снежную крепость во дворе строили 10 мальчиков, а девочек на 3 меньше.

- Сколько девочек строили снежную крепость? /7 девочек /

- Каким действием решаем задачу?

- Объясни выбор действия.


hello_html_54c98ec.gif


3-я "зимняя задача"


У Зои на руке было 8 снежинок. Растаяло 2 снежинки.

- Сколько снежинок осталось на руке? /6 снежинок /

- Каким действием решаем задачу?

- Объясни выбор действия.

hello_html_570ef46f.gif

4-я "зимняя задача"


На ветке сидело 5 снегирей. Прилетело ещё 2 снигеря. Сколько всего снегирей на ветке.

- Каким действием решаем задачу?

- Объясни выбор действия.


hello_html_m518d8ed0.gif


Проверка работ учащихся по карточкам.


е) Порешаем примеры. Игра «Молчанка» (счетный веер)

4+2 5+3

6-3 8-2

7+2 4+4


Какой пример, мы не можем решить? (4+4)

Для этого вспомним состав числа 4


hello_html_3ff7360d.png

4. Постановка проблемы


- Чему же будем учиться на уроке? (- Будем учиться прибавлять и вычитать число 4.)

- Назовите тему урока? (- Сложение и вычитание числа 4.)


5. Изучение нового материала


- Познакомимся с приемами сложения и вычитания числа 4

- Подумайте, как по частям можно прибавить число 4?


Наборное полотно


- Положить на полочку 4 красных квадрата.

- К ним прибавить сначала 2 синих квадрата, получится 6 , а затем к 6 прибавим ещё 2 - получится 8.


- Можно иначе. Сначала к 4 прибавим 3, получится 7 , а затем к 7 прибавим 1 получится 8.

- Можно, наоборот - к 4 сначала прибавим 1, получится 5, а к 5 прибавим 3, получится 8.


Учитель на доске фиксирует приёмы прибавления числа 4


4+4=4+2+2=8

4+4=4+3+1=8

4+4=4+1+3=8


Объясните приём вычитания числа 4. Наборное полотно. (объясняют учащиеся)


8-4=8-2-2=4

8-4=8-3-1=4

8-4=8-1-3=4


Работа с учебником стр. 111, №1

-Молодцы! Вы замечательно поработали! А теперь давайте с вами отдохнем.


Физминутка. Слова сопровождаются движениями

Вдоль по улице метелица идёт,

Все дороги и тропинки занесёт:

Мы возьмём лопатки и скребки

Будем чистить и расчистим все пути!


6. Закрепление материала


Работа в тетради стр. 13.

1. Каллиграфическая минутка. Запись цифры 4.

2. Решение примеров № 3

6+4 2+4 9-4

7-4 8-4 3+4

Первый столбик, работа с комментированием.

Второй столбик самостоятельная работа для 1 варианта.

Третий столбик самостоятельная работа для 2 варианта.

Взаимопроверка тетрадей учащимися

3. Закрепить практическое умение чертить отрезок заданной длины.

Учебник стр 112, №4

Начертить отрезок длинной 3 см. Начертить отрезок на 4 см длиннее первого?


6. Творческая минутка

Задача на смекалку:

1. В снегу купались 2 воробышка. Одного схватил кот. Сколько воробьёв осталось?

2. Игра «Рукавички» - Найдите пару.

hello_html_m6d294a23.png

7. Инструктаж домашнего задания Стр. 112, №5


8. Итог урока

- Какой была тема урока?

- Как можно прибавить и вычесть число 4?


9. Оценки за урок


10. Рефлексия (Учащиеся выполняют самооценку)

Мы много трудились, и многому научились. А теперь одеваем рукавички и идем отдыхать в зимний лес.

hello_html_5b99385c.jpg


- Понравился ли вам урок?

- Кто хорошо понял тему урока? Украсьте елочку красными флажками.

-У кого были затруднения? Украсьте елочку желтыми флажками


Учитель: - Урок окончен! Спасибо!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
 Открытый урок по математике для начальных классов но теме «Сложение и вычитание числа 4». В конспекте урока предлагается: проверка домашнего задания на 2 варианта, работа у доски (дифференцированные задания),  фронтальная работа (решение задач),Игра Молчанка (счетный веер), физминутка. Закрепление материала - работа в тетради, творческая минутка (задачи на смекалку), игра Руковички.Рефлексия (учащиеся выполняют самооценку) - предлагается елочка на которую дети прикрепляют руковочки различных цветов по настроению.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.