120951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок живого мира во 2 классе «Свойства снега и льда»

Урок живого мира во 2 классе «Свойства снега и льда»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Живой мир 2 класс.

Тема урока: Свойства снега и льда.

Цели урока: 1. Закрепить знания детей о характерных признаках зимы;

2. Изучить свойства снега и льда;

3. Развивать умение делать выводы и обобщения;

4.Развивать логическое мышление, память, речь, воображение, мелкую моторику;

5. Расширять кругозор обучающихся, пополнять их лексический запас путём знакомства с новыми словами.


Ход урока

1.Организационный момент

2. Беседа.

-Какое сейчас время года?

-Назовите зимние месяцы.

-Назовите признаки зимы.

-Какого цвета больше всего на улице? Почему?

-Отгадайте, кто сегодня принёс нам конверт с загадками.

В голове – снег,

В животе - снег,

И в ногах снег

Что за чудо – человек? ( Снеговик)

На доске появляется снеговик, к которому прикреплён конверт с загадками. Конверт украшен снежинками.

- Если вы отгадаете загадки, вы сможете назвать тему урока.


Всю зиму смирно лежит

А весной убежит.


Без досок, без топоров,

Через речку мост готов,

Мост как синее стекло:

Скользко, весело, светло.


На доске появляются карточки со словами

СНЕГ ЛЁД


- Кто назовёт тему урока?

-Тема урока « Снег и лёд». Мы ответим на вопрос «откуда берутся снег и лёд?»

- Где вы видели лёд?

-Как вы думаете, откуда берётся лёд?

- Можно ли дома увидеть лёд?

-Как в домашних условиях можно воду превратить в лёд?

- Дома можно наполнить форму для льда водой и поставить в морозильную камеру.

-Откуда берётся снег?

Снежинки образуются высоко над землёй в облаках. Когда их скапливается в облаке очень много, они не могут удержаться высоко в небе и падают на землю.

Смотрите, какие красивые снежинки залетели к нам в окно. Рассмотрите их.

В ваших тетрадях Снеговик что-то нарисовал, отгадайте что – это.


Загадка.

Покружилась звёздочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.


-Снеговик не успел дорисовать снежинки в ваших тетрадях, нужно ему помочь. Дорисуйте их (Дети дорисовывают вторую половинку снежинки).



Физкультминутка.


3.Практическая работа.

- Сейчас мы проведём практическую работу. Будем работать в парах.

- У вас на партах стоят 2 стакана. Что в этих стаканах лежит? (снег и лёд).

Свои стаканы со льдом и со снегом я поставлю в тёплое место.

- Рассмотрим снег и лёд и изучим их свойства.

-Какого цвета снег? (белого)

-Какого цвета лёд? (бесцветный)

-Правильно. Положите кусочек льда на цветную бумагу, вы видите бумагу через лёд. Значит лёд, какой? (прозрачный)

-Теперь снег положите на цветную бумагу, видите бумагу через снег? Значит снег, какой? (непрозрачный)

-Сейчас возьмите снег и высыпите его на бумагу, что произошло со снегом? (он рассыпался).

-Значит снег, какой? (рыхлый)

-Теперь возьмите лёд и положите на бумагу. Рассыпался лёд? Сейчас я по кусочку льда ударю молоточком. Что произошло со льдом? (раскололся).

-Правильно, лёд раскололся, потому что он хрупкий.

Вот мы рассмотрели снег и лёд, Какие свойства мы увидели?


Учитель постепенно вывешивает карточки со свойствами снега и льда.


СНЕГ ЛЁД


БЕЛЫЙ БЕСЦВЕТНЫЙ

НЕПРЗРАЧНЫЙ ПРОЗРАЧНЫЙ
РЫХЛЫЙ ХРУПКИЙ

-Прочитаем хором свойства снега.

-Прочитаем хором свойства льда.

-Запишите эти свойства в свои тетради.

-Сейчас вернёмся к снегу и льду, которые мы поставили в тёплое место.

Что произошло со снегом и льдом?( растаяли)

-Снег и лёд имеют различные свойства, но есть одно общее свойство - снег и лёд при таянии образуют воду.


4. Подведение итогов.

-Что такое снег и лёд?

-Назовите свойства снега.

-Назовите свойства льда.


5. Домашнее задание: нарисовать рисунок на тему урока.

Краткое описание документа:
Урок  живого мира во 2 классе на тему «Свойства снега и льда» в специальной коррекционной школе VIII вида. Дети через практические задания изучают свойства снега и льда и делают вывод, что снег  и лёд имеют не только разные признаки и одно одинаковое свойство. Ребята отгадывают загадки, рисуют в тетрадях, на уроке присутствует» снежный герой (снеговик), который и приготовил все задания для урока». В процессе урока у ребят развивается логическое мышление, память, воображение, учатся делать выводы и обобщения.  
Общая информация

Номер материала: 120480060340

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.