72817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Что же мешает человеку быть человеком?» (Урок литературы (2 часа) в 10-м классе по рассказам «Маленькой трилогии» А.П. Чехова)

«Что же мешает человеку быть человеком?» (Урок литературы (2 часа) в 10-м классе по рассказам «Маленькой трилогии» А.П. Чехова)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m29b270f.gifhello_html_m29b270f.gifhello_html_m29b270f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Учитель СОПШДО №17 Криворучко А.А.


"Что же мешает человеку быть человеком?"

(Урок литературы (2 часа) в 10-м классе по рассказам "Маленькой трилогии" А.П. Чехова)

Цели:

Обучающая: формирование умения анализировать художественный текст,

формирование коммуникативных компетенций.

Развивающая: способствование развитию критического мышления,

аналитических навыков, ассоциативных представлений

Воспитательная: воспитание у обучаемых морально-этических качеств.

Тип урока: урок анализа художественного произведения

Формы и методы: индивидуальная работа, групповая

Оборудование: презентация



Ход урока:


Стадия вызова

  1. Орг. момент.

  2. Чтение цитат, комментарии учащихся

Надо быть ясным умственно,

чистым нравственно и опрятным физически.

А. П. Чехов

Берегите в себе человека.

А. П. Чехов



3 Проверка домашнего задания («Письмо по кругу» по теме урока, работа в группах)

Постановка цели (Сегодня на уроке мы должны путем анализа худ. текста определить основную идею трилогии А.П. Чехова).

Составление Диаграммы Венна (По какому принципу рассказы объединены в трилогию?)












Заполнение согласно критериям:

1. Герои

2. Особенности композиции.

3. Основные детали.

4. Место действия.




Стадия осмысления. Задания по группам.

1 группа. Работа с текстом рассказа «Крыжовник». Заполнение «Двухчастного дневника»

Герой в начале рассказа

Действия и поступки, совершенные героем для достижения цели

Герой в конце рассказа




2 группа. Работа с текстом рассказа «О любви». Заполнение «Дискуссионной карты».


На самом ли деле бездействие в отношении Луговской причина футляра Алехина?

Имел ли «право» он на эту любовь?

+

-








3 группа. Работа с текстом рассказа «Человек в футляре». Заполнение схемы «Фишбоун».

Влияния Беликова на окружающих

Понятие беликовщины шире!!!



Его поступки, причины












Результаты, факты


Выступление групп, обсуждение ответов.

Стадия рефлексии




1. Написание РАФТа

Роль

Аудитория

форма

Тема

А.П. Чехов

Современной молодежи

Письмо-совет

«Берегите в себе человека!»


2. Подведение итогов, выставление оценок согласно заполнению «Оценочного листа»




Домашнее задание

Чтение рассказа «Ионыч», подготовка к анализу текста.



ПРИЛОЖЕНИЕ (по группам)


Ф.И. ученика

Работа над определением темы урока, цитатами

«Письмо по кругу»

Диаграмма Венна

работа в группах

РАФТ

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.








Краткое описание документа:
Урок разработан на основе РКМЧП«Что же мешает человеку быть человеком?»  (Урок литературы (2 часа) в 10-м классе по рассказам «Маленькой трилогии» А.П. Чехова) Цели: Обучающая: формирование умения анализировать художественный текст,                        формирование коммуникативных компетенций.        Развивающая: способствование развитию критического мышления,                          аналитических навыков, ассоциативных представлений Воспитательная: воспитание у обучаемых морально-этических качеств.                               Тип урока: урок анализа художественного произведения Формы и методы: индивидуальная работа, групповая Оборудование: презентация     Ход урока:   Стадия вызова Орг. момент. Чтение цитат, комментарии учащихся Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически. А. П. Чехов Берегите в себе человека. А. П. Чехов
Общая информация

Номер материала: 124544061059

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.