340388
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыЭтот беспокойный подросток

Этот беспокойный подросток

библиотека
материалов
Этот «беспокойный» подросток Консультант: кандидат психологических наук, доце...
Ребенок превращается во взрослого… Это период обострения многих проблем и свя...
Направления развития подростка Тело Психика Образ Я (Я-концепция) Отношения:...
Психофизическое развитие: проблемы подростка Скачок роста (9-14 лет) Разница...
Ведущая деятельность определяет все важнейшие изменения, происходящие в психи...
Личностное развитие подростка Цель возраста – избавление от опеки взрослых По...
Самосознание подростка происходит идентификация себя со сверстниками, осущест...
Возрастные особенности Склонность к фантазированию, к некритическому планиров...
Отношение к учению Расширение связей с окружающим миром, общение со сверстник...
Сознательно-положительное отношение к учению Возникает когда: учение удовлетв...
Формирование мотивации учения Сравнивать ребенка не с другими детьми, а с ним...
Социальное развитие подростка Резкое ухудшение поведения (негативизм, упрямст...
В отношении группы сверстников подростку присущи: стремление отмежеваться от...
«Детки и предки» Взрослый – Ребенок Мы оба Взрослые! КРИЗИС Кризис независимо...
Позиции родителей, ведущие к конфликту * Нежелание принимать происходящие изм...
Позиции подростка, ведущие к конфликту * Полное отрицание ценности жизненного...
У тех и у других * Отсутствие гибкости, бескомпромиссность	«Будет так, как я...
Необычное поведение подростка – попытка обратить на себя внимание! Все делает...
Нужно помнить: Мало кто из подростков (даже в конфликтных семьях) хотел бы по...
Ваш «беспокойный» подросток БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ С уважением И.В. Арендачук *

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Этот «беспокойный» подросток Консультант: кандидат психологических наук, доце
Описание слайда:

Этот «беспокойный» подросток Консультант: кандидат психологических наук, доцент СГУ им. Н.Г. Чернышевского Ирина Васильевна Арендачук *

2 слайд Ребенок превращается во взрослого… Это период обострения многих проблем и свя
Описание слайда:

Ребенок превращается во взрослого… Это период обострения многих проблем и связанных с ними переживаний подростка в отношениях с окружающим миром и собой Это возраст огромных возможностей и потенциалов для развития, повышенной пластичности психики ПВ Престранные Выкрутасы Проблемы Взросления Подростковый (переходный) Возраст *

3 слайд Направления развития подростка Тело Психика Образ Я (Я-концепция) Отношения:
Описание слайда:

Направления развития подростка Тело Психика Образ Я (Я-концепция) Отношения: Я и общество Я в обществе *

4 слайд Психофизическое развитие: проблемы подростка Скачок роста (9-14 лет) Разница
Описание слайда:

Психофизическое развитие: проблемы подростка Скачок роста (9-14 лет) Разница в росте девочек и мальчиков 1,5-2 года Рост тела неравномерный Половое созревание ВНЕШНОСТЬ ЗДОРОВЬЕ ТЕЛО Развитие психических процессов (мышление, память, внимание) Неуравновешенность психических состояний Формирование новых психических свойств ИНТЕЛЛЕКТ ЭМОЦИИ, ВОЛЯ МОТИВАЦИЯ ПСИХИКА *

5 слайд Ведущая деятельность определяет все важнейшие изменения, происходящие в психи
Описание слайда:

Ведущая деятельность определяет все важнейшие изменения, происходящие в психике ребенка У подростков: интимно-личностное общение со сверстниками в контексте учебной деятельности Основное новообразование: самосознание личности *

6 слайд Личностное развитие подростка Цель возраста – избавление от опеки взрослых По
Описание слайда:

Личностное развитие подростка Цель возраста – избавление от опеки взрослых Появляются потребности: а) выйти за рамки школы, приобщиться к жизни и деятельности взрослых; б) найти и ощутить свое место в окружающем мире Задачи возрастного развития: развитие самосознания, создание целостного образа самого себя (Я-образа) формирование отношения к этому складывающемуся образу *

7 слайд Самосознание подростка происходит идентификация себя со сверстниками, осущест
Описание слайда:

Самосознание подростка происходит идентификация себя со сверстниками, осуществляется поиск одобрения себя и своего окружения; формируется «чувство взрослости» еще не подкрепленное реальной ответственностью (определяет основные отношения младших подростков с миром)  «Я уже взрослый!»  «Я еще ребенок!» *

8 слайд Возрастные особенности Склонность к фантазированию, к некритическому планиров
Описание слайда:

Возрастные особенности Склонность к фантазированию, к некритическому планированию своего будущего Стремление экспериментировать, используя свои возможности «Размытое» чувство времени *

9 слайд Отношение к учению Расширение связей с окружающим миром, общение со сверстник
Описание слайда:

Отношение к учению Расширение связей с окружающим миром, общение со сверстниками, личные интересы и увлечения снижают непосредственный интерес к учению. Подробные объяснения учителя часто вызывают скуку, равнодушие, явно тяготят. Стремится излагать материал своими словами и протестует, когда учитель требует точного воспроизведения (формулы, закона, определения).  Стремление к приобретению знаний может сочетаться с безразличным или отрицательным отношением к учению (как реакция на неудачи – из-за самолюбия маскирует свое отношение к ним и делает вид, что совершенно безразличен к успехам в учении) *

10 слайд Сознательно-положительное отношение к учению Возникает когда: учение удовлетв
Описание слайда:

Сознательно-положительное отношение к учению Возникает когда: учение удовлетворяет познавательные потребности подростка, благодаря чему знания приобретают для него определенный смысл (понимает зачем ему это нужно); учебный материал связан с жизнью и практикой; является проблемным и требует поисковой познавательной деятельности, дающей возможность переживать радость самостоятельных открытий; процесс учения «включает» эмоции; создаются условия для диалога *

11 слайд Формирование мотивации учения Сравнивать ребенка не с другими детьми, а с ним
Описание слайда:

Формирование мотивации учения Сравнивать ребенка не с другими детьми, а с ним самим, с его прежними результатами. Подходить к формированию мотивации с оптимистической гипотезой. За внешне одинаковыми явлениями видеть разные причины поведения. Формировать мотивацию у каждого, даже внешне благополучного ребенка. Заключение, суждение о ребенке формулировать в щадящей форме, с опорой на его положительные стороны и возможности. *

12 слайд Социальное развитие подростка Резкое ухудшение поведения (негативизм, упрямст
Описание слайда:

Социальное развитие подростка Резкое ухудшение поведения (негативизм, упрямство, драчливость, противопоставление себя учителям и взрослым) Выраженная противоречивость стремлений и неустойчивый характер. С этой чертой связана противоречивость эмоциональных состояний, переживаемых подростком, выраженный психологический дискомфорт: тревога, страхи, ощущение одиночества Акцентуации характера Реакция эмансипации – выраженное стремление освободиться из-под опеки и контроля со стороны родителей и взрослых и стать равным им, а не противостоять Реакция группирования со сверстниками (выражено стремление к образованию группировок, готовность безоглядно следовать за лидером) *

13 слайд В отношении группы сверстников подростку присущи: стремление отмежеваться от
Описание слайда:

В отношении группы сверстников подростку присущи: стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; повышенный интерес к вопросу о «соотношении сил» в классе; отсутствие адаптации к положению «худшего»; стремление избежать изоляции в классе, обзавестись верным другом; отсутствие адаптации к неудачам; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, музыкой, киноискусством и т.д. *

14 слайд «Детки и предки» Взрослый – Ребенок Мы оба Взрослые! КРИЗИС Кризис независимо
Описание слайда:

«Детки и предки» Взрослый – Ребенок Мы оба Взрослые! КРИЗИС Кризис независимости Кризис зависимости «Это война за власть. А такие войны, однажды начавшись быстро не заканчиваются» (П. Коэльо «Алхимик») Личностная беспомощность ребенка Кризис отношений «Двойные» стандарты по отношению к подростку – «двойные» стандарты по жизни *

15 слайд Позиции родителей, ведущие к конфликту * Нежелание принимать происходящие изм
Описание слайда:

Позиции родителей, ведущие к конфликту * Нежелание принимать происходящие изменения «Он же совсем еще ребенок!» Так, почему мы должны относится к нему как к взрослому?» «Как я могу ему все делать самому? А кто за ним смотреть будет!» Неуместная властность, доминантность «В семье главный – Я!» «Я лучше него знаю, что ему нужно» «Я его родитель – я имею право!» «Он должен слушать меня!» Абсолютизация своего жизненного опыта, восприятие жизни подростка как «неправильной» «Вот мы в их возрасте…, а они какую музыку слушают (бездельничают, сутками сидят за компьютером и т.п.)»

16 слайд Позиции подростка, ведущие к конфликту * Полное отрицание ценности жизненного
Описание слайда:

Позиции подростка, ведущие к конфликту * Полное отрицание ценности жизненного опыта старших «И чему вы меня можете научить, вы совсем в другое время жили?» «У молодых сейчас совсем другая жизнь!» Нежелание (страх) думать о собственном будущем, уход от ответственности «Вы меня родили – вот и решайте теперь все мои проблемы!» Шантаж, манипуляция «Вот уйду из дома неизвестно куда: побеспокойтесь тогда, ищите меня и страдайте!» «Надоело все, не хочу больше жить!»

17 слайд У тех и у других * Отсутствие гибкости, бескомпромиссность	«Будет так, как я
Описание слайда:

У тех и у других * Отсутствие гибкости, бескомпромиссность «Будет так, как я хочу и точка!» Абсолютная уверенность в верности своей точки зрения «Есть два мнения: одно мое и другое неправильное!» Уход от контакта, нежелание решать проблемы «Чего пристал со своими нравоучениями? Закрой дверь!» «Мне бы твои проблемы! Что тут решать и так все ясно!»

18 слайд Необычное поведение подростка – попытка обратить на себя внимание! Все делает
Описание слайда:

Необычное поведение подростка – попытка обратить на себя внимание! Все делает «назло». Новые замечания, все более и более строгие, способствуют усилению этого поведения. («Отрицательное внимание, лучше, чем его отсутствие») «Уходит» от общества, замыкается в себе, избегает контактов («Кто бы меня полюбил!» или «Как все надоели» или «Пора заняться саморазвитием») Увлекается неформальными движениями («Здесь мне интересно, меня слышат и понимают» или «Все такие скучные, а здесь интересно») *

19 слайд Нужно помнить: Мало кто из подростков (даже в конфликтных семьях) хотел бы по
Описание слайда:

Нужно помнить: Мало кто из подростков (даже в конфликтных семьях) хотел бы полностью расстаться со своими родителями Резкие расхождения во взглядах редко касаются всех жизненных сфер Речь идет о весьма конкретных, частных моментах, вызывающих противоречия Отстаивание самостоятельности касается поведения (добиваются права делать то и тогда, когда решили сами) Подростки – своего рода «эмоциональные батарейки», подзаряжаемые от взрослых и в первую очередь – от родителей Они борются за свободу и независимость, но и ждут от взрослых помощи и поддержки, что они обеспечат безопасность этой борьбы Часто это не у подростков проблемы, а у родителей *

20 слайд Ваш «беспокойный» подросток БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ С уважением И.В. Арендачук *
Описание слайда:

Ваш «беспокойный» подросток БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ С уважением И.В. Арендачук *

Краткое описание документа:
Ребенок превращается во взрослого… Наступает «переходный возраст». И как обоснованно шутят специалисты, сокращение ПВ (Подростковый или Переходный возраст) можно столь же обоснованно расшифровать и как «Проблемы Взросления» и как «Престранные выкрутасы». Конечно, эта «расшифровка» правомочна далеко не всегда, но очень часто это действительно так. Взросление не происходит гладко, чаще всего оно сопровождается серьезным психологическим кризисом и рядом проблем. В чем же суть этого кризиса и как помочь взрослеющему человеку преодолеть его с минимальными потерями, но с максимальной пользой для себя? Поиску ответов на эти вопросы и посвящена сегодняшняя беседа.
Общая информация

Номер материала: 124861061026

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.