Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Таблица сложения и вычитания первого десятка

Таблица сложения и вычитания первого десятка



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





ОТКРЫТЫЙ УРОК

в 1 «Б» классе

по математике

на тему: «Таблица сложения и вычитания первого десятка».

Путешествие в «Страну Математики».




Учительница: Спирина Е.С.








12 марта 2014 год.

Тема: Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка»

Педагогическая цель: создать условия для закрепления состава чисел первого десятка; умения сравнивать числа и числовые выражения; развития навыков счёта; наблюдательности, логического мышления.

Планируемые результаты (предметные): знать состав чисел первого десятка; таблица сложения и вычитания; уметь сравнивать числа и числовые выражения; решать задачи изученных видов.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнера по общению.

Познавательные: стремиться к расширению своей познавательной сферы, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Личностные: делают выбор при поддержке других участников группы и педагога, как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Сценарий урока

  1. Дорогие ребята! Уважаемые гости – учителя!

Сегодня в 1 «Б» классе, впервые, открытый урок на тему: «Сложение и вычитание чисел первого десятка.» Итоговый урок. Покажем то, чему мы научились за полгода. Сегодня урок – путешествие «В Страну Математики.» Путешествовать мы будем на поезде. На уроке составим поезд (кластер – вид работы по ФГОСАМ). Чем больше мы выполним заданий, тем длиннее получится поезд и все мы уместимся в этом поезде и попадем в «Страну Математики». Первый вагон – «Локомотив» - основная тяговая сила поезда.

I вид работы – устная математическая разминка (1-ый вагончик).

  • Назвать прямой, порядковый счет в пределах 10.

  • Обратный счет в пределах 10.

  • Однозначные числа. Почему они однозначные?

  • Назвать двузначное число. Почему оно двузначное?

  • Назвать чётные числа. Почему они чётные?

  • Таблица сложения на 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

  • Таблица вычитания на 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

  • Состав числа 2,3,4,5.6,7,8,9,10.

II вид работы – «Карточки» (2-ой вагончик).

На экране карточки, учитель указкой показывает на карточку, ребёнок называет ответ. Работаем по поднятым рукам.

8+2=



4-2=







10-7=



3-2=







3+5=



hello_html_m29edbcb9.gif



2+4=



7+2=







6+4=



9-3=









III – Физминутка для глаз.

hello_html_1863e305.png

IV вид работы- «Математический диктант» (3-й вагончик).

Дети работают в тетрадях, пишут ответы заданий в строчку. На экране даны задания, учитель читает, ученики записывают их самостоятельно. Проверяем, показываются правильные ответы на экране.

hello_html_4b908dcb.png

Поднимите зелёные сигналы, у кого правильные ответы. Красные сигналы – у кого ошибки.

V вид работы – «Решение примеров на порядок действия у доски с комментированием» (4-ый вагончик).

hello_html_2aab366f.png

  • Назвать компоненты при сложении;

  • Назвать компоненты при вычитании.

VI – Физминутка.

hello_html_m15fa1d4a.png

VII вид работы – «Типы задач» (устная работа, 7 наглядностей для определения типов задач (5-ый вагончик).

  • Какие бывают задачи? (простые, составные)

  • Назвать составные части задачи. (условие задачи, вопрос, краткая запись, решение и ответ).

VIII вид работы – «Решение задач» (письменно, у доски) (6-ой вагончик).

hello_html_468e9896.png

IX вид работы – Геометрический материал (7-ой вагончик).

Определить на экране геометрические фигуры, правильный ответ показывается на экране соединениями.

hello_html_m1ce14a83.png



X – Поезд составлен (кластер).

hello_html_705ba83d.png

Поезд составлен.

Рефлексия. Какие виды работ мы использовали на уроке для составления поезда? Вспомним их (устная математическая разминка, карточки, математический диктант, типы задач, решения задач, геометрический материал - кластер).

Ну а теперь едем в чудную страну «Математики».

Добрались до прекрасной страны «Математики».

hello_html_10eb0b4b.png

Нравится вам эта яркая, загадочная, точная страна «Математики»? Где мы познакомились со многими новыми темами и уже знаем их:

  • Состав числа;

  • Таблицу сложения и вычитания в пределах 10;

  • Решение примеров на порядок действия;

  • Знание компонентов при сложении и вычитании;

  • Решение простых и составных задач (типы задач);

  • Геометрический материал.

XI – итог урока.

Кому понравилась страна «Математики» - поднимите зелёный сигнал.

И вы, ребята, понравились стране «Математики». Она очень довольна вашим открытым уроком: ответами, знаниями, увлечённостью и дарит вам пропуск для дальнейшей дружбы с предметом математика.

Вы, ребята, очень хорошо работали на уроке и все получаете смайлики в оценочный блокнот. Желаем вам успехов, понимания и знаний по этому предмету. До новых встреч!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок-обобщения, закрепления изученной темы. Урок-путешествие в «Страну Математики».  На уроке присутствовала триединая цель: познавательная, развивающая и воспитывающая. Универсальные учебные действия (метопредметные): ·        Регулятивные – многие ученики дают эмоциональную оценку деятельности на уроке; ·        Коммуникативные – многие ученики с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли; ·        Познавательные – многие стремятся к расширению своей познавательной сферы. ·        Личностные – многие опираются на общие для всех правила поведения.

Общая информация

Номер материала: 125236061108

Похожие материалы