Муниципальное бюджетное учреждение гимназия «Лаборатория Салахова»
Соревнование - сборы:
для учащихся 1-4 классов
«Спасатели спешат на помощь»
Автор: Шкотова Лидия Александровна
учитель физической культуры
МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова»
г. Сургут, 2013
Оглавление
|
I. |
Введение |
3 |
|
1. 1 |
Актуальность |
3 |
|
1.2 |
Цель |
3 |
|
1.3 |
Задачи |
3 |
|
1.4 |
Приемы |
4 |
|
1.5 |
Метод |
4 |
|
1.6 |
Форма |
4 |
|
1.7 |
Способ достижения ожидаемых результатов |
4 |
|
1.8 |
Время и место проведения: |
4 |
|
1.9 |
Участники соревнований |
4 |
|
1.10 |
Программа соревнований |
4 |
|
1.11 |
Определение победителей |
5 |
|
1.12 |
Награждение |
5 |
|
1.13 |
Оформление |
5 |
|
1.14 |
Оборудование |
5 |
|
II. |
Сценарий конкурса «Спасатели спешат на помощь» |
6 |
|
III. |
Вывод |
11 |
|
3.1 |
Достигнутые результаты |
11 |
|
IV. |
Используемая литература |
12 |
|
|
Приложение №1 Памятка для родителей детей младшего школьного возраста по «ПДД» |
13 |
|
|
Приложение №2 Памятка для родителей детей младшего школьного возраста по «Пожарной безопасности» |
14 |
Служба спасения и служба пожарная-
Неразлучные братья в беде.
В командах люди не просто отважные,
Они - герои в «пожарной войне!».
Актуальность
Во всем мире главной социальной проблемой является
проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут
представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары, и стихийные
бедствия, и сам человек.
Соревнования “Спасатели спешат на помощь» является важным этапом обеспечения
социальной защиты человека. Его проведение повысит информированность детей в
области чрезвычайных ситуаций.
Актуальность в том, что социально-педагогическая направленность ориентирована на воспитание гражданина «безопасного» типа, знающего основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющего применить эти знания на практике.
Цель
Соревнования “Спасатели спешат на помощь ” проводится с целью пропаганды и популяризации среди учащихся здорового и безопасного образа жизни. Совершенствования и выработки новых форм и методов подготовки учащихся младшего школьного возраста к безопасному поведению в экстремальных ситуациях, оказанию само взаимопомощи, развитию их заинтересованности в предотвращении возможных чрезвычайных ситуаций.
Задачи
Задачами соревнования“ Спасатели спешат на помощь» являются:
- формирование сознательного и ответственного
отношения к вопросам личной и общественной безопасности;
- привитие навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях;
- совершенствование морально-психологического состояния и физического развития
личности;
- Сплочение коллектива учащихся гимназии.
Для проведения мероприятия использовались различные формы, методы и приемы обучения:
Приёмы: обучения словесный, наглядный.
Метод: создание проблемных ситуаций, способствующих развитию индивидуальных возможностей учащихся.
Формы работы: соревновательная и игровая.
Способ достижения ожидаемых
результатов: Соревнование проводится в доступной для детей форме. На занятиях
обыгрываются различные ситуации, в которых детям требуется мобилизовать свои
знания и силы. Дети учатся оказывать помощь в чрезвычайных ситуациях
пострадавшим: тушить пожар, спасать утопающих, оказывать медицинскую помощь,
вызвать службы спасения (01,02,03,04).
Спасательные службы выражают уверенность в правильности и полезности проведения
таких занятий.
Время и место проведения:
Соревнования проводятся в спортивном зале
Участники соревнований:
В соревнованиях участвуют команды 1-4 классов.
Состав команды 10 человек. Команды участвующие в соревнованиях, должны иметь единую форму, одежду, эмблему.
Программа соревнований:
Программой предусматривается проведение следующих видов соревнований.
1. Тушение пожара
2. Наводнение
3. Спасение утопающих
4. Служба 03
5.Дорожно-транспортное происшествие
6.Итоговая эстафета
7.Конкурс капитанов
Определение победителей:
Место команды в общем зачете определяется по наименьшей сумме мест, занятых командой в соревнованиях.
Награждение:
Команды, занявшие первое место в общем зачете награждаются памятками
«Правила пешехода» и грамотами.
Оформление:
Стены спортзала оформлены шарами, плакатами с девизом -
«Спорт помогает нам везде: в семье,
учебе и труде»,
«Самый лучший домовой - извещатель дымовой»,
«Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит»,
Оборудование: музыкальный центр, микрофон, стаканы, тазы, обручи, фишки, коробки, аптечки, цвета светофора, дорожные знаки телефоны, бумага, ручки, столы, памятки» Правила пешехода» плакаты.
Сценарий конкурса
«Спасатели спешат на помощь».
|
Ведущий: |
Добрый день дорогие друзья! Вы прибыли на спортивные сборы «Спасатели спешат на помощь». Мы живем в современном мире, где ежегодно происходят неожиданные ситуации – пожары, наводнения, экологические катастрофы, дорожно-транспортные происшествия, в которые попадают люди. И если вы окажитесь в такой ситуации необходимо знать, как правильно действовать! Людям, которые попадают в такую ситуацию, на помощь спешит – торопится служба спасения. Сегодня у нас в гимназии пройдут учения, в которых принимают участие команды: Пожарники. Скорая помощь. Милиция. Спасатели поприветствуйте друг друга! Сборы объявляются открытыми! (Звучит песня «Наша служба и опасна и трудна»). |
|
|
Эстафеты: |
|
1.Тушение пожара |
В службу спасения поступил сигнал о пожаре. 01 Ваша задача – ликвидировать очаг. Чем будем тушить возгорание? (водой) Направляющий набирает в стакан воду из ведра, бежит к очагу (таз) заливает (выливает в таз, возвращается и передает стакан следующему). Болельщики в это время кричат «Пожар». |
|
2.Наводнение |
Весной реки выходят из берегов и затопляют окрестности – это природное явление называется – наводнением. Часто жертвами наводнения становятся люди, которые не умеют плавать. И им на помощь спешит служба ОСВОД (спасательная служба на воде). Представьте, что вы служба ОСВОД. Вам необходимо оказать помощь людям, ставшим жертвой наводнения. Людям грозит опасность! Необходимо их эвакуировать в безопасное место. Спасать людей будет служба ОСВОД. Направляющий на плоту плывет к потерпевшим (в обруче), забирает одного и переправляет в безопасное место, затем он остается, спасать начинает спасенный и т.д. |
|
3. Спасение утопающих |
Необходимо бросить спасательный круг утопающему (спасательный круг - мяч), утопающий – (коробка, обруч). Необходимо мячом попасть в обруч (коробку). Победа присуждается команде, у которой будет большее количество попаданий. |
|
4. Служба 03 |
Необходимо срочно отправиться на вызов, а для этого нужна аптечка, которую вы должны собрать. Направляющий выбирает нужный предмет, бежит к аптечке, кладет и бегом возвращается. Задание выполняет следующий. Последний закрывает аптечку, несёт к финишу. Аптечка проверяется-оценивается правильность комплектования плюс быстрота. Если кому-то нужна медицинская помощь, какой номер телефона набираем?03 |
|
5.Дорожно-транспортное происшествие |
На дорогах Сургута часто гибнут люди. В ДТП попадают дети и причина - незнание правил дорожного движения. Сегодня мы еще раз повторим. Игра на внимание «Светофор» Ведущий показывает цвета светофора. Красный-шаг назад. Жёлтый - шагают на месте. Зелёный-шаг вперёд. Ошибающиеся – садятся. Выигрывает та команда, в которой меньше потерь. Готовы! Внимание! Знаков дорожных на свете не мало. Самые важные б знать не мешало. На улице вы замечайте. Правила, дорожные вы соблюдайте! Знаки разбрасываются по залу. 1-я команда собирает только предупреждающие, 2-я запрещающие, 3-я знаки сервиса |
|
Ведущий |
Сегодня мы тушили пожар, спасали утопающих, спешили оказать первую медицинскую помощь. Ещё раз повторили № телефонов, которые необходимо знать: пожарная служба -полиция - скорая помощь -вызов газовой службы |
|
6.Итоговая эстафета |
Для чего нужны дорожные знаки? Кто ими пользуется? Перед вами на столах лежат дорожные знаки, но прежде чем начать эстафету, повторим знаки. (Учитель показывает знак - дети называют). Ваша задача: побежать к столу, найти знак, который называет ведущий, принести на старт и показать и т.д. (После каждого забега знак проверяется, если не правильно, ребенок идет назад к столу и приносит нужный знак). Ребята! Покажите, какие знаки вы принесли, обратите внимание, все ли они одинаковые? В чём их различие? (Ещё раз повторяют предупреждающие, разрешающие, запрещающие знаки) |
|
Конкурс капитанов |
Капитаны будут водителями специальных машин, которые спешат на помощь. (Машины разрезаны в виде мозаики, их необходимо собрать.) |
|
Ведущий |
А сейчас закрепим то, чему научились. Я называю ситуацию, а вы должны посоветоваться и решить, какую службу необходимо вызвать в данной ситуации. (Дети записывают номера телефонов на листах). - произошло возгорания(01) -у прохожего случился сердечный приступ(03) -произошла утечка газа(04) -на улице драка(02) -теракт(02) -в результате падения человек получил травму(03) Проверяется правильность выполнения. 2.Я называю ситуацию,1-й участник добегает до телефона, набирает нужный номер, возвращается. (Ассистенты проверяют правильность выполнения задания). 3.Я поднимаю табличку с номером телефона, вы хором называете службу. |
|
Ведущий |
Вот и закончились сборы. Вы все отлично прошли и практические и теоретические испытания, доказали, что многое знаете и умеете. А главное - всегда действуйте дружно, помогайте друг другу. |
|
|
Подведение итогов. |
|
|
Командам вручаются памятки» Правила пешехода». Я надеюсь, что вы будете не только читать эти памятки, но и соблюдать правила пешехода.
|
Вывод: После проведения таких соревнований - сборов у детей развиваются чувство ответственности и товарищества, а в конечном итоге - воспитание грамотных, сознательных людей, которые не только сами не попадают в чрезвычайные ситуации, но и помогут друзьям и знакомым стать внимательными, спокойными, тактичными - словом, людьми «безопасного» типа, знающей основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющий применить эти знания на практике.
Достигнутые результаты:
- закреплены знания детей в области чрезвычайных ситуаций
- создан положительный эмоциональный настрой у детей.
- дети будут использовать знание в практике.
- закреплены навыки умения поведения в экстремальных ситуациях.
- сплочение коллектива учащихся гимназии.
IV. Используемая литература
1. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов в 1-11 классах (игры, тесты, практикумы, анализ ситуаций, "круглый стол") Павлова О. В. / Попова Г. П. год: 2009
3. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах Лавлинскова Е. Ю. год: 2009
Приложение № 1
ПАМЯТКА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«ПДД»
В младшем школьном возрасте ребёнок должен усвоить:
-Кто является участником дорожного движения;
-Элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);
-Транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);
-Средства регулирования дорожного движения;
-Красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;
-Правила движения по обочинам и тротуарам;
-Правила перехода проезжей части;
-Без взрослых выходить на дорогу нельзя;
-Правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте;
Методические приёмы обучения навыкам безопасного поведения ребёнка на дороге:
-Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;
-Для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге;
-Объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит;
-Когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя;
-Указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей;
-Закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад);
-Развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади);
-Развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает);
-Не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность.
Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей
Берегите ребёнка!
Оградите его от несчастных случаев.
Приложение №2
ПАМЯТКА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»
Пожар – неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
В результате возникновения пожаров образуются очаги пожаров – место (участок) наиболее интенсивного горения.
Наиболее интенсивное горение происходит при соблюдении трех основных условий:
- непрерывное поступление окислителя (воздуха);
- непрерывная подача топлива (распространение горения);
- непрерывное выделение теплоты, необходимой для поддержания огня.
Нарушение хотя бы одного из этих условий вызывает уменьшение интенсивности горения, а затем и его прекращение.
Основными поражающими факторами пожара являются:
-открытый огонь (пламя);
-тепловое излучение;
-дым;
-пониженная концентрация кислорода в зоне пожара;
-токсичные продукты, выделяющиеся при горении;
-падающие разрушающиеся конструкции и предметы.
Основными причинами возникновения пожаров являются:
-Небрежное, халатное обращение с огнем.
-Нарушение требований техники безопасности при работе с газовым оборудованием, электрическими приборами, печным отоплением.
-Нарушение правил проведения электрогазосварочных и огневых работ.
-Случайный или умышленный поджог.
-Пренебрежение опасностью, незнание и недооценка возможных последствий пожара.
-Удар молнии.
-Игра детей с огнем, в основном со спичками.
Самовозгорание.
К признакам начинающегося пожара относятся:
-наличие запаха дыма;
-незначительный огонь, пламя;
-наличие характерного запаха горящей резины или пластмассы;
-признаки горения электропроводки - снижение
напряжения в электросети, нарушение подачи электропитания. Каждый десятый
пожар происходит из-за шалости с огнем
несовершеннолетних детей. Меры пожарной безопасности в быту:
- Не курите - причина каждого восьмого пожара - неосторожность при курении.
- Не пользуйтесь бездумно петардами, фейерверками и другой пиротехнической
продукцией и не давайте ее в руки детям.
- Не пользуйтесь самодельными электроприборами и неисправной электропроводкой.
- Уходя из дома, выключайте электроприборы!
- Не включайте в одну электророзетку сразу несколько электроприборов!;
- Соблюдайте правила пользования газовыми баллонами и плитами. Если, войдя в
квартиру, вы почувствовали запах газа, ни в коем случае не включайте свет и не
зажигайте спички - может произойти взрыв. Откройте окна и двери, перекройте газ
и вызовите газовую службу - 04.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Во всем мире главной социальной проблемой является проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары, и стихийные бедствия, и сам человек. Соревнования “Спасатели спешат на помощь» является важным этапом обеспечения социальной защиты человека. Его проведение повысит информированность детей в области чрезвычайных ситуаций. Актуальность в том, что социально-педагогическая направленность ориентирована на воспитание гражданина «безопасного» типа, знающего основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющего применить эти знания на практике.
6 672 284 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шкотова Лидия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.