Инфоурок Физика Другие методич. материалыКонтрольная работа №2 9 класс: «Законы динамики»

Контрольная работа №2 9 класс: «Законы динамики»

Скачать материал

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 по теме:  «Законы Ньютона»

 9 класс.

 

Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений:

Владение основными понятиями и величинами: - векторная запись законов Ньютона, а также нахождение проекций векторов силы и ускорения; - физические законы: первый, второй и третий законы Ньютона.

 

ИНСТРУКЦИЯ

 

Срок проведения: декабрь

Работа содержит 3 задания с развёрнутым решением, в 2 вариантах. В каждом варианте задания равносильные.    На выполнение отводится 45 минут.

Задания рекомендуется выполнять задания по порядку. Если задания не удалось выполнить сразу, перейти к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенному заданию.

 

 

Текст контрольной работы

 

ВАРИАНТ 1

 

1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 50 т, если сила тяги двигателя 80 кН?

2. Чему равна сила, сообщающая телу массой 3кг ускорение 0,4 м/с2 ?

3. Лыжник массой 60кг, имеющий в конце спуска скорость 36 км/ч, остановился через 40с после окончания спуска. Определите силу сопротивления его движению.

 

ВАРИАНТ 2

 

1. Вагонетка массой 200кг движется с ускорением 0,2 м/с2. Определите силу, сообщающую вагонетке это ускорение.

2. Чему равно ускорение, с которым движется тело массой 3кг, если на него действует сила 12 Н?

3. Порожний грузовой автомобиль массой 3т начал движение с ускорением 0,2 м/с2. Какова масса этого автомобиля вместе с грузом, если при той же силе тяги он трогается с места с ускорением 0,15 м/с2 ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Инструкция по проверке задания по решению задач

Решение каждой задачи оценивается в баллах (см. таблицу), причем за определенные погрешности количество баллов снижается.

 

Качество решения

Начисляемые баллы

 
Правильное решение задачи:

    

получен верный ответ в общем виде и правильный численный ответ с указанием его размерности, при наличии исходных уравнений в "общем” виде - в "буквенных” обозначениях;

10

отсутствует численный ответ, или арифметическая ошибка при его получении, или неверная запись размерности полученной величины;

8

задача решена по действиям, без получения общей формулы вычисляемой величины.

5-7

 
Записаны ВСЕ необходимые уравнения в общем виде и из них можно получить правильный ответ (ученик не успел решить задачу до конца или не справился с математическими трудностями).
 

до 5

 
Записаны отдельные уравнения в общем виде, необходимые для решения задачи.
 

до 3

 
Грубые ошибки в исходных уравнениях.
 

0

 

 

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

«3» - верно решено любых два задания;

«4» - решены все задания, но допущена одна ошибка или два недочёта;

«5» - верно решены все задания.

 

 

 

 

 

 

Решение   I   варианта

Задача 1

Дано:                     Перевод в СИ:                     Решение:

m=50 т                      m=5∙104 кг                         F=m∙a

F=80 кН                    F=8∙104 Н                          a=F/m

а-?                                                                          a == 1.8 м/с2

                                                   Ответ:1,8 м/с2

 

Задача 2

 

Дано:                      Решение:

m=3 кг                      F=m∙a

 а=0,4 м/с2                 F= 3 кг∙0,4 м/с2=1,2 Н

F-?                                       Ответ:1,2Н   

 

 

Задача 3

Дано:                    Перевод в СИ:                                Решение:                                                                                             

m=60 кг                                                                     F=m∙a

 v=36 км/ч           v=  =10 м/с                        а=

t=40 с                                                                        a==0,25 м/с2

F-?                                                                             F=60 кг∙0,25 м/с2=15 Н

                                                  Ответ:15 Н.          

                                                                                                                                            

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа №2 9 класс: «Законы динамики»"

Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.06.2014 71056
    • DOCX 17.3 кбайт
    • 461 скачивание
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Овчинникова Ольга Викторовна
    Овчинникова Ольга Викторовна

    учитель физики и математики

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 264698
    • Всего материалов: 47

    Об авторе

    Место работы: МБОУ АСОШ
    Работаю учителем физики и математики в Апаринской средней общеобразовательной школе. Мой стаж работы составляет 23 года. Имею высшую квалификационную категорию.Мои дети постоянно участвуют во всероссийских олимпиадам по предметам: физика и математика, занимая места. Люблю свою работу, общение с детьми всегда наводит меня на новые идеи в моей нелегкой профессии.

Контрольная работа по физике на тему: "Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
13358
69
12.11.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 501
Покупателей: 16 326

Об авторе

Место работы: МБОУ СОШ № 32 с углубленным изучением предметов эстетического цикла
Приветствую! Меня зовут Валерия Евгеньевна. Я – учитель, находящийся в декретном отпуске. Моя страсть – обучение детей, и даже сейчас я продолжаю развиваться в этой сфере, создавая собственные методические разработки. Мое образование включает диплом с отличием по профилю "география" (ДВФУ, 2020), степень магистра по преподаванию естественно-научных предметов (2022), имею свидетельство о дополнительном образовании с отличием Московской академии профессиональных компетенций по образовательной программе "Педагогическое образование: Математика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования". Верю, что творческий подход и постоянное саморазвитие – ключ к успешному обучению.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Белобородова Валерия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Данная контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся 10 класса по теме "Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике". Она направлена на оценку усвоения основных понятий, законов и формул, а также умения применять их для решения практических задач.Структура контрольной работы:Каждый вариант контрольной работы состоит из трех частей:* Часть 1: Тестовые задания. Эта часть включает 7 вопросов с вариантами ответов. Ученику необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных. Данная часть проверяет знание основных определений, формул и законов механики.* Часть 2: Задачи. Эта часть содержит 3 задачи, требующие решения и получения численного ответа. Задачи разного уровня сложности, проверяют умение применять полученные знания на практике, проводить вычисления и анализировать результаты.* Часть 3: Вопрос с развернутым ответом. Эта часть включает один теоретический вопрос, требующий развернутого ответа с объяснениями и примерами. Данная часть проверяет понимание основных законов и принципов механики, умение формулировать определения и объяснять физические явления.Содержание контрольной работы:Контрольная работа охватывает следующие темы:* Кинематика: движение тела, траектория, путь, перемещение, скорость, ускорение, равномерное и равноускоренное движение.* Динамика: силы, действующие на тело, законы Ньютона, сила трения, сила тяжести, сила упругости.* Законы сохранения в механике: закон сохранения импульса, закон сохранения механической энергии.Цель контрольной работы:* Проверить уровень усвоения учащимися основных понятий, законов и формул по кинематике, динамике и законам сохранения в механике.* Оценить умение применять полученные знания для решения задач различного уровня сложности.* Проверить понимание физических явлений и умение объяснять их, используя законы и принципы механики.* Выявить пробелы в знаниях учащихся для дальнейшей корректировки учебного процесса.Время выполнения: 45 минут.Каждый вариант контрольной работы составлен таким образом, чтобы обеспечить объективную оценку знаний учащихся по указанной теме. Разнообразие заданий позволяет оценить как теоретические знания, так и практические навыки решения задач.

Краткое описание методической разработки

Данная контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся 10 класса по теме "Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике". Она направлена на оценку усвоения основных понятий, законов и формул, а также умения применять их для решения практических задач.
Структура контрольной работы:
Каждый вариант контрольной работы состоит из трех частей:
* Часть 1: Тестовые задания. Эта часть включает 7 вопросов с вариантами ответов. Ученику необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных. Данная часть проверяет знание основных определений, формул и законов механики.
* Часть 2: Задачи. Эта часть содержит 3 задачи, требующие решения и получения численного ответа. Задачи разного уровня сложности, проверяют умение применять полученные знания на практике, проводить вычисления и анализировать результаты.
* Часть 3: Вопрос с развернутым ответом. Эта часть включает один теоретический вопрос, требующий развернутого ответа с объяснениями и примерами. Данная часть проверяет понимание основных законов и принципов механики, умение формулировать определения и объяснять физические явления.
Содержание контрольной работы:
Контрольная работа охватывает следующие темы:
* Кинематика: движение тела, траектория, путь, перемещение, скорость, ускорение, равномерное и равноускоренное движение.
* Динамика: силы, действующие на тело, законы Ньютона, сила трения, сила тяжести, сила упругости.
* Законы сохранения в механике: закон сохранения импульса, закон сохранения механической энергии.
Цель контрольной работы:
* Проверить уровень усвоения учащимися основных понятий, законов и формул по кинематике, динамике и законам сохранения в механике.
* Оценить умение применять полученные знания для решения задач различного уровня сложности.
* Проверить понимание физических явлений и умение объяснять их, используя законы и принципы механики.
* Выявить пробелы в знаниях учащихся для дальнейшей корректировки учебного процесса.
Время выполнения: 45 минут.
Каждый вариант контрольной работы составлен таким образом, чтобы обеспечить объективную оценку знаний учащихся по указанной теме. Разнообразие заданий позволяет оценить как теоретические знания, так и практические навыки решения задач.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 по теме:  «Законы Ньютона»  9 класс.   Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений: Владение основными понятиями и величинами: - векторная запись законов Ньютона, а также нахождение проекций векторов силы и ускорения; - физические законы: первый, второй и третий законы Ньютона.   ИНСТРУКЦИЯ   Срок проведения: декабрь Работа содержит 3 задания с развёрнутым решением, в 2 вариантах. В каждом варианте задания равносильные.    На выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять задания по порядку. Если задания не удалось выполнить сразу, перейти к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенному заданию.     Текст контрольной работы   ВАРИАНТ 1   1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 50 т, если сила тяги двигателя 80 кН? 2. Чему равна сила, сообщающая телу массой 3кг ускорение 0,4 м/с2 ? 3. Лыжник массой 60кг, имеющий в конце спуска скорость 36 км/ч, остановился через 40с после окончания спуска. Определите силу сопротивления его движению.   ВАРИАНТ 2   1. Вагонетка массой 200кг движется с ускорением 0,2 м/с2. Определите силу, сообщающую вагонетке это ускорение. 2. Чему равно ускорение, с которым движется тело массой 3кг, если на него действует сила 12 Н? 3. Порожний грузовой автомобиль массой 3т начал движение с ускорением 0,2 м/с2. Какова масса этого автомобиля вместе с грузом, если при той же силе тяги он трогается с места с ускорением 0,15 м/с2 ?                            Инструкция по проверке задания по решению задач Решение каждой задачи оценивается в баллах (см. таблицу), причем за определенные погрешности количество баллов снижается.   Качество решения Начисляемые баллы   Правильное решение задачи:      получен верный ответ в общем виде и правильный численный ответ с указанием его размерности, при наличии исходных уравнений в «общем” виде - в «буквенных” обозначениях; 10 отсутствует численный ответ, или арифметическая ошибка при его получении, или неверная запись размерности полученной величины; 8 задача решена по действиям, без получения общей формулы вычисляемой величины. 5-7   Записаны ВСЕ необходимые уравнения в общем виде и из них можно получить правильный ответ (ученик не успел решить задачу до конца или не справился с математическими трудностями).   до 5   Записаны отдельные уравнения в общем виде, необходимые для решения задачи.   до 3   Грубые ошибки в исходных уравнениях.   0       КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: «3» - верно решено любых два задания; «4» - решены все задания, но допущена одна ошибка или два недочёта; «5» - верно решены все задания.             Решение   I   варианта Задача 1 Дано:                     Перевод в СИ:                     Решение: m=50 т                      m=5∙104 кг                         F=m∙a F=80 кН                    F=8∙104 Н                          a=F/m а-?                                                                          a == 1.8 м/с2                                                    Ответ:1,8 м/с2   Задача 2   Дано:                      Решение: m=3 кг                      F=m∙a  а=0,4 м/с2                 F= 3 кг∙0,4 м/с2=1,2 Н F-?                                       Ответ:1,2Н        Задача 3 Дано:                    Перевод в СИ:                                Решение:                                                                                              m=60 кг                                                                     F=m∙a  v=36 км/ч           v=  =10 м/с                        а= t=40 с                                                                        a==0,25 м/с2 F-?                                                                             F=60 кг∙0,25 м/с2=15 Н                                                   Ответ:15 Н.                                                                                                                                                         

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 249 954 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 502 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Гуманизм Эриха Фромма: влияние на этические, социальные и психологические аспекты жизни

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и практика современной журналистики: фактчекинг, интервьюирование, создание уникального контента

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Особенности бизнес-коммуникации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 645 курсов