1584769
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок-обобщение по информатике на тему «Устройство компьютера»

Урок-обобщение по информатике на тему «Устройство компьютера»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ итоговая работа.docx

библиотека
материалов


Урок информатики по теме «Устройство компьютера».


Беспалова Татьяна Николаевна,

МБОУ «Школа №62» Авиастроительного района г.Казани

учитель информатики

8 класс

Тема урока «Устройство компьютера» - 3 урок в данной теме

Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса


Цели урока:

  1. Обучающая – обобщить знания учащихся о внутренних и внешних устройствах компьютера, провести контроль знаний в форме теста.

  2. Развивающая – способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности при выполнении заданий различного уровня сложности.

  3. Воспитывающая - способствовать  формированию информационной культуры учащихся, развитию познавательной деятельности.

Задачи:

  • предметные: систематизация знаний, проверка усвоения темы путем тестирования;

  • метапредметные: способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности при выполнении заданий различного уровня сложности;

  • личностные: способствовать формированию информационной культуры, развитию познавательной деятельности.

Обеспечение урока:

  1. Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 175 с.: ил.

  2. Интерактивная доска, проектор, компьютеры для каждого ученика

  3. Презентация к уроку «Устройство компьютера».

  4. Цифровые образовательные ресурсы: тренажер «Архитектура компьютера», «Устройства компьютера», интерактивные упражнения по сборке системного блока, подключению периферийных устройств

  5. Тест «Устройство компьютера» (2 варианта), разработанный в электронных таблицах Excel.

  6. Кроссворд «Устройство компьютера», разработанный в электронных таблицах Excel.


Тип урока: урок обобщения


Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

План урока:

  1. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением. Проверка домашнего задания.

  2. Обобщение знаний о внутренних устройствах компьютера.

  3. Обобщение знаний о внешних устройствах компьютера.

  4. Зарядка для глаз.

  5. Контроль знаний в форме компьютерного тестирования по теме «Устройство компьютера».

  6. Дополнительное задание: кроссворд.

  7. Комментарий к домашнему заданию.

  8. Подведение итогов урока.

Ход урока:

I. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением.

  1. Назовите базовый состав компьютера. А какие дополнительные устройства вы знаете? Давайте их классифицируем.



  1. Назовите и покажите на интерактивной доске устройства ввода информации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/9_50.swf

  1. Назовите устройства вывода информации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/9_50.swf

  1. Представьте себе, что вы купили в магазине ну очень! Полный набор компьютерной техники, а мастер по сборке компьютера придет только вечером. Конечно же вам не терпится. Оказывается не все так сложно. Попробуем сами подключить к компьютеру периферийные устройства.

http://fcior.edu.ru/card/2290/podklyuchenie-k-kompyuteru-periferiynyh-ustroystv.html



  1. Интересно, что же находится внутри этого ящика, под названием Системный блок Назовите внутренние устройства компьютера. Давайте попробуем собрать сами системный блок:

http://fcior.edu.ru/card/5535/sborka-sistemnogo-bloka.html



  1. И конечно же, как мы без устройств памяти. Назовите устройства внешней и внутренней памяти компьютера. Проверим, все ли вы назвали:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0effa3c5-19b6-4edc-a01c-1fda65150221/view/

II. Зарядка для глаз.

Упражнения выполняются, не вставая с кресла, легко, без напряжения. Примите удобное положение, спина прямая, глаза открыты, взгляд устремлен прямо. 

  1. Снимаем нагрузку с мышц, участвующих в движении глазного яблока:
    Взгляд влево - прямо, вправо - прямо, вверх - прямо, вниз - прямо, без задержки в отведенном положении. Круговые движения глаз -от 1 до 10 кругов влево и вправо. Сначала быстрее, потом - как можно медленнее. 

  2. Изменение фокусного расстояния: Посмотрите на кончик носа, затем вдаль. Посмотрите на кончик пальца или карандаша, удерживаемого на расстоянии 30 см от глаз, затем вдаль. Повторите упражнение несколько раз. Сожмите веки, затем моргните несколько раз. 

  3. Закончить гимнастику необходимо массажем век: Мягко поглаживайте веки указательным и средним пальцами в направлении от носа к вискам, а затем потрите ладони и легко, без усилий, прикройте ими предварительно закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от света (на 1 минуту). Представьте себе погружение в полную темноту. 

III. Тестовый контроль.

Мы достаточно повторили с вами пройденный материал, а теперь проверим с помощью теста, все ли вы запомнили.

Перед началом теста вы можете пролистать презентацию, с которой мы знакомились на первом уроке:

http://svetly5school.narod.ru/ustroistvo_komp.ppt


А кто уже готов проверить себя, можете приступить к выполнению теста:


http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2010/08/_x_15161.xls. После выполнения теста, каждый из вас, может посмотреть какую оценку он получил.


IV. Дополнительное задание.


Для тех, кто справится с заданием быстро, предлагаю вам попробовать свои силы в разгадывании кроссворда. Это дополнительное задание для желающих.

http://svetly5school.narod.ru/kross_ustrKomp.xls

V. Домашнее задание. Подготовиться к контрольной работе, повторить п.5-8 учебника.

VI. Итоги урока.

Сегодня мы повторили тему «Устройство компьютера». Свои знания вы проверили и получили оценку. На следующем уроке вам предстоит контрольная работа по теме «Устройство компьютера». Кто не смог справиться с некоторыми заданиями теста, у вас есть время повторить и прочитать теоретический материал в учебнике. Также можете использовать для подготовки интернет:

http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/hard_pc/index.htm.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок-обобщение можно использовать как подготовку к тематической контрольной работе. Для проведения урока необходима интерактивная доска и компьютеры по количеству учащихся в классе. В конспекте урока использованы цифровые образовательные ресурсы по данной теме: интерактивные упражнения, кроссворд, а также в качестве контрольного задания предложен тест, с выставлением оценки. Технические требования минимальны: офисный пакет, подключение к интернет. В отдельных классах можно использовать интерактивные упражнения без использования интерактивной доски, предложив учащимся самостоятельно индивидуально выполнить эти упражнения на компьютере. Кроме того материалы урока можно использовать дифференцированно: просмотр презентации, выполнение упражнений, разгадывание кроссворда, выполнение теста может выполняться каждым учеником с учетом индивидуальных возможностей.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.