Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование педагога-психолога
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Календарно- тематическое планирование педагога-психолога

библиотека
материалов

Сентябрь.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Определение психологической готовности.

1-2 неделя .

Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека

Индивидуальные и групповые.

1 класс.

2.

Изучение школьной мотивации.

3 неделя .

Методика Лускановой

Групповые

2 класс

3.

Диагностика личностной тревожности.

4 неделя.

Тест школьной тревожности Филлипса.

Групповые.

5 класс.



Октябрь.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика тревожности.

1-2 неделя .

Тест на эмоциональное отношение к школе.

Индивидуальные

1 класс.

2.

Изучение мотивации.

2 неделя.

Методика Казанцевой.

Индивидуальные.

3 класс.

3.

Изучение школьной мотивации.

3 неделя.

Методика Казанцевой.

Индивидуальные.

5 класс.

4.


4 неделя.


Групповые.

6 класс.



Работа с учащимися 7-11 классов.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Исследование уровня социальной адаптации.

2 неделя .

Методика Фанталовой

Групповые.

10 класс.



Ноябрь.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика познавательного развития. Изучение кратковременной памяти.

2-3 неделя .

Методика 10 слов.

Индивидуальные

1 класс.

2.

Изучение кратковременной памяти.

3 неделя.

Методика 10 слов.

Индивидуальные.

2 класс.

3.

Изучение типа памяти.

4 неделя.

Методика запоминания образов.

Индивидуальные.

5 класс.

Работа с 4, 7-11 классами.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Изучение школьной мотивации

2-3 неделя .

Методика 10 слов.

Групповые.

4 класс.

2.

Изучение особенностей личности подростка. Исследование темперамента.

3 неделя.

Опросник Айзенка.

Групповые.

7,8класс.

3.

Изучение профессиональных предпочтений.

3 неделя.

Методика «Дифферинциально-диагностический опросник»

Групповые.

9,11 класс.



Декабрь.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика работоспособности переключаемости внимания.

1 неделя .

Корректурная проба.

Групповые

1 класс.

2.

Диагностика работоспособности переключаемости внимания.

2 неделя.

Корректурная проба.

Групповые.

2 класс.

3.

Изучение межличностных отношений в классе.

3 неделя.

Социометрия.

Групповые.

3 класс.

4.

Диагностика внимания.

4 неделя.

Методика Мюнстенберга.

Групповые.

5 класс.

5.

Исследование межличностных отношений в классе.

3 неделя.

Социометрия.

Групповые.

6 класс.



Январь.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика особенностей адаптации. Диагностика тревожности.

2-3 неделя .

Анкета.

Индивидуальные.

1 класс.

2.

Изучение школьной мотивации.

3 неделя.

Методика Лускановой.

Групповые.

2 класс.

3.

Диагностика личностной тревожности

4 неделя.

Тест Филлипса

Групповые.

5 класс.



Работа с учащимися 7-11 классов.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Изучение профессиональных предпочтений.

2-3 неделя .

Методика «Карта интересов».

Групповые.

9,11класс.

2.

Оценка личностных особенностей.

4 неделя.

Методика «Автопортрет»

Групповые.

10 класс.





Февраль.



Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Исследование межличностных отношений в классе.

1 неделя .

Социометрия.

Групповые.

1 класс.

2.

Диагностика межличностных отношений в классе.

2 неделя.

Социометрия.

Групповые.

2 класс.

3.


3 неделя.


Индивидуальные.

3 класс.

4.

Исследование межличностных отношений в классе.

4 неделя.

Анкета.

Групповые.

5 класс.

5.

Исследование особенностей развития личности.

4 неделя

Опросник Айзенка.

Групповые.

6 класс.



Работа с учащимися 4,7-11 класс.



Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика вербально-логического мышления.

2-3 неделя .

Методика «Исключения слов».

Индивидуальные.

4 класс.

2.

Изучение пофессиональных намериний

4 неделя.

Тест Кеттела-Леонгарда «Тип личности»

Групповые.

9,11класс.





Март.



Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика межличностных отношений в семье.

1,2 неделя .

Рисунок семьи.

Групповые.

1,2, 3 класс.

2.

Исследование особенностей развития личности

3 неделя.

Опросник Айзенка.

Групповые.

5 класс.



Работа с учащимися 7-11 классов.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Исследование форм агрессивности

1,2 неделя .

Опросник Баса-Дарки

Групповые.

7,8класс.

2.

Изучение профессиональных намериний.

3 неделя.

Анкета.

Групповые.

9,11 класс.





Апрель.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика особенностей адаптации. Диагностика тревожности.

1 неделя .

Тест по тревожности младших школьников.

Индивидуальные.

1 класс.

2.

Изучение школьной мотивации.

2 неделя.

Методика Лускановой.

Групповые.

2 класс.

3.


3 неделя.


Индивидуальные.

3 класс.

4.

Диагностика личностной тревожности.

4 неделя.

Тест Филлипса

Групповые.

5 класс.

5.


4 неделя


Групповые.

6 класс.

Работа с 4,10 классом.

Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Измерение уровня интеллектуального развития.

2 неделя .

Гудинаф «Нарисуй человека»

Групповые.

4 класс.

2.

Изучение свойств нервной системы

3 неделя.

Тест.

Групповые.

10 класс.





Май.



Содержание работы.

Срок исполнения.

Используемые методики.

Формы работы.

Класс.

1.

Диагностика работоспособности переключаемости внимания.

1 неделя .

Корректурная проба.

Групповые

1,2 класс.

2.

Диагностика кратковременной памяти

2 неделя

Методика 10 слов.

Индивидуально.

1,2 класс

4.

Диагностика внимания и памяти.

3 неделя.

Методика Мюнстенберга. Методика «запомни цифры»

Групповые и индивидуальные.

5 класс.



Краткое описание документа:

Задачи.
1. Весь учебно-воспитательный процесс построить на основе личностно-ориентированного подхода, при этом во главу угла поставить формирование личности ученика,высоконравственной, психологически и физически здоровой;
2. Содействовать психологическому здоровью, образовательным интересам и раскрыть индивидуальности социализирующей личности, корректировать разного рода затруднения в развитии.
3. Содействовать в приобретении учащимися психологических знаний умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни.
Автор
Дата добавления 17.08.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1478
Номер материала 156806081726
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх