Методическая
разработка по изучению Конституции России.
1.
№ ОУ МКОУ Каратабанская СОШ
2.
Ф.И.О. педагога Григорьева Татьяна Александровна
3.
Предмет обществознание
4.
Класс, профиль 9, общеобразовательный
5.
Программно-методическое обеспечение: программы курсов для 8-9 классов
общеобразовательных учреждений; автор А.И.Кравченко М. «Русское слово», 2005г.;
используемый учебник А.И.Кравченко, Е.А. Певцова . Обществознание, 9 класс М.
«Русское слово», 2009г.
6.
Тема урока:
Конституция Российской Федерации
7.
Цели:
1.
разъяснить учащимся сущность Основного закона страны, познакомить с правовым статусом
гражданина РФ;
2.
развитие навыков пользоваться документами, уметь их применять
3.
сформировать уважительное отношение к правам и обязанностям друг друга.
8.
Тип урока: изучение нового материала
9.
Оборудование:
высказывания, Конституция РФ, раздаточный материал,
10.План урока:
1.Что такое конституция?
2.Отличия конституции от других нормативных актов.3.Этапы конституционного
развития. 4.Структура конституционного развития.
I.
Объявление темы занятия.
1.Вводное
слово учителя.
1)Какое
событие наша страна празднует 12 декабря?
2) Я думаю, что вы понимаете, как наша судьба не отделима от судьбы России, в
которой мы все живем, как важна тема урока « Конституция РФ. 3)Как вы
думаете, что означает - Российская Федерация? (далее идёт расшифровка слова
"федерация" - значит - договор, союз.)
Учитель:
Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения -
русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русскими на её землях
живут и другие народы. У многих из них есть свои самостоятельные республики,
свои национальные области, свои национальные округа, но все они по своей воле
объединились в Федерацию - добровольный союз равноправных народов нашей страны.
Её населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп. Всех
людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране
равноправны (прочитать вслух ст. 19 Конституции РФ). У каждого ученика текст Конституции
РФ.
II. Основная
часть.
слово
учителя.( Совместно заполняем таблицу)
2Отличия
конституции от других нормативных актов.
|
Основные
признаки конституции
|
Их
содержание
|
|
1.Обладает
высшей юридической силой.
|
Действие
конституции распространяется на всю территорию государства. Все законы и иные
акты государственных органов издаются на основе и в соответствии с
конституцией. Строгое и точное ее соблюдение-это наивысшая норма поведения
для всех граждан, всех общественных объединений.
|
|
2.
Содержит нормы, имеющие прямое действие
|
Конституционные
нормы действуют без утверждения какими-либо органами государственной власти
или должностными лицами
|
|
3.Закрепляет
базовые принципы государственного устройства, права и обязанности граждан
|
Регулирует
широкую сферу общественных отношений, наиболее важные из которых затрагивают
коренные интересы всех членов общества, всех граждан. Закрепляет основы
общественно-экономического строя государства, его
государственно-территориальное устройство, основные права, свободы и
обязанности человека и гражданина, организацию и систему государственной
власти и управления, устанавливается правопорядок и законность
|
3. Этапы конституционного развития России.
Слово
учителя.
Обратимся
теперь к истории возникновения Конституции в нашей стране. В дореволюционной
России не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята в 1918 г.
- 2-я
в 1924 г.
- 3-я
в 1936 г.
- 4-я
в 1977 г.
Ныне
действующая 12
декабря 1993 г.
(прочитать
вслух преамбулу-это вводная часть какого-либо акта)
Ребята,
откройте и вслух прочитайте ст. 10 Конституции РФ, которая говорит о разделении
власти на законодательную, исполнительную и судебную.
(выясняем
- в чьих руках законодательная власть - парламента; исполнительная -
правительства, судебная - в руках судов). (5 мин.)
4.Работа
с конституцией. Самостоятельная работа заполнить таблицу: структура Конституции
РФ.
|
Конституция
РФ
|
|
|
Преамбула
|
Раздел
1
|
Раздел
2
|
|
|
Глава
(статьи)
-Основы
конституционного строя ( 1-16)
-Права
и свободы человека и гражданина (17-64)
-Федеративное
устройство (65-79)
-Президент
Российской Федерации (80-93)
-Правительство
Российской Федерации (110-117)
-Судебная
власть (118-129)
-Местное
самоуправление (130-133)
-Конституционные
поправки и пересмотры Конституции (134-137)
|
Заключительные
и переходные положения
|
|
|
|
|
Проверка
заполнение таблицы дополнение.
5.Вопросы
и задания для закрепления нового материала.
1.Назовите
главные задачи Конституции?
2.
Укажите черту, не относящуюся к конституции.
1)
закрепляет базовые принципы государственного устройства
2)характеризуется
постоянным изменениями
3)
содержит нормы, имеющие прямое действие
4)
обладает высшей юридической силой.
3.
Верны ли следующие суждения о конституции?
А.
Конституция-это присяга на верность государству, которую подписывают граждане
страны.
Б.
Конституция-это крупный юридический акт, содержащий все законы страны.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Домашнее
задание:11, Практикум на стр.96
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.