Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классый час: Воспитание толерантности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классый час: Воспитание толерантности

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Кобзина С.А..ppt

библиотека
материалов
 «МЫ РАЗНЫЕ – В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – В ЭТОМ НАША СИЛА»
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой,...
Все люди на планете Земля разные.
такие разные
Испанский язык: способность признавать отличные от своих собственных идеи или...
Прощение Милосердие Уважение прав других Уважение человеческого достоинства С...
Разные религии описывают это одним языком Ислам: “Никто из вас не станет веру...
Формирование толерантности к "другому" “Этнические различия проявляются в том...
Формирование толерантности к "другому" Эти различия и есть проявление разных...
Толерантная Уважение мнения других Доброжелательность Желание что-либо делать...
Интолерантный путь – представление человека о своей исключительности, низкий...
Анкета
Агрессивны ли Вы? Легко ли вы выходите из терпения? Уверены ли вы в приоритет...
Подсчитаем баллы Каждый ответ «Да» – 5 баллов, «Нет» - 0 баллов.
Результаты От 65 до 25 баллов Вы явно склонны к агрессивным импульсам в отнош...
Результаты От 20 до 0 баллов Вы относитесь к людям, которые добродушны к окру...
Критерии и "границы" толерантности. В мире существуют явления и группы людей,...
«Активная толерантность". «Активная толерантность" - это подчас и непосредств...
Формулы толерантного общения: - «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы...
Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы...
МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ !
Презентацию подготовила классный руководитель гр. 113-зем Кобзина Светлана А...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  «МЫ РАЗНЫЕ – В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – В ЭТОМ НАША СИЛА»
Описание слайда:

«МЫ РАЗНЫЕ – В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – В ЭТОМ НАША СИЛА»

№ слайда 5 «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой,
Описание слайда:

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди». Б. Шоу

№ слайда 6 Все люди на планете Земля разные.
Описание слайда:

Все люди на планете Земля разные.

№ слайда 7 такие разные
Описание слайда:

такие разные

№ слайда 8 Испанский язык: способность признавать отличные от своих собственных идеи или
Описание слайда:

Испанский язык: способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения. Французский язык: отношение, при котором допускается, что могут думать или поступать иначе, нежели ты. Английский язык: готовность быть терпимым, снисходительным. Китайский язык: позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. Арабский язык: прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, благосклонность, терпение, расположенность к другим. Русский язык: способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, уметь мириться с существованием кого-либо, чего-либо).

№ слайда 9 Прощение Милосердие Уважение прав других Уважение человеческого достоинства С
Описание слайда:

Прощение Милосердие Уважение прав других Уважение человеческого достоинства Сострадание Принятие другого таким, какой он есть Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению Сотрудничество, дух партнерства

№ слайда 10 Разные религии описывают это одним языком Ислам: “Никто из вас не станет веру
Описание слайда:

Разные религии описывают это одним языком Ислам: “Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как себя самого” Буддизм: “Человек может выразить свое отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову”. Христианство: “Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”

№ слайда 11 Формирование толерантности к "другому" “Этнические различия проявляются в том
Описание слайда:

Формирование толерантности к "другому" “Этнические различия проявляются в том, как люди одеваются, как они едят, в их излюбленных позах, хотя все люди на земле одеваются, едят, стоят и сидят”, -- отмечал известный российский этнограф С. А. Арутюнов.

№ слайда 12 Формирование толерантности к "другому" Эти различия и есть проявление разных
Описание слайда:

Формирование толерантности к "другому" Эти различия и есть проявление разных культур, обычаев и традиций. И если, на ваш взгляд, люди ведут себя как-то странно, не стоит спешить с умозаключениями и с оценками, лучше постараться узнать и понять другую культуру. Эти знания – ценный багаж в любой ситуации, за исключением, пожалуй одной - жизни на необитаемом острове. Только таких островов на земле почти не осталось.

№ слайда 13 Толерантная Уважение мнения других Доброжелательность Желание что-либо делать
Описание слайда:

Толерантная Уважение мнения других Доброжелательность Желание что-либо делать вместе Понимание и принятие Чуткость, любознатель- ность Снисходительность Доверие, гуманизм Интолерантная Непонимание Игнорирование Эгоизм Нетерпимость Выражение пренебрежения Раздражительность Равнодушие Цинизм Немотивированная агрессия

№ слайда 14 Интолерантный путь – представление человека о своей исключительности, низкий
Описание слайда:

Интолерантный путь – представление человека о своей исключительности, низкий уровень воспитанности, чувство дискомфортности, существования в окружающей его действительности, желание власти, неприятие противоположных взглядов, традиций, обычаев. Толерантный путь – путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей, и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Анкета
Описание слайда:

Анкета

№ слайда 17 Агрессивны ли Вы? Легко ли вы выходите из терпения? Уверены ли вы в приоритет
Описание слайда:

Агрессивны ли Вы? Легко ли вы выходите из терпения? Уверены ли вы в приоритете силы над логикой? Трудно ли вам удержаться от ссоры, если вы с кем-то категорически не согласны? Считаете ли вы что окружающие завидуют вам по тому или иному поводу? Любите ли вы иногда делать что-то назло другим? Бываете ли вы грубы в тех или иных ситуациях? Любите ли вы читать детективы и смотреть боевики и фильмы ужасов? Нравится ли вам высмеивать других, быть критичным и саркастичным? Есть ли в вашей жизни кто-либо, кого вы по-настоящему ненавидите? Бываете ли вы неприятны для окружающих? Часто ли вы наказываете людей, если они этого заслуживают? Считаете ли вы, что применение смертной казни в определённых случаях оправдано? Впадали ли вы когда-нибудь в такую ярость, что разбивали какой-нибудь предмет?

№ слайда 18 Подсчитаем баллы Каждый ответ «Да» – 5 баллов, «Нет» - 0 баллов.
Описание слайда:

Подсчитаем баллы Каждый ответ «Да» – 5 баллов, «Нет» - 0 баллов.

№ слайда 19 Результаты От 65 до 25 баллов Вы явно склонны к агрессивным импульсам в отнош
Описание слайда:

Результаты От 65 до 25 баллов Вы явно склонны к агрессивным импульсам в отношении окружающих и потере контроля над собой. Содержание ваших высказываний, а также их форма и элементы, им сопутствующие, нередко свидетельствуют о намерении навредить другим, душевно ранить их. Вы подчас не скупитесь на негативные оценки знакомых и близких, повышаете голос, отстаивая свою точку зрения. Подумайте, о вашем поведении и так ли обязательна резко наступательная позиция? Помните, что всё сделанное со временем возвратится к вам, только с утроенной силой! Хотелось ли вам оказаться на этом месте?

№ слайда 20 Результаты От 20 до 0 баллов Вы относитесь к людям, которые добродушны к окру
Описание слайда:

Результаты От 20 до 0 баллов Вы относитесь к людям, которые добродушны к окружающим, полагая что это наилучший способ взаимоотношений. Вы склонны верить в душевное богатство человека, доброту, справедливость. Именно поэтому вам бывает не легко привлекать других к реализации собственных целей. Ваше умение владеть собственными чувствами нередко соединяется с недостатком уверенности в себе и достаточно лёгким подчинением мнению окружающих. Поэтому вы часто становитесь объектом агрессивности других. Не позволяйте садится вам на шею!

№ слайда 21 Критерии и "границы" толерантности. В мире существуют явления и группы людей,
Описание слайда:

Критерии и "границы" толерантности. В мире существуют явления и группы людей, которые расцениваются как антисоциальные, - преступники, наркоманы и др. Более того, есть люди крайних политических, националистических взглядов, ратующие за чистоту славянской расы и марширующие с фашистскими символами на рукавах; предлагающие "очистить систему образования от антинациональных элементов, проповедующих так называемые общечеловеческие ценности" (цитата из программы РНЕ). Как относиться к такого рода проявлениям интолерантности? Где кончается толерантность и начинаются равнодушие, попустительство, конформизм?

№ слайда 22 «Активная толерантность". «Активная толерантность" - это подчас и непосредств
Описание слайда:

«Активная толерантность". «Активная толерантность" - это подчас и непосредственное действие, способность заступиться за униженного, защитить права другого и т.д. Умение активно сотрудничать с "другим", а для этого - идти на компромиссы, договариваться, находить точки соприкосновения даже в самых, казалось бы, безнадежных ситуациях. В то же время "активная толерантность" - это и умение "мирно", неконфликтно убедить "другого" в своей правоте, поспорить, отстоять свое мнение.

№ слайда 23 Формулы толерантного общения: - «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы
Описание слайда:

Формулы толерантного общения: - «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе». - «Если тебе плохо, найди того, кому еще хуже и помоги ему». - «Поставь себя на место того, кого ты осуждаешь».

№ слайда 24 Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы
Описание слайда:

Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности. Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО. Всеобщая декларация прав человека. Международный пакт о гражданских и политических правах. 4. Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации. Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. Конвенция о правах ребёнка. Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религиозных убеждений. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным или языковым меньшинствам.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ !
Описание слайда:

МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ !

№ слайда 27 Презентацию подготовила классный руководитель гр. 113-зем Кобзина Светлана А
Описание слайда:

Презентацию подготовила классный руководитель гр. 113-зем Кобзина Светлана Алексеевна

Выбранный для просмотра документ КобзинаСА-сценарий.doc

библиотека
материалов


«Духовно-нравственное воспитание учащихся»

Классный час в группе 113-зем

Классный руководитель Кобзина С.А.

на тему:

Воспитание толерантности

(15 ноября 2013 года)











Кобзина Светлана Алексеевна

преподаватель,

Дивногорский лесхоз-техникум

г. Дивногорск,

Красноярского края, ул. Чкалова, д. 72, кв. 23.

Тел: 8-902-981-01-75

Электронный адрес: kobz-svetlana@yandex.ru










Цель классного часа:

Доказать, что:

  • Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.

  • Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

Ход урока

  1. Вступительное слово классного руководителя: (тема и цель занятия)

  2. Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному (выступление учащихся)

  3. Рефлексия №1

Какое из определений вам импонирует более всего?

Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?

А что же объединяет эти определения?

Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

  1. Из истории вопроса (Выступления учащихся)

  2. Выступление классного руководителя о социальной обстановке в мире

  3. Сценка «Перед вами две дороги – выбирайте…»

  4. Рефлексия №2

    • Почему молодой человек отказался помочь?

    • Как бы вы поступили в этом случае?

    • Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

    • Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню

  5. Заключение по данной проблеме (классный руководитель)

    • Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.

  6. «Мозговой штурм». Описание черт, присущих толерантной и интолерантной личности.

  7. Выступление Учителя, ученика. Класс– это маленькая семья. Китайская притча «Ладная семья»

  8. Рефлексия №3

    • О чем заставило задуматься обсуждение данной проблемы.

    • Какие выводы ты сделал для себя

  9. Анкета (ответы на вопросы, подведение итогов)

  10. Формулы толерантного общения

  11. Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности





ПРИЛОЖЕНИЯ

  1. Вступительное слово классного руководителя

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Толерантность – глобальная проблема, и наиболее эффективным способом формирования у подрастающего поколения является воспитание.

Воспитание в духе толерантности способствует формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.

Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.

Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

2. Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному:

Определение слова «толерантность»

В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения;

Во французском – отношение при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

В английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

3 Первая рефлексия

  1. Какое из определений вам импонирует более всего?

  2. Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?

  3. А что же объединяет эти определения?

  4. Почему так актуальна толерантность в настоящее время?



4 Из истории вопроса

Появление понятия “толерантность” связано с эпохой религиозных войн. По своему первоначальному содержанию оно выражает компромисс, на который вынуждены были согласиться католики и протестанты. Позднее толерантность, как принцип согласия, проникает в либеральное сознание эпохи Просвещения. Выдающиеся ученые XVII–XVIII веков – Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо – выступили против жестоких религиозных столкновений и религиозной нетерпимости. Итогом деятельности просветителей стало постепенное проникновение в общественное сознание идеи толерантности в качестве всеобщей ценности, фактора согласия между религиями и народами.

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”.

В 1789 году во Франции была принята Декларация прав человека и гражданина. Она стала предвестницей современных деклараций о правах человека, в том числе Всеобщей декларации прав человека 1948 года, провозгласившей принципы мира, демократии.

5 Выступление классного руководителя о социальной обстановке в мире

Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия…

В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем.

В последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Любой человек совершает в жизни разные поступки.

В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

6 Сценка «Перед вами две дороги – выбирайте…»

«Перед вами две дороги, выбирайте»

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрепанная сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слезы.

- Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

- Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав ее руку.

- Отпусти. Видишь у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

- А нам-то что? Он сам виноват.

- Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

- Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

- Я все равно подойду. – Девушка вырвала руку.

- Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться со «всякими». Пойдем отсюда, - он попытался увести ее.

- Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь! Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень еще раз попытался удержать ее. Она решительно одернула руку.

- Что с вами? – спросила она мужчину. – что с вашей ногой.

- я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

- Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

- Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошел к ним, - у тебя нет «мобильника»?

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда… Она поднялась и приблизилась к парню.

- Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

- Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошел прочь.

- У вас открытый перелом, - проговорила она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро подошла к телефонному аппарату.

- Девушка! – окликнул ее мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась.

- Вы обязательно найдете себе счастье.

7. Рефлексия №2

  • Почему молодой человек отказался помочь?

  • Как бы вы поступили в этом случае?

  • Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню

8. Заключение по данной проблеме (классный руководитель)

Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.

Есть два пути развития личности:

  • Толерантный

  • Интолерантный

9 «Мозговой штурм». Описание черт, присущих толерантной и интолерантной личности.

Учащиеся делятся на две группы. Первая группа будет описывать основные черты, присущие толерантной личности, вторая – черты, присущие интолерантной личности.

Толерантная личность

Интолерантная личность

уважение мнения других
доброжелательность
желание что-либо делать вместе
понимание и принятие
чуткость, любознательность
снисходительность
доверие, гуманизм

непонимание
игнорирование
эгоизм
нетерпимость
выражение пренебрежения
раздражительность
равнодушие
цинизм
немотивированная агрессивность


Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.

10 Учитель и ученик Класс – это маленькая семья. Китайская притча «Ладная семья»

И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

  • любовь;

  • прощение;

  • терпение.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

11. Рефлексия №3

  • О чем заставило задуматься обсуждение данной проблеме.

  • Какие выводы ты сделал для себя



  1. Анкета (ответы на вопросы, подведение итогов)

Агрессивны ли Вы?

  1. Легко ли вы выходите из терпения?

  2. Уверены ли вы в приоритете силы над логикой?

  3. Трудно ли вам удержаться от ссоры, если вы с кем-то категорически не согласны?

  4. Считаете ли вы что окружающие завидуют вам по тому или иному поводу?

  5. Любите ли вы иногда делать что-то назло другим?

  6. Бываете ли вы грубы в тех или иных ситуациях?

  7. Любите ли вы читать детективы и смотреть боевики и фильмы ужасов?

  8. Нравится ли вам высмеивать других, быть критичным и саркастичным?

  9. Есть ли в вашей жизни кто-либо, кого вы по-настоящему ненавидите?

  10. Бываете ли вы неприятны для окружающих?

  11. Часто ли вы наказываете людей, если они этого заслуживают?

  12. Считаете ли вы, что применение смертной казни в определённых случаях оправдано?

  13. Впадали ли вы когда-нибудь в такую ярость, что разбивали какой-нибудь предмет?

Подсчитаем баллы

Каждый ответ «Да» – 5 баллов,

«Нет» - 0 баллов.

Результаты

От 65 до 25 баллов

Вы явно склонны к агрессивным импульсам в отношении окружающих и потере контроля над собой. Содержание ваших высказываний, а также их форма и элементы, им сопутствующие, нередко свидетельствуют о намерении навредить другим, душевно ранить их. Вы подчас не скупитесь на негативные оценки знакомых и близких, повышаете голос, отстаивая свою точку зрения. Подумайте, о вашем поведении и так ли обязательна резко наступательная позиция? Помните, что всё сделанное со временем возвратится к вам, только с утроенной силой! Хотелось ли вам оказаться на этом месте?

От 20 до 0 баллов

Вы относитесь к людям, которые добродушны к окружающим, полагая что это наилучший способ взаимоотношений. Вы склонны верить в душевное богатство человека, доброту, справедливость. Именно поэтому вам бывает не легко привлекать других к реализации собственных целей. Ваше умение владеть собственными чувствами нередко соединяется с недостатком уверенности в себе и достаточно лёгким подчинением мнению окружающих. Поэтому вы часто становитесь объектом агрессивности других. Не позволяйте садится вам на шею!



  1. Формулы толерантного общения

«Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе».

«Если тебе плохо, найди того, кому еще хуже и помоги ему».

«Поставь себя на место того, кого ты осуждаешь».



  1. Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности

1.Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО.

2.Всеобщая декларация прав человека.

3.Международный пакт о гражданских и политических правах.

4.Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации.

5.Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него.

6.Конвенция о правах ребёнка.

7.Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религиозных убеждений.

8.Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным или языковым меньшинствам.

Цитаты (оформление доски)

"Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди." (Б. Шоу)

"...Чем достойнее человек, тем большему числу существ он сочувствует". (Ф.Бэкон)

"Сострадание правит миром". (Древнеиндийская пословица)

"Владеть собой настолько, чтобы уважать других, как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали, – вот что можно назвать человеколюбием". (Конфуций)

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». (Антуан де Сент - Экзюпери)

«Кто ищет зла, к тому оно приходит» (Соломон)

Краткое описание документа:

Направление Классного часа: Туховно-нравствееное воспитание учащихся. Ежегодно в ноябре отмечается День толерантности. И я провожу в группах классный час на тему "Воспитание толерантности". В подготовке принимают участие и сами учащиеся - читая монологи и разыгрывая сценки. Очень нравится ребятам отвечать на вопросы анкеты, а затем подсчитывать баллы. Также ребята участвуют в обсуждении вопросов: какое определение толерантности им больше нравится и чем; почему сейчас актуальна тема толерантности. И в заключении приводятся материалы в которых опубликованы Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности
Автор
Дата добавления 27.08.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров391
Номер материала 163390082710
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх