Урок «Мир русской избы»

Цель урока: приобщение детей к миру искусства через познание исторического прошлого своего народа, его самобытной культуры, творчества, духовно-нравственного развития личности ребенка.

Задачи:

• познакомить детей с убранством русской избы;  приобщать детей к русской национальной культуре;
• развитие коммуникативных навыков и творческих способностей;
• воспитывать интерес к русской национальной культуре, уважительное отношение к старине, к традициям.

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем наши занятия в кружке «Народоведение». На наших занятиях мы говорили о  русской деревне, о том, как устроен дом. А о чем сегодня пойдет речь. Для начала я вам загадаю загадку.

Стоит жилище - деревянные бочища
Внутри печь да дрова это русская.... (изба).

О чем пойдет разговор? Как вы думаете?

Тема нашего занятия « Русская изба и ее внутренний мир»  Слайд 1

Сегодня мы побываем в необычном, удивительном месте – русской крестьянской избе.

Какая у избы душа!
Когда она едва родилась,
То сразу чутко, не дыша
В углах сосновых затаилась.
Она не спит, душа избы
И слушает из каждой щелки,
Как весело весь день в простенке
Стучат настенные часы.
Душа избы, она все помнит,
Все бережно хранит она

Хотите ли вы заглянуть внутрь крестьянского дома?

Я приглашаю вас на  экскурсию в русский дом, познакомиться с его убранством, с предметами крестьянского быта и обихода.

    Слайд 2

- Вошли мы в избу. Дверь в избу - низкая, а порог - высокий. Делали это для того, чтобы в холод с улицы меньше дуло. При входе не стучались, а говорили: “Здорово живите” или “Мир вашему дому”. Если хозяева работали, то их приветствовали словами “Бог в помощь”.

В русской избе жила одна семья, но большая: 10-12 человек.

Летом спит,

Зимой горит,

Пасть открывает,

Что дают, глотает.  (печь). Слайд 3    

Стоит девица в избе, а коса на дворе. (печь)

- В избе была всего лишь одна комната и почти половину ее занимала печка

"Без печки изба - не изба". В ней и каша кипит, и хлеба пекутся, и тепло от нее, и поспать можно. А кого болезнь одолеет – нет лучшего средства, чем в русской печке попариться. Не зря в старину говорили – «Печь – нам  мать родная». На печи стар и млад длинные, зимние вечера коротали, сказками да прибаутками друг друга тешили.

 Мы сейчас вспомним русские народные сказки, где печь – одна из главных героинь.

Добежала девочка до печки:

— Печка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего ржаного пирожка.

Девочка скорее — пирожок в рот, а сама с братцем — в печь спряталась.

Слайд 4   "Гуси-лебеди"

    Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю.
      Царь глядит в окно, дивится:
      - Это что за чудо?
     Вельможа ему отвечает:
      - А это Емеля на печи к тебе едет.

Слайд  5   "По щучьему велению"

Прибежала лиса домой, печку жарко истопила: хочет его изжарить да съесть. Взяла лиса лопату.

— Садись, — говорит.

А он маленький, да удаленький. На лопату сел, ручки-ножки растопырил — в печку-то и нейдёт.

— Не так сидишь, — говорит лиса.

Повернулся он к печи затылком, ручки-ножки растопырил — в печку-то и нейдёт.

— Да не так, — лиса говорит.

— А ты мне, тётенька, покажи, я ведь не умею.

— Экой ты недогадливый!

Лиса его с лопаты сбросила, сама на лопату прыг, в кольцо свернулась, лапки спрятала, хвостом накрылась. А он её толк в печку да заслонкой прикрыл, а сам скорей вон из избы да домой. 

Слайд  6   «Жихарка»

- Если не было в избе печи, изба считалась нежилой. Люди считали, что за печкой живет домовой-покровитель домашнего очага: иногда добрый, а иногда и опасный. Слайд 7

- А он был добрый или злой? Что дети  делали с ним?  (играли)

Чтобы организовать игру, кто нам нужен?  (водящий)  Как его можно выбрать?  (считалкой)

«Домовой! Домовой! Поиграть хотим с тобой. Раз! Два! Три! Нас попробуй догони!»

(проходит игра)

Почётное место в избе – “красный угол”  Слайд 8  Красный – значит красивый, главный. Красный угол находился  по диагонали от печи на солнечной стороне, так, чтобы входящий мог его сразу увидеть. Он встречал каждого, кто входил в избу.

– Что находилось в красном углу? Давайте посмотрим.

( иконы или образы святых, свечи, вышитые полотенца)

Иконы на полочке или божнице. Полочка украшалась вышитыми полотенцами, букетиком вербы. Перед святыми образами горели лампадки. В красный угол сажали самых дорогих гостей. Раньше говорили:  «Красному гостю – красное место». В обычные дни здесь, за обеденным столом, сидел глава семьи.

В русской избе, кроме печи, все было деревянное. На окнах русской избы  в старые годы не вешали занавесок. Заглянуть в избу с улицы разрешалось кому угодно, и в этом не видели ничего дурного. Мебели в избе было немного – стол, лавки, скамьи, сундуки, посудные полки.

Ножек четыре, шляпка одна.
Нужен коль станет обедать семья. (стол). Слайд 9

- В левом от печки углу в избе всегда стоял большой стол. Столы делали деревянными, чаще дубовыми. Каждый день в определенный час за столом собиралась обедать вся крестьянская семья. Ели из одной посуды. Кто опаздывал к обеду – оставался голодным.

 Во главе стола, в красном углу, сидел хозяин семьи. Потом сидели дети, а хозяйке оставалось место с краю, чтобы никому не мешая вставать и подавать к столу.

- Около стола  длинные и широкие лавки.  Как вы думаете, почему они длинные? (большая семья)

- А почему широкие? ( Ночью спали, подставляли другую лавку).

А где спали самые маленькие?

Слайд 10 (люлька)

Колыбели (люльки) делались из различного материала. Чаще всего были деревянные, плетенные из прутьев. Над колыбелью навешивался ситцевый полог для защиты от света и мух.

 Родители работали в поле с утра до ночи. А за младшими братиками и сестричками присматривали старшие.

Пели колыбельные песенки.

Слайд 11

 «Люли, люли, люленьки. Прилетели гуленьки. Стали гули ворковать. Нашу деточку качать.»

«Баю, баюшки, баю.Не ложися на краю. Придет серенький волчок и укусит за бочок.»

(представим, что перед нами люлька, качаем и поем)

Слайд 12

Угол перед печью – кухонный, или кутный. Его хозяйкой была женщина. В кутном углу хранилась посуда, кухонные принадлежности. У печи стояла кочерга, ухват, деревянная лопатка, помело. Под потолком шли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь.

Слайд 13

На полках вдоль стен располагалась нехитрая крестьянская посуда: горшки, ковши, чашки, миски, ложки. Мастерил их из дерева, как правило, сам хозяин дома. Имелось в крестьянском жилище и немало плетёной утвари – корзин, лукошек, коробов. Из бересты делали бураки, туески.

Посуда наша
Для щей и каши,
Не бьётся, не ломается
Порче никакой не подвергается!

- Как мыли руки в старину? (Из рукомоя, рукомойника).  Слайд 14

- Вытирали руки ручником. Почему это полотенце так называлось? (ручник- для рук)

Женщины не только готовили, убирали, но и занимались рукоделием.

Прялка была верной спутницей русской крестьянки на протяжении всей жизни.

Слайд 15  Напрясть и наткать надо было на всю семью. Вот и сидела женщина за прялкой долгие зимние ночи. Если в крестьянской семье росла девочка, то с малых лет в отдельном сундуке ей собирали приданое. Чтобы приготовить себе приданое, девушка должна была прясть, ткать, вышивать с 6-8 лет. Вместе с этим сундуком она и переезжала после свадьбы в дом мужа.

 Прялка была не только орудием труда, но и произведением искусства: ее украшали резьбой и росписью. Красивая прялка передавалась по наследству от матери к дочери, от бабушки к внучке.

Моя сестра пряха,
По ниточке пряла,
Моточки мотала,
В коробочки клала!

А чем же освещали помещение? Лучиной. Слайд 16

Лучина – тонкая деревянная щепка, которую вставляли в специальные приспособления – светцы. Лучина нужна была хорошо высушенная. Заготавливали ее задолго – за год, а то и раньше. Лучина была не меньше 2-3 см в ширину и толщину. Представьте себе, какой огромный запас лучины необходимо было иметь, чтобы освещать свое жилище долгими темными вечерами.

- Светцы можно было переносить в нужное место. Вечерами не засиживались, ложились рано. Да и вставали с первыми лучами солнца.

Слайд 16  Наша экскурсия по русской избе подошла к концу.

Вспомним о чем говорили. Я вам предлагаю выполнить задание.

Молодцы ребята! Справились с заданием. А теперь поделитесь своими впечатлениями об экскурсии. Вам понравилась экскурсия? А что больше?

Какое настроение у вас было во время экскурсии?

И мне очень понравилось с вами работать.