Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-путешествие обучение грамоте

Урок-путешествие обучение грамоте


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок – путешествие


Тема: «Упражнения в чтении и письме»


Цели: совершенствовать навыки чтения слов с изученными буквами, формировать умения определять ударный слог, составлять слова из букв и слогов, развивать речь, внимание, мышление.


Оборудование: карта путешествия, письмо, коробка, карточки с буквами а, о, и, ы, у; предметные картинки медведя, барсука, дятла, белки, лисы, зайца, текст.


Ход урока.

  1. Оргмомент.

- Ребята! Сегодня утром в нашем классе я нашла конверт и интересную коробку. Давайте откроем конверт и все узнаем.

(Учитель вскрывает конверт и вывешивает карту)


Здравствуйте, ребята!

Вы хотите узнать, что лежит в этой коробке? Тогда вам надо совершить путешествие по карте и выполнить все задания сказочных героев. Удачи и успехов! Вперед, друзья!


Винни - Пух Буратино


Пятачок Ёж

Карлсон


  1. Остановка 1-я. «Угадай-ка»

- Пятачок хочет узнать, как хорошо мы знаем буквы.

Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква… (а)

Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Натянутый наискосок. (и)

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни. (ы)

Эта буква

Совсем проста:

Тянет рожки

Из… хвоста. (у)

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла. (о)


- Что общего у этих букв? (гласные)

- Что вы знаете о гласных?

- Молодцы! Можно двигаться дальше.


3. Остановка 2-я. «Цветочная»

Ребята! Винни-Пух шлет нам большой привет и просит помочь составить слова из букв слова РОМАШКА. (Мошка, мак, шар, шарик, корм)

- Прочитайте слова.

- Позовите слова и поставьте знак ударения.

- В каких словах знак не поставили? Почему? ( мак, шар, корм, 1 слог)

- Молодцы!


  1. Остановка 3-я. «Спортивная»

- Буратино приглашает нас отдохнуть и сделать зарядку.

ФИЗМИНУТКА «БУРАТИНО»


  1. Остановка 4-я. «Лесная»

- Вот мы добрались до следующей станции. Здесь нас ожидает Ёжик. Ему нужна наша помощь.

Под ольхой в тени ветвей

Серый еж созвал гостей,

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий – громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помогите их собрать.

- Из слогов собрать слова. (На доске картинка животного)

МЕД КА (Медведь, барсук, дятел, белка, лиса, заяц )

БАР ТЕЛ

ДЯ ВЕДЬ

БЕЛ СА

ЛИ ЯЦ

ЗА СУК


  1. Остановка 5-я. «Читай-ка»

- Карлсон просит помочь прочесть текст.


А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:

- Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

- Да, да, пожалуйста,- поспешно ответил Малыш и добавил: - А что, трудно вот так летать?

- Мне – ни капельки, - важно произнес Карлсон, - потому что я лучший в мире летун!..

- Как тебя зовут? – спросил Карлсон.

- Малыш…

- А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все. Привет, Малыш!

- Привет, Карлсон! – сказал Малыш.

-Сколько тебе лет? – спросил Карлсон.

- Семь, - ответил Малыш.

- Отлично. Продолжим разговор, - сказал Карлсон.

Затем он быстро перекинул через подоконник одну за другой свои маленькие толстенькие ножки и очутился в комнате.

- А тебе сколько лет? – спросил Малыш, решив, что Карлсон ведет себя уж слишком ребячливо для взрослого дяди.

- Сколько мне лет? – переспросил Карлсон. – Я мужчина в самом расцвете сил, больше я тебе ничего не могу сказать…


- О ком прочитали текст?

- Кто автор? (Астрид Линдгрен)

- Что вы узнали о героях?

- Как Карлсон попал в комнату?


7. Итог урока.


- Итак, мы прошли весь путь, наверное, можно открывать коробку.

(Открывает коробку, раздает вознаграждение)

- Ребята! Вам понравилось путешествие? Что больше всего понравилось?















Здравствуйте, ребята!

Вы хотите узнать, что лежит в этой коробке? Тогда вам надо совершить путешествие по карте и выполнить все задания сказочных героев. Удачи и успехов! Вперед, друзья!






А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:

- Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

- Да, да, пожалуйста,- поспешно ответил Малыш и добавил: - А что, трудно вот так летать?

- Мне – ни капельки, - важно произнес Карлсон, - потому что я лучший в мире летун!..

- Как тебя зовут? – спросил Карлсон.

- Малыш…

- А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все. Привет, Малыш!

- Привет, Карлсон! – сказал Малыш.

-Сколько тебе лет? – спросил Карлсон.

- Семь, - ответил Малыш.

- Отлично. Продолжим разговор, - сказал Карлсон.

Затем он быстро перекинул через подоконник одну за другой свои маленькие толстенькие ножки и очутился в комнате.

- А тебе сколько лет? – спросил Малыш, решив, что Карлсон ведет себя уж слишком ребячливо для взрослого дяди.

- Сколько мне лет? – переспросил Карлсон. – Я мужчина в самом расцвете сил, больше я тебе ничего не могу сказать…















А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:

- Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

- Да, да, пожалуйста,- поспешно ответил Малыш и добавил: - А что, трудно вот так летать?

- Мне – ни капельки, - важно произнес Карлсон, - потому что я лучший в мире летун!..

- Как тебя зовут? – спросил Карлсон.

- Малыш…

- А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все. Привет, Малыш!

- Привет, Карлсон! – сказал Малыш.

-Сколько тебе лет? – спросил Карлсон.

- Семь, - ответил Малыш.

- Отлично. Продолжим разговор, - сказал Карлсон.

Затем он быстро перекинул через подоконник одну за другой свои маленькие толстенькие ножки и очутился в комнате.

- А тебе сколько лет? – спросил Малыш, решив, что Карлсон ведет себя уж слишком ребячливо для взрослого дяди.

- Сколько мне лет? – переспросил Карлсон. – Я мужчина в самом расцвете сил, больше я тебе ничего не могу сказать…


А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:

- Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?

- Да, да, пожалуйста,- поспешно ответил Малыш и добавил: - А что, трудно вот так летать?

- Мне – ни капельки, - важно произнес Карлсон, - потому что я лучший в мире летун!..

- Как тебя зовут? – спросил Карлсон.

- Малыш…

- А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все. Привет, Малыш!

- Привет, Карлсон! – сказал Малыш.

-Сколько тебе лет? – спросил Карлсон.

- Семь, - ответил Малыш.

- Отлично. Продолжим разговор, - сказал Карлсон.

Затем он быстро перекинул через подоконник одну за другой свои маленькие толстенькие ножки и очутился в комнате.

- А тебе сколько лет? – спросил Малыш, решив, что Карлсон ведет себя уж слишком ребячливо для взрослого дяди.

- Сколько мне лет? – переспросил Карлсон. – Я мужчина в самом расцвете сил, больше я тебе ничего не могу сказать…


Краткое описание документа:

Тема: «Упражнения в чтении и письме» Цели: совершенствовать навыки чтения слов с изученными буквами, формировать умения определять ударный слог, составлять слова из букв и слогов, развивать речь, внимание, мышление. Оборудование: карта путешествия, письмо, коробка, карточки с буквами а, о, и, ы, у; предметные картинки медведя, барсука, дятла, белки, лисы, зайца, текст. Картинки главных героев Карлсона, Пяточка, Винни-Пуха, Буратино, Ежа.Можно использовать мультимедийную технику вместо предметных картинок.

Общая информация

Номер материала: 175404091116


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»