Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Уж как шла лиса по лесу
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Уж как шла лиса по лесу

библиотека
материалов

уж как шла лиса по лесу
(образ лисы в русских сказках)

Цели: закрепить знание русских народных сказок; расширить представление о лисе как диком животном.

Оборудование: ребусы; видеомагнитофон; телевизор; кассеты с мультфильмами по сказкам Сутеева; веера с цифрами; книжки со сказками о лисе; иллюстрации с изображением лисиц; костюмы для инсценировки.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы занятия.

Учитель. Ребята, разгадайте ребусы и ответьте на вопрос: о ком мы будем говорить на нашем занятии?

hello_html_m2bd26428.png

Дети. В ребусах зашифровано слово «лиса».

Учитель. Сегодня на занятиях мы будем говорить о лисе.

III. Проверка домашнего задания.

Учитель. Дома вы должны были найти загадки, пословицы и поговорки о лисе. Давайте посмотрим, что вам удалось подготовить.

Дети отвечают.

Об этом красивом животном говорится во многих литературных жанрах. Так, например, лиса упоминается в потешках и прибаутках.

Потешка: Тень-тень, потетень, выше города плетень.

Сели звери под плетень, похвалялися весь день.

Похвалялася лиса: «Всему свету я краса!»

Похвалялся зайка: «Поди, догоняй-ка!»

Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!»

Похвалялся медведь: «Могу песни я петь!»

Прибаутка: Уж как шла лиса по тропке,

Нашла грамотку в охлопке*.

Она по лесу ходила,

Громким голосом вопила.

Лиса лычки драла,

Лиса лапотки плела.

Вот и села на пенек

И читала весь денек:

Будто небо провалится

И земля загорится,

Лисе негде будет жить –

И пришлось с горя топиться.

Лиса является героиней некоторых басен. Какие басни о ней вам известны? («Лиса и виноград», «Ворона и лисица».)

Молодцы! К сегодняшнему занятию вы сами инсценировали басню «Ворона и лисица». Давайте посмотрим ее.

Дети инсценируют басню.

IV. Знакомство с новым материалом.

Уже в три-четыре года малыши, увидев на картинке лису, называют ее и даже могут рассказать известную русскую народную сказку, в которой одним из персонажей является лиса. Что это за сказка? (Колобок.)

Правильно. Становясь старше, вы узнавали об этом звере все больше и больше. Что вы можете рассказать о лисе? (Дети отвечают.)

Лисицы обитают по всему земному шару, самые распространенные – рыжие. У них очень красивый шелковистый рыжевато-оранжевый мех, белая грудка и черные «сапожки».

В холодных северных областях обитает черно-бурая лиса. Черная шерсть помогает ей лучше спрятаться в темных хвойных лесах.

Окраска песца бывает как черной, так и голубовато-серой и светловато-серой. Правда, чаще всего песцы целиком белые, только на кончике хвоста есть черные волоски. Эта окраска помогает ему сливаться со снегом Арктики, где он обитает.

Учитель показывает иллюстрации с изображением лисиц.

Длинный пушистый хвост создает впечатление большой величины зверя. На самом деле это не так. Длина тела лисицы – 60–90 см, хвоста – 40–60 см, масса самцов достигает – 6–10 кг, самок – 5–6 кг.

Лиса обитает в различных участках леса, но избегает густых насаждений, предпочитает луговые местности, где много мышей, полевок и кроликов, лисица не брезгует и кузнечиками, ест ягоды – землянику, чернику, вишню, виноград. Не случайно появилась басня «Лиса и виноград».

Рыжие лисицы обычно селятся в покинутых лесными сурками и барсуками норках. Они расширяют их и прокладывают дополнительные туннели, обязательно строят запасные выходы. В одной норе учеными как-то было обнаружено 27 запасных выходов.

Но если свободной норы нет, лисица стремится завладеть чужой, уже готовой. Как это происходит в природе – мы не знаем, а вот как это может произойти в сказке – сейчас прочитаем.

Дети по цепочке читают сказку «Лиса и заяц».

Лиса – одно из самых известных диких животных. О ней упоминают пословицы и поговорки, про нее сочинено множество сказок и басен. Однако во всех этих произведениях образ лисицы мало соответствует действительности. Ученые, наблюдая за ней, не нашли у этого животного тех понятливости, хитрости и находчивости, которые ей приписывает народная молва. При опасности лиса иногда даже паникует, попадает несколько раз в одни и те же ловушки, и вообще ее легко обмануть.

Если лисице не удается перехитрить врага, она убегает от него. Лиса очень быстро бегает.

Часто эти зверьки используют и другие средства защиты. Некоторые из них умеют лазать по деревьям. Большинство лис спасает и кормит прекрасный слух.

Несмотря на то что лисица умеет бегать, мчаться во весь дух и делать очень большие прыжки, хорошие охотничьи собаки ее быстро догоняют.

Зрение и обоняние у лисы не очень сильно развиты.

Сама лиса охотится преимущественно по ночам. Она крадется очень тихо и осторожно, обнюхивая воздух. Добычей лисицы могут стать различные животные – от молодой косули до майского жука. Чаще всего она ловит мышей, зайцев, птиц, опустошает птичьи гнезда.

Голосом лисицы издают отрывистый лай.

У лисиц много врагов. Это люди, волки, крупные хищные птицы. Но иногда их может обидеть даже обычный муравей. Как? Посмотрите.

Учитель включает фрагмент мультфильма по сказке Сутеева «Грибок-теремок».

V. Викторина по русским народным сказкам.

Как зовут автора сказки «Грибок-теремок»? (Сутеев.)

Правильно. Если у сказки есть автор, то мы ее называем авторской. А с какими сказками о лисе вы знакомились перед сегодняшним занятием? (С русскими народными.)

Перечислите их.

Дети отвечают. Учитель прикрепляет на доску карточки с названиями сказок. В результате работы получается таблица:

«Лисичка-сестричка и Серый волк»
№ 1

«Медведь и лиса»
№ 4

«Петушок – Золотой гребешок»
№ 2

«Лиса и дрозд»
№ 5

«Лиса и козел»
№ 3

«Кот и лиса»
№ 6

Я хочу проверить, как хорошо вы запомнили тексты сказок. Возьмите в руки веера с цифрами. Я буду читать вам отрывок из сказки, а вы поднимайте тот номер, под которым записано название угаданной вами сказки:

1) Несет меня лиса за темные леса,

За быстрые реки, за высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!..

(«Петушок – золотой гребешок».)

2) Ловись, рыбка, и мала и велика!

Ловись, рыбка, и мала и велика!

(«Лисичка-сестричка и волк».)

3) – Глазки, глазки, что вы делали?

Мы смотрели, чтобы собаки лисоньку не съели.

Ушки, ушки, что вы делали?

Мы слушали, чтобы собаки лисоньку не скушали.

(«Лиса и дрозд».)

4) – А кто такой Котофей Иванович?

Разве ты не слыхал? К нам из сибирских лесов прислан воеводой Котофей Иванович! Я раньше была лисица-девица, а теперь нашего воеводы жена.

(«Кот и лиса».)

5) – Кума, а кума, как назвали-то?

Поскребышком.

Это имечко и того лучше.

(«Медведь и лиса».)

6) – Что ты там, лисонька, поделываешь?

Отдыхаю, голубчик, – отвечает лиса, – там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь.

(«Лиса и козел».)

Молодцы! В награду за хорошую работу я покажу вам еще один фрагмент из сказки Сутеева, где героиней является лиса. Посмотрите его и вспомните название сказки.

Учитель показывает фрагмент мультфильма по сказке «Кот-рыболов».

VI. Творческая работа.

Сегодня вы узнали много нового о лисе и вспомнили известные произведения, героиней которых она является. Какими вы теперь представляете себе этого зверя? (Ответы детей.)

Теперь представьте, что вам предложили проиллюстрировать книгу о лисе. Для выполнения этой работы возьмите бумагу, карандаши или краски, кому чем удобнее работать, и попробуйте нарисовать лису такой, какой вы ее себе представляете.

Дети работают. Затем работы выставляются.

VII. Итог урока.

Что вам понравилось на занятии?

Что больше всего запомнилось?

Подумайте, о каком еще животном мы с вами могли бы так же интересно поговорить.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

уж как шла лиса по лесу (образ лисы в русских сказках) Цели: закрепить знание русских народных сказок; расширить представление о лисе как диком животном. Оборудование: ребусы; видеомагнитофон; телевизор; кассеты с мультфильмами  по  сказкам  Сутеева;  веера  с  цифрами;  книжки со сказками  о  лисе;  иллюстрации  с  изображением  лисиц; костюмы для инсценировки. Ход урока I. Организационный момент. II. Сообщение темы занятия. Учитель. Ребята, разгадайте ребусы и ответьте на вопрос: о ком мы будем говорить на нашем занятии? Дети. В ребусах зашифровано слово «лиса». Учитель. Сегодня на занятиях мы будем говорить о лисе. III. Проверка домашнего задания. Учитель. Дома вы должны были найти загадки, пословицы и поговорки о лисе. Давайте посмотрим, что вам удалось подготовить. Дети отвечают. – Об этом красивом животном говорится во  многих  литературных жанрах. Так, например, лиса упоминается в потешках и прибаутках. Потешка:    Тень-тень, потетень, выше города плетень.                        Сели звери под плетень, похвалялися весь день.                        Похвалялася лиса: «Всему свету я краса!»                        Похвалялся зайка: «Поди, догоняй-ка!»                        Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!»                        Похвалялся медведь: «Могу песни я петь!» Прибаутка:                  Уж как шла лиса по тропке,                                  Нашла грамотку в охлопке*.                                  Она по лесу ходила,                                  Громким голосом вопила.                                  Лиса лычки драла,                                  Лиса лапотки плела.                                  Вот и села на пенек                                  И читала весь денек:                                  Будто небо провалится                                  И земля загорится,                                  Лисе негде будет жить –                                  И пришлось с горя топиться. – Лиса является героиней некоторых басен. Какие басни о ней вам известны? («Лиса и виноград», «Ворона и лисица».) – Молодцы! К сегодняшнему занятию вы сами инсценировали басню «Ворона и лисица». Давайте посмотрим ее. Дети инсценируют басню.

Общая информация

Номер материала: 180084091805

Похожие материалы