Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальные карточки по русскому языку в з классе для повторения падежей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Индивидуальные карточки по русскому языку в з классе для повторения падежей

библиотека
материалов

Карточки для повторения падежей в 3 классе

Карточка 1

Прочитайте. Составьте и напишите возможное количество цепочек существительных с предлогами. Укажите склонение и падеж существительных. Выделите окончания.


Без вырубк…, на картошк…, для выручк…, в диван…, в диктант…, для замазк…, из подушк…, о поступк…, о сут.., из поговорк…, о трост…, от встреч… .


Карточка 2

Прочитайте. Сгруппируйте и напишите словосочетания, в которых существительные стоят в одном и том же падеже. Выделите в существительных окончания.


Ремонт квартир…, подбежал к лошад…, двигались по площад…, говорили о дел…, урожай с яблон…, светились в неб…, обратился к молодёж…, причалил к пристан… .



Карточка 3

  1. Составь из данных слов предложения, изменяя выделенные слова по смыслу. Озаглавь текст.

  1. первой, мы, пороша, в лес, по отправились;

  2. на, видны, скатерть, снегов, белой, следы, заячьи, птичьи, лисьи;

  3. мы, к, присматриваться, зорко, стали, местность;

  4. от, берёзка, ель, ведут, к, белка, следы.


  1. Напиши. Над именами существительными укажи падеж, выдели окончания.

  2. Составь продолжение текста. Напиши 2 – 3 предложения.


Карточка 4

Вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имён существительных единственного числа. Разбери по членам предложения последнее предложение.


Воздух чист и свеж. Д…леко видно кругом: и окрес…ности д…ревн…, и з…ленные х…лмы, и с…седние б…лота. Со…нце п…днимается быстр… и бл…стит лучистыми алмазами в каждой капл… р…сы. В чащ… кустов нач…лас… ж…зн…. Мален…кие п…вун…и, переел…тая от ветк… к ветк…, д…вали знат… о себе в…сёлым щ…бетаньем. А над пол… ржи, в н…бесной лазур…, жаворонок д…вно пел в…сёлую песню. Утро обещ…ло ясный тёплый ден….


Карточка 5

Вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имён существительных единственного числа. Разбери по членам предложения второе предложение.


Душно и жарко. От б...с...дк... пр...мой линией шла тр...пинка к алле… и к бер...гу речк… . Она бл…стела на со...нце. На другом б...р...гу в...днелос… поле. На м…ли л…жали ...гнята. Лош…ди и к...ровы ст…яли по колено в в…де. Они л…ниво …бмахивалис… хв…стами. Изре…ка наб…гал лё…кий в…т…рок. На поверхност… речк… по…вилас… мелкая зыбь. В н…бесной лазур… плавно кружился ястре… . Он сл…дил за добыч… .

Карточка 6

1. Прочитай. Спиши, дописывая окончания имён существительных и вставляя пропущенные в словах буквы.


К веч…ру пошёл снег. М…хнатые сн…жинки з…кружились в воздух… . В один миг ступеньки лесной ст…рожк… . сделались белыми. Снег с полун…ч… перестал. Я шёл по тр…пинк… к лесу и оглядывался по ст…р…нам. По лёгкой порош… к ел… тянется след белк… . А вот на лесной п…лянк… виднеются следы рябчика. Из еловой чащ… п…слышался стук дятла. В густом ельник… попискивали хлопотливые синицы.


2. Озаглавь рассказ.

3. Над именами существительными с безударными окончаниями укажи склонение и падеж.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Индивидуальные карточки по русскому языку для повторения склонения имен существительных по падежам.     Карточка 1 Прочитайте. Составьте и напишите возможное количество цепочек существительных с предлогами. Укажите склонение и падеж существительных. Выделите окончания.   Без вырубк…, на картошк…, для выручк…, в диван…, в диктант…, для замазк…, из подушк…, о поступк…, о сут.., из поговорк…, о трост…, от встреч… .   Карточка 2 Прочитайте. Сгруппируйте и напишите словосочетания, в которых существительные стоят в одном и том же падеже. Выделите в существительных окончания.   Ремонт квартир…, подбежал к лошад…, двигались по площад…, говорили о дел…, урожай с  яблон…, светились в неб…, обратился к молодёж…, причалил к пристан… .     Карточка 3 Составь из данных слов предложения, изменяя выделенные слова по смыслу. Озаглавь текст. 1)   первой, мы, пороша, в лес, по отправились; 2)   на, видны, скатерть, снегов, белой, следы, заячьи, птичьи, лисьи; 3)   мы, к, присматриваться, зорко, стали, местность; 4)   от, берёзка, ель, ведут, к, белка, следы.   Напиши. Над именами существительными укажи падеж, выдели окончания. Составь продолжение текста. Напиши 2 – 3 предложения.   Карточка 4 Вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имён существительных единственного числа. Разбери по членам предложения последнее предложение.   Воздух чист и свеж. Д…леко видно кругом: и окрес…ности д…ревн…, и з…ленные х…лмы, и с…седние б…лота. Со…нце п…днимается быстр… и бл…стит лучистыми алмазами в каждой капл… р…сы. В чащ… кустов нач…лас… ж…зн…. Мален…кие п…вун…и, переел…тая от ветк… к ветк…, д…вали знат… о себе  в…сёлым щ…бетаньем. А над пол… ржи, в н…бесной лазур…, жаворонок д…вно пел в…сёлую песню. Утро обещ…ло ясный тёплый ден….   Карточка 5 Вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имён существительных единственного числа. Разбери по членам предложения второе предложение.   Душно и жарко. От б...с...дк... пр...мой линией шла тр...пинка к алле… и к бер...гу речк… . Она бл…стела на со...нце. На другом б...р...гу в...днелос… поле. На м…ли л…жали ...гнята. Лош…ди и к...ровы ст…яли по колено в в…де. Они л…ниво …бмахивалис… хв…стами. Изре…ка наб…гал лё…кий в…т…рок. На поверхност… речк… по…вилас… мелкая зыбь. В н…бесной лазур… плавно кружился ястре… . Он сл…дил за добыч… . Карточка 6 1. Прочитай. Спиши, дописывая окончания имён существительных и вставляя пропущенные в словах буквы.   К веч…ру пошёл снег. М…хнатые сн…жинки з…кружились в воздух… . В один миг ступеньки лесной ст…рожк… . сделались белыми. Снег с полун…ч… перестал. Я шёл по тр…пинк… к лесу и оглядывался по ст…р…нам. По лёгкой порош… к ел… тянется след белк… . А вот на лесной п…лянк… виднеются следы рябчика. Из еловой чащ… п…слышался стук дятла. В густом ельник… попискивали хлопотливые синицы.   2. Озаглавь рассказ. 3. Над именами существительными с безударными окончаниями укажи склонение и падеж.

Общая информация

Номер материала: 180068091821

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"