Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Петр I в истории России.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Петр I в истории России.

библиотека
материалов

Петром I в истории России.

Повторительно-обобщающий урок в форме "суда".

(10 класс)


Цели:

1. Повторить и обобщить знания учащихся о Петре I и его реформах, об их влиянии на дальнейшую судьбу страны.

2. Продолжить развитие у учащихся умений: работы с информацией, в группе, решения проблемных заданий.


План урока:

  1. Организационная часть. Темы выступлений и роли распределены заранее (за 2 недели), тексты выступлений готовились самостоятельно.

  2. Судебное заседание.

  3. Рефлексия.

  4. Оценивание работы учащихся.



Судебное заседание.


Вводное слово учителя: Историки и не только они сломали немало копий, споря о царе – реформаторе. Для одних Петр был «отцом Отечества», для других – «царем - Антихристом». Так кто же он – Петр? Сегодня мы с вами попытаемся разобрать во всех этих вопросах и дать оценку деятельности Петра. А для этого представьте что вы находитесь не в классе, а в зале суда. И все мы являемся присяжными заседателя. В зал суда приглашается Судья, секретарь, прокурор, адвокат и Петр 1

Судья. Суд рассматривает дело о Петре Алексеевиче Романове первом императоре Российской империи. Обвинение поддерживает - Интересы обвиняемого представляет –

Уважаемые присяжные заседатели перед вами лежат вопросы на которые вы сегодня должны ответить

Вопросы для присяжных заседателей

1.Заполните в тетради таблицу

Доказательства виновности

Доказательства невиновности









2.Сделайте вывод виновен ли подсудимый.

Судья.  Секретарь, прочитайте справку об обвиняемом.

Секретарь. Император Петр I, он же Петр Великий. Родился в 1672 году. Отец- царь Алексей Михайлович, мать - Нарышкина Наталья Кирилловна. На русский престол вступил в 1682 году. Внешний облик: рост 2 метра 04 сантиметра, отличился необычайной физической силой,  руками ломал подковы, сгибал серебряные монеты, тарелки. В обращении с другими людьми прост, но суров, порой до жестокости. В повседневной жизни был неприхотлив, не любил роскоши. Азартно участвовал в пирах, маскарадах и других увеселениях по случаю побед. Увлекался морским делом, любил токарное дело. Был отважен, но осторожен и предусмотрителен в нужный и решающий момент. Проявил себя выдающимся дипломатом. Поразительна его тяга к знаниям и обучению других. Владел 14 ремеслами

Судья. А теперь предоставляем слово  прокурору.. 

Прокурор. Уважаемый суд, господа присяжные заседатели! Мы собираемся доказать, что преобразования Петра I проводились очень жёсткими средствами, сопровождались многочисленными жертвами среди населения и привели лишь к внешним изменениям страны, сохранив феодальный строй в неприкосновенности. Итак, начнём по порядку: Пётр был очень жесток, ни во что не ставил жизнь обычного человека. Сто тысяч человек погибли при постройке Санкт-Петербурга, многочисленные потери сопровождали его воинские поражения и успехи. Ну и наконец казни стрельцов

Прокурор. Ваша честь прошу вызвать в зал суда вдову казненного стрельца Федосью Петрову.

Петрова. Я обвиняю царя в жестокости и несправедливости в проведении суда. Так, в 1698 году у Петра не было улик против стрельцов, несмотря на то, что признания вытягивались с помощью огня, палок и батогов. Были арестованы в общей сложности 1041 человек. Казни состоялись 17 сентября и 11 декабря. Наших мужей вешали не только на специально сооруженных виселицах, но и на бревнах, вставленных в бойницы Белого города. В эти дни вешали, рубили головы, четвертовали. Петр демонстрировал неистовую жестокость, собственноручно рубил головы. Жизнь сохранили лишь малолетним участникам заговора. Никого не осталось у меня после смерти мужа. Да разве я одна такая? В бытность Петра гремели восстания в Астрахани, на Дону, в Башкирии. Будь проклят этот антихрист.

Прокурор. Ваша честь, уважаемые присяжные заседатели обратите внимание на то как изобразил казни стрельцов великий русский художник Суриков. Царь проявлял жестокость и по отношению к своей семье. Ваша честь прошу вызвать в зал суда первую жену царя Евдокию Лопухину.

Лопухина. Петр заточил меня в монастырь, только для того чтобы жениться на другой. В монастырь была отправлена и его старшая сестра Софья. Он присутствовал на пытке собственного сына царевича Алексея. Он надругался над прахом своего противника князя Милославского, гроб которого был извлечен из могилы и поставлен на эшафот. Он антихрист и заслуживает наказания!

Адвокат. Таков был век ... Новое пробивало себе дорогу так же свирепо и беспощадно, как цеплялось за жизнь отжившее старое. Петр I действовал в соответствии с суровыми порядками,

Прокурор. А что заставило Петра самому отрезать бороды у бояр?

Адвокат. Для Петра борода стала символом косности, старины в худшем смысле этого слова. Что же касается стремления императора переодеть русского человека в иноземное платье, давайте заслушаем интересные записки писателя - хорвата Юрия Крижанича: «Русаки носят тесную и длинную - до пят, до каблуков - верхнюю одежду и имеют вид будто мешками обшитых».

Прокурор. Ваша честь можно продолжить. Реформы Петра I принесли множество проблем России. Они превратили дворянство в замкнутое сословие, воспитанное в нерусских традициях.

Кроме того, Петр совершил окончательное закрепощение крестьянства. Была введена система паспортов. Человек, оказывался чуть ли не навечно прикрепленным к своему месту жительства. Петр увеличил налоги. Ваша честь прошу вызвать в зал суда крестьянина Иванова

Крестьянин Иванов: «Похваляются, что император был мудрым, а что ему мудрость? Затеял подушную подать себе на безголовье, а всему народу на изнурение».

Адвокат. Но Россия страна огромная, с суровым климатом поэтому для её защиты необходимы были огромные деньги. Увеличение налогов было неизбежно.

Прокурор.  А что происходит в школе Обучение представляло собой постоянную зубрёжку, на занятиях присутствовал солдат с розгами, нерадивых секли прямо в классе. Учителя – иностранцы не знали русского языка. Учение напоминало дрессировку диких зверей. Когда двенадцатилетних мальчиков, как преступников, забирали в школу под караулом, матери голосили по ним словно по мёртвым. . Ваша честь прошу вызвать в зал суда молодого дворянина Репнина.

Репнин Мои родители люди богатые и знатные. Жили мы спокойно и размеренно в своем имении. Да настало время Петра. Пришлось мне облачиться в офицерский мундир и нести службу в казарме. Но это только половина беды. Вышел указ - обязан недоросль учиться. А кто не хочет учиться, нельзя было жениться! Вот и прячемся от курьеров. За что и получил прозвище «нетчик» (от слова «нет», т.е. отсутствует). Совсем замучил нас.

Судья. Суд рассмотрел все документы обвинения и выслушал свидетелей обвинения. Слово адвокату.

Адвокат: Уважаемый суд!Я считаю, что моя задача очень проста, мой подзащитный не нуждается в защите, как и его дела, он один из немногих русских правителей, кто сам лично трудился над благом страны. Петр Великий — уникальная личность во всей русской истории. Он полностью разрушил сложившийся столетиями образ русского царя. он лично участвовал во всех своих начинаниях. Это он находился в пекле сражений, Это он одерживал блистательные победы над сильным неприятелем. К тому же он был неприхотлив в быту, тратил на себя чрезвычайно мало, отличался трудолюбием и жаждой деятельности. Ваша честь в материалах дела есть рабочая неделя Великого монарха. Да он опирался в первую очередь на дворянское сословие. Но, одновременно, он старался сделать доступ в дворянское сословие более открытым и законным.. Ваша честь прошу вызвать в зал суда барона Шафирова

Шафиров. В 1722 году Петр ввел в России новую систему учета службы и продвижения по служебной лестнице. Она была записана  особом законе - «Табеле о рангах». Этот новый документ закреплял самый важный принцип петровской службы - личную выслугу. Теперь чин можно было получить не за древность своего рода, а за службу царю и отечеству. Вот что было главное! Разве мог бы иначе я, выходец из низших служащих Посольского приказа, подняться на вершину служебной лестницы - стать вице-канцлером, бароном, богатым человеком! Петр окружал себя людьми талантливыми, инициативными, давал возможность всем нам принести пользу Отечеству!

Адвокат.. Петр Алексеевич закончил военную реформу ., начатую еще его отцом и братом. Ваша честь прошу вызвать в зал суда генерала Апраксина

Апраксин. Заслуга Петра Великого в том, что он превратил Россию в великую военно-морскую державу. Он создал регулярную русскую армию и флот. Главной целью военных действий при Петре становится не взятие крепостей, а поражение противника в бою. Он учил действовать согласованно пехоту и кавалерию. Не жалел денег на развитие артиллерии, которая при Петре стала одной из самых могучих и передовых в Европе. Петр хотел, чтобы солдаты и офицеры его армии были дисциплинированными и инициативными. Император заботился о соответствующем образовании офицеров и солдат. Мы гордимся своими викториями: Орешек, Полтава, Гангут, Гренгам!

Адвокат. Петр Алексеевич создал в России мануфактурное производство. Россия превратилась из импортера в экспортера товаров. Ваша честь прошу вызвать в зал суда купца и промышленника Демидова.

Демидов. Я защищаю Петра Алексеевича, воистину Петра Великого, потому что он проводил, мудрую политику поддержки российской промышленности. За первую четверть XVIII века было построено до 200 мануфактур в разных отраслях промышленности. Большие металлургические заводы возникли на Урале, в Карелии, Липецке, Туле и других городах. При царе-батюшке страна обходилась железом собственного производства и даже стала продавать его за границу. Мой завод в Туле выпускал ручное огнестрельное оружие. Мануфактуры процветали в сукноделии, полотняной и шелковой отраслях. К концу его правления стали выпускать курительные трубки, игральные карты, платки, фарфор.

Адвокат. Петр был первым человеком, решившимся осуществить культурную реформу. Он не только открыл первые школы в России .Он полностью изменил быт людей С помощью петровских реформ получили распространения европейские развлечения. Ваша честь присяжные заседатели обратите внимание на предметы которые лежат на столе. Сейчас нам кажется. что все это существовало всегда. Но все это появилось только по времена Петра Алексеевича. Петр изменил положение женщин. Ваша честь прошу вызвать в зал суда княжну Александру Яковлеву

Яковлева. Как жила русская женщина до Петра? По нормам «Домостроя»! То есть, полная власть мужчины в семье,. С реформами императора женщина, наконец, вышла из терема. Вместе с мужчинами мы стали появляться на празднествах, ассамблеях, могли сопровождать мужей за границу. На смену устаревшим шушунам, телогреям пришли наряды по французской моде. Кроме того, император внес изменения и в старинный обычай заключения брака. Ведь раньше, до Петра, жених видел невесту впервые только за свадебным столом - их судьбу решали родители. Теперь наступили новые времена - молодежь встречалась на вечеринках, ассамблеях, а невеста, которой не понравился жених, могла расторгнуть договор. За это мы благодарны нашему благодетелю, Петру Алексеевичу!

Судья .Все свидетели опрошены. Вещественные доказательства исследованы. Начинаем прения сторон.

Адвокат (прения) В результате реформаторских начинаний Петра мало кому известная Московия превратилась в Российскую империю, влиятельную европейскую державу. Становление Российской империи сопровождалось внедрением по крайней мере трех новшеств, позволивших России занять подобающее место среди европейских государств. Прежде всего, это создание военно-морского флота, в результате чего Россия превратилась в морскую державу. Второе новшество выражалось в создании регулярной армии, располагавшей единой системой комплектации, едиными правилами обучения и снаряжения, единообразной структурой, вооружением и военной формой. Третье новшество — организация регулярной дипломатической службы, создание постоянных представительств в европейских странах и учреждение постоянных представительств европейских государств в России. Это означало приобретение Россией статуса европейского государства. Не следует забывать, что проведение реформ – сложное дело, и редко они приносят плоды сразу. Пётр Великий ответил на вызов времени единственно возможным в то время способом и создал империю, просуществовавшую триста лет

Прокурор (прения) Реформы, проведённые силой, не привели ни к свободе народа, ни к улучшению его материального положения. Успехи государства, такие как выход к Балтийскому морю, сопровождались большими жертвами.

Навязанные сверху обычаи, вроде питья кофе и курения табака, распространились только в наименьшей части общества, да и польза от них была сомнительна.

Новое платье и «ассамблеи» не вели к усвоению европейских общественных привычек и приличий; точно также новые, заимствованные из Швеции учреждения, например, городские магистраты, не опирались на соответственное экономическое и правовое развитие народа. Россия вошла в число европейских держав, но на первый раз только для того, чтобы почти на полвека сделаться орудием в руках европейской политики, поставляя «пушечное мясо» для войн за чуждые интересы. У меня всё, уважаемый суд.

Судья Слово предоставляется Петру Алексеевичу Романову

Петр 1 Я почитаю заслугами своими Отечеству доставших себе знатность и уважаю их потомков, каковы, например, Репнины и им подобные; но тот, однако же, из потомков знатных родов заслуживает презрение мое, которого поведение не соответствует предкам их; и дурак сноснее в моих глазах из низкого роду, нежели из знатного. Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей пристыдят самые просвещенные народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твердой и громкой славы. И в этом есть и моя заслуга
Решение присяжных заседателей оглашается судьёй.

Обсуждение в классе.

1) Петр I – великий реформатор или великий тиран?

2) Реформы Петра I - прогресс в истории России или откат назад?

3) Оценка последствий петровских реформ:

  • Они пробудили Россию от спячки, приобщили к достижениям мировой цивилизации, превратили в одну из сильнейших держав и заложили основу для её дальнейшего успешного развитии.

  • Деятельность Петра 1 совлекла Россию с естественного, самобытного пути, стране был навязан чуждый европеизированный вариант развития, при этом было утеряно многое положительное в русских национальных обычаях, духовных ценностях.

Подведение итогов учителем: Реформы Петра I становятся предметом острых споров всегда, как только наша страна оказывается перед выбором путей дальнейшего развития, когда происходит реформирование государства. Так было, когда стоял вопрос об отмене крепостного права, и в начале двадцатого столетия, когда правительство опоздало с обновлением общества, а Россия встала на путь революционного развития. И сейчас, когда в нашем обществе происходят огромные перемены. И это вполне естественно: история России продолжается; продолжаются и наши раздумья о ней.

























Краткое описание документа:

Петр I в истории России.  Повторительно-обобщающий урок в форме "суда". (10 класс)   Цели: 1. Повторить и обобщить знания учащихся о Петре I и его реформах, об их влиянии на дальнейшую судьбу страны. 2. Продолжить развитие у учащихся умений: работы с информацией, в группе, решения проблемных заданий.закрепить в памяти учащихся основные факты, имена, даты, события петровской эпохи; развивать умение анализировать, обобщать, сопоставлять факты; формировать творческие начала, познавательный интерес к истории. Помочь ученикам в осмыслении значения петровских преобразований для истории России
Автор
Дата добавления 18.09.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров382
Номер материала 180271091836
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх