Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Первое марта. Классная работа.
3 слайд
П…тух, пш…ница, кв…ртира, учит…ль, за…ц, р…сунок, тр…мвай, л…сица, в…сток, сах…р, уч…ник, т…варищ.
4 слайд
Кто? Что? петух пшеница учитель квартира заяц рисунок лисица трамвай ученик восток товарищ сахар
5 слайд
тропинка, детей, узкая, к, прямо, берёзовой , привела, роще
6 слайд
Физкультминутка Мы немножко отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем, Руки в стороны, вперед. Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали. Вверх на солнце посмотрели И их всех лучи согрели. Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети. А потом все дружно встали, Дружно хлопаем Раз, два, три Ногами топаем! Раз, два, три Хорошо мы погуляли И немножко устали!
7 слайд
У него дело из рук валиться. Без дела жить – только небо коптить. Делу - время, потехе – час. За правое дело стой смело. За делом и день пролетит незаметно. И умен, и крепок, и в деле гож.
8 слайд
Что? Дело Чего? Дела Чему? Делу Что? Дело Чем? Делом О чем? О деле И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. Кто? Друг Кого? Друга Кому? Другу Кого? Друга Кем? Другом О ком? О друге
9 слайд
Правило Изменение окончаний существительных по вопроса называется склонением, или изменением по падежам
10 слайд
Падежи русского языка Именительный падеж (И. п) кто? что? Родительный падеж (Р.п ) кого? чего? Дательный падеж (Д.п) кому? чему? Винительный падеж ( В.п.) кого? что? Творительный падеж (Т. п.) кем? чем? Предложный падеж ( П.п) о ком? о чем?
11 слайд
Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать -Именительным. Родился- стал Родительным. Пока был малышом, ему давали, и он стал Дательным. Но он был большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали Предложным.
12 слайд
13 слайд
Просклоняйте имена существительные : медведь и ягода
14 слайд
15 слайд
Проверка И.п. кто? медведь что? ягода Р.п. у кого? у медведя чего? ягоды Д.п. кому? медведю чему? ягоде В.п. кого? медведя что? ягоду Т.п. за кем? за медведем чем? ягодой П.п. о ком? о медведе о чём о ягоде Выделите окончания существительных
16 слайд
Дополните предложения В русском языке … падежей. Изменение слов по падежам называется … . шесть склонением
17 слайд
Урок проведен учителем начальных классов Соловьевой Т.В.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по русскому языку в 3 классепо теме «Изменение имен существительных по падежам (общее понятие о склонении)».УМК «Школа России»По учебнику «Русский язык». Авторы Л.М.Зеленина, Т.Е.ХохловаЦели: 1. Образовательные: познакомить учащихся с названием падежей и склонением имен существительных; продолжить работу по отработке умений учащихся делать синтаксический разбор и устанавливать связь слов в предложении; продолжить работу по развитию мыслительных способностей и речи учащихся. Развивающие: обогащать речь учащихся способствовать формированию грамотного письма развивать внимание и память развивать интеллектуальное мышление Воспитательные: воспитывать интерес к предмету воспитывать самостоятельность Ход урока. I. Орг. момент. II. Словарная работа. Что объединяет эти слова? (это слова из словарика) Что общего в этих словах? ( имена существительные) Что вы знаете об имени существительном? На какие две группы можно разделить эти имена существительные? (одушевленные и неодушевленные) Запишите слова в 2 столбика, вставляя пропущенные буквы, поставьте ударение и подчеркните орфограмму. Проверьте, выполненную работу. III. Работа над предложением. Составьте из слов предложение и разберите его по членам предложения и по частям речи. IV. Физминутка. V. Формирование новых понятий и умений. Прочитайте пословицы, объясните значение каждой пословицы. -Какое существительное есть в каждой пословице? -Это однокоренные слова? (Нет) -Почему? (В этих словах изменяется только окончание) Запишите вопросы к слову «дело» из каждой пословицы, выделите окончание существительного. - Почему у существительного «дело» менялось окончание? ( Изменяли по вопросам) Чтобы имя существительное могло в разговоре (или на письме) правильно соединяться с другими словами, образуя предложения, оно имеет возможность менять свои окончания. В разных случаях, отвечая на разные вопросы, существительное применяет разные окончания. Такое изменение имен существительных называется изменением по падежам. В русском языке шесть падежей. У каждого падежа свои вопросы: Слово падеж произошло от латинского casus (падение).Еще греческие ученые заметили. Что существительное имеет прямую (основную) форму и косвенную, то есть как бы отклоняющуюся от прямой. Отсюда и известный термин склонение. -Правило на стр. 90 Работа с таблицей у. 95. -Встречается ли одинаковый падежный вопрос у одушевленных существительных? У неодушевленных существительных? - Какие существительные и в каком падеже отвечают на вопрос кого? Какие существительные отвечают на вопрос что? -Подумайте и скажите, как определить падеж существительного. -Ребята, чтобы легче было запомнить порядок падежей и поставить к словам правильно падежный вопрос,в русском языке для быстрого и правильного определения падежей есть дополнительные слова. VI. Упражнение в склонении существительных. -Выполнить работу вам поможет таблица - Проверь, выполненную работу: . Итог урока: - Что мы узнали нового об именах существительных?
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соловьева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.