Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект "Илья Муромец и Соловей-разбойник"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект "Илья Муромец и Соловей-разбойник"

библиотека
материалов





Конспект урока по литературному чтению.

3 класс.




Тема: Малые формы фольклора.

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»





















Выполнила: Смолина Светлана Юрьевна

учитель начальных классов

МБОУ «Средняя школа №17»

г. Петропавловск-Камчатский






Малые формы фольклора.

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»


Цель: продолжить знакомство с былинным творчеством народа,

формирование представлений о былине, особенностях его построения;

расширение представлений учащихся о русском богатыре Илье Муромце, его подвигах перед землей русской;

совершенствование навыков чтения;

учить сравнивать, обобщать, делать выводы;

развитие связной речи, памяти, творческого воображения учащихся средствами художественной литературы;

воспитание любви к родине, уважения к ее защитникам; внимательности, любви к поэтическому слову.

Предметные: знать, что такое былина, общие признаки былин.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать учебную задачу урока, планировать своё высказывание; оценивать свои речевые высказывания и высказывания сверстников.

Познавательные: выделять по просьбе учителя необходимые эпизоды из текста; выделять основную мысль и тему эпизода.

Коммуникативные: строить своё речевое высказывание, воспроизводить спланированное высказывание, передавая чувства героев и своё отношение к ним.

Личностные: осознавать смысл приобретаемого умения, понимать, где ещё может пригодиться данное умение.


Ход урока:

1.Оргмомент

- Литературное чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Стих это будет, сказка, рассказ –

Вы учите их – они учат вас! (Слайд № 1)

-Каким вы хотите видеть наш урок?

-Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне вашу улыбку. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости.

-Пусть этот урок принесёт нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

2.Проверка домашнего задания.

-Что такое былины?

-О чем рассказывается в былинах?

-Кого на Руси называли богатырями?

-Где исполнялись былины?

-Кто исполнял былины и как?

-С какой былиной мы с вами познакомились на предыдущем уроке?

-Кто главные герои? Кто положительные, отрицательные?

-Прочитайте, каким показан Добрыня?

- За что Змея ненавидела Добрыню?

-Найти и прочитать первую встречу Добрыни со Змеёй.

-Найти и прочитать: какое горе приключилось в Киев-граде?

-Найдите, как Добрыня победил Змею.

- Как народ, матушка, князь относились к Добрыне? Как они его называли? Подтвердите свой ответ словами из текста.

-Какие слова встречаются в былине, которые есть и в русских народных сказках? (наказ, лютая, горница, дитятко, пуд, битва, золотая казна)

-Чему учит былина? Какая главная мысль?

3. Упражнение для развития скорости чтения и на развитие смысловой догадки. (Слайд №2)


Как пчелы зимуют.

ЕН ШНААРТС ЛОДХОЯАН ИАЗМ ЛЁЧАМП. За ОТЛЕ наносили они полные соты АЁМД. Но на зиму ЛЫЁПЧ не только еду ЗААПСАТЮ. ИОН И ЛИЩЕЖИ ВОСЁ ПЛЯЮТУТЕ. Осенью все щелки ПЯТЛЕЗА. Не проберется в их ИКОМД морозный МИЙНИЗ ветер.

4. Самоопределение к деятельности.

- Отгадайте загадку:

Настолько здорово поёт,

Что каждый сразу узнаёт.

А с виду – маленькая птичка:

Невзрачная и невеличка.

Но, запоёт – дыши ровней,

Чтоб не вспугнуть… Он - … (СОЛОВЕЙ)

-Что это за птица? Что вы знаете об этой птице?

-Отгадайте зашифрованное слово:

ИКБОЙРАИНЗ (разбойники)

-Кто такие разбойники? Они являются положительными персонажами или отрицательными? Приведите примеры.

-А что получится, если соединить два слова: соловей и разбойник?

- Как вы думаете, почему его так назвали?

Картина «Три богатыря» (Слайд №3)

-Как зовут богатыря, который находится слева?

-Кто знает, с кем сражался Илья Муромец?

-Предположите, с какой былиной будем знакомиться?

5.Первичное чтение.

Словарная работа стр 56

- Что понравилось и запомнилось?

- Кто главные герои? Кто из них положительный, а кто - отрицательный?

- Какие характерные черты Ильи Муромца заметили? (Храбрый, сильный, серьезный, мудрый, сдержанный, прямодушный)

6. Повторное чтение.

Работа в группах.

Задание: 1группа – Почему народ воспевает подвиги Ильи Муромца? Подтвердите свой ответ словами из текста?

2группа – Какой вред причинил Соловей-разбойник русским людям? Прочитайте.

3группа – Как описана встреча Ильи Муромца с Соловьём разбойником? Найдите и прочитайте.

7. Анализ произведения.

- Зачем Илья Муромец отправился за реку?

- Прочитайте слова, которые говорят о волшебной силе коня Ильи Муромца.

(Скачет Илья Муромец во всю конскую прыть. Бурушка - Косматушка с горы на гору перескакивает, реки-озера перепрыгивает, холмы перелетает.)

- Прочитайте слова, которые говорят о богатырской силе Ильи Муромца.

(Соскочил Илья с коня. Он левой рукой Бурушку поддерживает, а правой рукой дубы с корнями рвет, настилает через болото настилы дубовые. Тридцать верст Илья гати настелил - до сих пор по ней люди добрые ездят.)

- Как Илью Муромца встретил Соловей-разбойник?

- Прочитайте абзац, в котором говорится о силе Соловья- разбойника.

(Да как засвищет он по-соловьиному, зарычит по-звериному, зашипит по-змеиному, так вся земля дрогнула, столетние дубы покачнулись, цветы осыпались, трава полегла. Бурушка-Косматушка на колени упал.)

- Объясните смысл выражения: «.. .русые кудри на голове не дрогнули».

- Что удивило Соловья-разбойника?

- На что он использовал свою силу?

-Как Илья Муромец победил Соловья-разбойника?

8.Работа в тетради стр 30 №2, №4

Моделирование обложки

9.Подведение итогов урока. Рефлексия.

-Чему научила нас эта былина? (доброте, терпению, мужеству, умению любить близких)

-Хотелось бы вам изменить конец былины?

-У меня в руках Сердечко. Мне хочется, чтобы вы, передавая его, сказали, что нового узнали на уроке, что вам понравилось, что запомнилось или что не удалось.

Домашнее задание.



Краткое описание документа:

В данном материале представлен пример проведения урока по литературному чтению для учащихся 3-х классов.Урок посвящён изучению былин. В ходе урока учащиеся вспоминают, что такое былины, вспоминают отличительные признаки былин и знакомятся с новой былиной. Учащиеся учатся сравнивать, обобщать, делать выводы, выделять необходимые эпизоды из текста. В данном конспекте содержатся упражнения для совершенствования навыка чтения, интересные задания для работы в группах.К уроку подготовлена презентация.На данном уроке ведётся работа по формированию всх универсальных учебных действий.
Автор
Дата добавления 21.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1755
Номер материала 181797092139
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх