Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Нанайская народная сказка "Айога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Нанайская народная сказка "Айога"

библиотека
материалов

время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы



Используемые модули



15мин



















































































10мин

















































































































15мин

















































































































































5мин

Стадия вызова



1.Психологический настрой («Гуси-гуси»)























2.Проверка дом.задания















3.Актуализация опорных знаний































4.Осмысление содержания









































































































































Первичное восприятие материала









































5.Закрепление изученного











































































































































Рефлексия





















6. Домашнее задание 

1.Создание ситуации для открытия темы и постановки цели, мотивация дальнейшей работы.





















2.Умение активно участвовать в диалоге.













3.Вызвать интерес уч-ся

к новой теме через постановку вопросов

























4.Совершенствование умения работать в группах, развивать речь и воображение





















































































































































































































































Развитие умения анализировать сравнивать, обобщать учебный материал










































1.Учитель настраивает учеников на урок, участвует в игре «Гуси-гуси» (звучит музыка)-Повернитесь к соседу и подарите улыбку. С таким прекрасным настроением мы начинаем наш урок.







2. Давайте вспомним, что было задано на дом?













3.Что такое сказка?

Какие виды сказок бывают?



























4.Работа по физ.карте

-Ребята, в какой стране мы живем?

-Какие основные стороны горизонта вы знаете?

Мы поживаем с вами на Ю-В Каз-на,есть еще северный,западный Каз-н.

-А какие народности вы знаете?

4.Объявление темы урока: Ребята, хотите познакомиться с нанайской народной сказкой «Айога» ?

На доске запись: Можно ли хвалиться красотой? 
- На этот вопрос мы ответим в конце урока.

 
- Сегодня мы отправляемся в далекий север, где проживает малочисленная народность - нанайцы.



Ребята, кто сможет показать, где находится север?

(Учитель на карте показывает расположение и проживание территории нанайского народа). 
Нанайцы кочевой народ, т.е. переезжают с места на место, занимаются оленеводством. Нанайский народ богат своим фольклором.

 




- Давайте вспомним, что такое фольклор?







- Какие жанры к фольклору относятся?



(Айога - это имя нанайской девочки, которая была самая красивая в стойбище. 

Предлагаю посмотреть и написать 2-3 слова –Какая Айога?





























2. Проверка первичного восприятия. (работа в группах) ответить на вопросы:
-Понравилась ли вам сказка? 
-Что
понравилось? 


-Какие чувства вызвала у вас эта сказка? 








-Назовите главных героев сказки? 






- За кого из героев вы тревожились больше всего? Почему?





























































Вопрос ко всем группам: -Как вы заботитесь о своих родителях?







Физминутка музыкальная












4. Словарная работа 
- Какие непонятные и трудные слова встретились в сказке?















Вывод: Можно ли гордиться своей красотой? 
-Что из этого может получиться? 
-Достаточно ли быть красивым внешне? 
-Какая еще должна быть красота?













 
5. Итог урока 
- С какой сказкой познакомились? 
-Что нового узнали о нанайской народности? 
- На кого из героев вам хотелось быть похожими? 

Написать письмо Айоге. 









































1.В игре принимает участие весь класс.



























2.Пересказ сказки «Лиса и муравей»

(«Горячий стул»)

(взаимооценивание)







3.Ответы детей

(Интересный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях)

(волшебные, о животных, бытовые)



















(ответы детей)

-Казахстан



-Север, Юг, Запад, Восток.











Ответы детей (







Дети согласны- хлопают,не согласны-топают









































Уч-ся показывают север на карте





































Работа в группах-(обсуждение 1мин)

(ответы детей)

Произведения устного народного творчества.

Песни, потешки, заклички, считалки, приговорки, сказки, загадки и т.д.)





























  1. Первичное прослушивание нанайской сказки «Айога» по видеозаписи. 


Ответы 1группы:

Да, какая Айога была красивая в начале сказки.



Ответы 2группы:

Чувство стыда за Айогу-бездельница,

Гордость за соседскую девочку-принесла воды





Ответы3группы:

Айога,Соседская девочка







Ответы 4группы:

За маму-некому принести воды,

За Айогу-неужели она останется гусыней



Ответ 5группы:

-Мама,папа


























4. Словарная работа 
(Стойбище, равдуги, очаг, покоробятся, мялка). 
5. Аналитическая работа с текстом. 
1. Составление синквейна «Айога»
2.Задание: Соединить стрелкой качества характерные для каждой девочки. 

Айога Соседская девочка 
ласковая 
самовлюбленная 
заботливая 
трудолюбивая 
ленивая разумная 

гордая





























Уч-ся записывают домашнее задание







1.Коллективная

































2.Индивидуальная















3.Работа в парах

































4.групповая работа



(по4учся)

(поворачиваются к соседу сзадиседящему)

















































































































Работа в группах









































































































































Индивидуальная

1.ИКТ (музыка)





























2.Оценивание для обучения («Горячий стул»,взаимооценивание)











3.Новые подходы в преподавании и обучении(диалог: ученик-ученик, ученик-учитель)

























4.Новые подходы в обучении(деление на группы)



Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями(название страны, сторон горизонта)















Лидерство

Формативное оценивание(согласны-не согласны)



























































































































ИКТ (видеозапись)

































































































ИКТ(музыка)





































Обучение критическому мышлению(синквейн)

















































ОдО,ОО

















Выявление одаренности (творческое задание)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная разработка рассчитана на учащихся второго  класса по программе Атамура. Целью данного урока является знакомство со сказками народов мира, расширение кругозора учащихся, знакомство с народами, их культурой и обычаи. Кроме того сказка носит очень сильный воспитательный характер, так как там присутствует волшебство и тем самым заинтересовывает детей. В данном конспекте урока используются информационно - коммуникационные технологии, что еще больше заинтересовывает детей. При помощи различных методов и приемов детей еще больше захватывает интерес.
Автор
Дата добавления 24.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров836
Номер материала 184221092452
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх