1140392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыНанайская народная сказка "Айога"

Нанайская народная сказка "Айога"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы



Используемые модули



15мин



















































































10мин

















































































































15мин

















































































































































5мин

Стадия вызова



1.Психологический настрой («Гуси-гуси»)























2.Проверка дом.задания















3.Актуализация опорных знаний































4.Осмысление содержания









































































































































Первичное восприятие материала









































5.Закрепление изученного











































































































































Рефлексия





















6. Домашнее задание 

1.Создание ситуации для открытия темы и постановки цели, мотивация дальнейшей работы.





















2.Умение активно участвовать в диалоге.













3.Вызвать интерес уч-ся

к новой теме через постановку вопросов

























4.Совершенствование умения работать в группах, развивать речь и воображение





















































































































































































































































Развитие умения анализировать сравнивать, обобщать учебный материал










































1.Учитель настраивает учеников на урок, участвует в игре «Гуси-гуси» (звучит музыка)-Повернитесь к соседу и подарите улыбку. С таким прекрасным настроением мы начинаем наш урок.







2. Давайте вспомним, что было задано на дом?













3.Что такое сказка?

Какие виды сказок бывают?



























4.Работа по физ.карте

-Ребята, в какой стране мы живем?

-Какие основные стороны горизонта вы знаете?

Мы поживаем с вами на Ю-В Каз-на,есть еще северный,западный Каз-н.

-А какие народности вы знаете?

4.Объявление темы урока: Ребята, хотите познакомиться с нанайской народной сказкой «Айога» ?

На доске запись: Можно ли хвалиться красотой? 
- На этот вопрос мы ответим в конце урока.

 
- Сегодня мы отправляемся в далекий север, где проживает малочисленная народность - нанайцы.



Ребята, кто сможет показать, где находится север?

(Учитель на карте показывает расположение и проживание территории нанайского народа). 
Нанайцы кочевой народ, т.е. переезжают с места на место, занимаются оленеводством. Нанайский народ богат своим фольклором.

 




- Давайте вспомним, что такое фольклор?







- Какие жанры к фольклору относятся?



(Айога - это имя нанайской девочки, которая была самая красивая в стойбище. 

Предлагаю посмотреть и написать 2-3 слова –Какая Айога?





























2. Проверка первичного восприятия. (работа в группах) ответить на вопросы:
-Понравилась ли вам сказка? 
-Что
понравилось? 


-Какие чувства вызвала у вас эта сказка? 








-Назовите главных героев сказки? 






- За кого из героев вы тревожились больше всего? Почему?





























































Вопрос ко всем группам: -Как вы заботитесь о своих родителях?







Физминутка музыкальная












4. Словарная работа 
- Какие непонятные и трудные слова встретились в сказке?















Вывод: Можно ли гордиться своей красотой? 
-Что из этого может получиться? 
-Достаточно ли быть красивым внешне? 
-Какая еще должна быть красота?













 
5. Итог урока 
- С какой сказкой познакомились? 
-Что нового узнали о нанайской народности? 
- На кого из героев вам хотелось быть похожими? 

Написать письмо Айоге. 









































1.В игре принимает участие весь класс.



























2.Пересказ сказки «Лиса и муравей»

(«Горячий стул»)

(взаимооценивание)







3.Ответы детей

(Интересный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях)

(волшебные, о животных, бытовые)



















(ответы детей)

-Казахстан



-Север, Юг, Запад, Восток.











Ответы детей (







Дети согласны- хлопают,не согласны-топают









































Уч-ся показывают север на карте





































Работа в группах-(обсуждение 1мин)

(ответы детей)

Произведения устного народного творчества.

Песни, потешки, заклички, считалки, приговорки, сказки, загадки и т.д.)





























  1. Первичное прослушивание нанайской сказки «Айога» по видеозаписи. 


Ответы 1группы:

Да, какая Айога была красивая в начале сказки.



Ответы 2группы:

Чувство стыда за Айогу-бездельница,

Гордость за соседскую девочку-принесла воды





Ответы3группы:

Айога,Соседская девочка







Ответы 4группы:

За маму-некому принести воды,

За Айогу-неужели она останется гусыней



Ответ 5группы:

-Мама,папа


























4. Словарная работа 
(Стойбище, равдуги, очаг, покоробятся, мялка). 
5. Аналитическая работа с текстом. 
1. Составление синквейна «Айога»
2.Задание: Соединить стрелкой качества характерные для каждой девочки. 

Айога Соседская девочка 
ласковая 
самовлюбленная 
заботливая 
трудолюбивая 
ленивая разумная 

гордая





























Уч-ся записывают домашнее задание







1.Коллективная

































2.Индивидуальная















3.Работа в парах

































4.групповая работа



(по4учся)

(поворачиваются к соседу сзадиседящему)

















































































































Работа в группах









































































































































Индивидуальная

1.ИКТ (музыка)





























2.Оценивание для обучения («Горячий стул»,взаимооценивание)











3.Новые подходы в преподавании и обучении(диалог: ученик-ученик, ученик-учитель)

























4.Новые подходы в обучении(деление на группы)



Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями(название страны, сторон горизонта)















Лидерство

Формативное оценивание(согласны-не согласны)



























































































































ИКТ (видеозапись)

































































































ИКТ(музыка)





































Обучение критическому мышлению(синквейн)

















































ОдО,ОО

















Выявление одаренности (творческое задание)



Краткое описание документа:
Данная разработка рассчитана на учащихся второго  класса по программе Атамура. Целью данного урока является знакомство со сказками народов мира, расширение кругозора учащихся, знакомство с народами, их культурой и обычаи. Кроме того сказка носит очень сильный воспитательный характер, так как там присутствует волшебство и тем самым заинтересовывает детей. В данном конспекте урока используются информационно - коммуникационные технологии, что еще больше заинтересовывает детей. При помощи различных методов и приемов детей еще больше захватывает интерес.
Общая информация

Номер материала: 184221092452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.