1622500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияКонспектыЗанятие по учебному курсу "Юный исследователь" тема: ""Свойства воздуха

Занятие по учебному курсу "Юный исследователь" тема: ""Свойства воздуха

библиотека
материалов


Тема. Свойства воздуха

Предмет: электив «Юные исследователи»

Класс: 5

Цель: создание условий для формирования у учащихся представлений о свойствах воздуха и их применения

Задачи:

Обучающие:

1) познакомить учащихся с способность воздуха перемещаться.

2) показать значение воздуха для человека;

3) конкретизировать знания о воздухе.

Развивающие: способствовать развитию

1) мыслительных функций анализа, синтеза, сравнения, обобщения при решении познавательных задач;

2) общеучебных умений:, презентации,проводить опыты

3) коммуникативных умений: устной монологической речи (при индивидуальном ответе) и диалога.

Воспитательные: способствовать формированию

1) адекватной самооценки учащихся (путем создания ситуации успеха);

2) общеучебной и предметной мотивации (зачем мне нужно изучать эту тему?);

3) позитивного отношения к ситуации проверки знаний (возможность совместного решения проблемы, посильность задания), чтобы понизить тревожность учащихся на уроке.

Тип занятия: урок открытия новых знаний.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, презентация Microsoft Office PowerPoint.





Конспект урока


Этап урока /в соответствии с новыми требованиями/, время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Мотивирование к учебной деятельности (оргмомент)


Приветствует учащихся, настраивает на работу.


Приветствуют учителя, проверяют свою .

ЛУУД: Формирование познавательной мотивации, желания выполнять учебные действия.

Формирование личного, эмоционального, позитивного отношения к себе и окружающему миру и осознание своей роли в окружающем мире.

Постановка проблемы и цели урока


На протяжении нескольких недель мы с вами ходили на экскурсии наблюдали за изменениями в живой и неживой природе. На предыдущих занятиях мы начали обрабатывать данные которые собрали в течении этого времени. Давайте вспомним, что мы видели на экскурсиях.

Презентация

Какие изменения в природе мы заметили?

Какие вы можете назвать причины этих изменений?

Что происходит с температурой весной?

Почему температура повышается?

Давайте посмотрим на график, который сделали девочки, подтверждает ли он наше мнение7

Почему температура не растёт постоянно, а иногда падает, в середине марта – выпал снег. Можем мы ответить на эти вопросы сейчас?

Чем же мы сегодня будем заниматься на занятии7

Какие цели поставим:









Просмотр презентации





















Выявить причины изменений температуры воздуха

Продолжать изучать свойства воздуха












РУУД:

Умение определять цель работы.




















Целеполагание: определить особенности воздуха.








Изучение нового материала








Цель:

















Приспособления животных к условиям обитания в почве.



Цель: используя текст, выяснить черты приспособленности организмов, живущих в почве.


Давайте вспомним свойства воздуха которые нам ещё известны и которые может быть нам помогут ответить на наши вопросы.

Но с начала отгадай, что у меня в этой …

Как вы определили. Что у меня здесь лежит апельсин?

Объясните, как вы догадались







По запаху

Запах распространяется по воздуху


Какой мы можем сделать вывод?

Почему воздух перемещается?

Опыт с бутылками и шариками.

Какой мы можем сделать вывод?



Опыт с пухом

Какой мы можем сделать вывод?



Опыт с бутылками и шариками и водой

Какой мы можем сделать вывод?





Так почему же температура воздуха постоянно не повышалась?

Презентация

Как человек научился использовать свойство теплого воздуха?

Презентация1

А кто изобрел воздушный шар?

Презентация 2


Воздух перемещается





Воздух под давлением перемещается в пространстве



Теплый воздух поднимается вверх.





Теплый воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз.

Теплый и холодный воздух



Воздушный шар

КУУД:

Строить фразы, отвечать на поставленный вопрос.

ЛУУД: умения находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет для меня учение»,






С каким свойством воздуха мы сегодня познакомились?

Запишите это в таблицу.

Воздух способен перемещаться


Рефлексия

Цель: осознании обучающимися  своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности.

Организует работу по самооценки группы и подведению итога.


Учащиеся подводят самооценку за урок.

















ПУУД: Рефлексия способов  и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Занятие по внеурочной деятельности "Свойства воздуха" рекомендуется для учащихся 5 классов.В рамках  учебного курса "Юный исследователь"тема "Свойства воздуха", изучается в течении 12 занятий. На занятиях используется  школьная лаборатория для изучения воздуха.На таких занятиях проводятся опыты,направленные на вовлечение учащихся в активную деятельность, например, "Свойства теплого воздуха, "Свойства холодного воздуха". Изучаются причины перемещения воздуха. Занятия проводятся в рамках внеурочной деятельности при реализации ФГОС второго поколения. На занятиях формируются личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные УУД.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.