Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыТематическое планирование кружка "Юный натуралист"

Тематическое планирование кружка "Юный натуралист"

библиотека
материалов


Кружок «Юный натуралист»


Количество часов по программе:34 ч.

Количество часов в неделю: 1 ч.


Планирование составлено с использованием музейно-педагогической программы «Учимся в зоопарке» Тульского областного зооэкзотариума , направленной на экологическое воспитание детей, формирование и расширение их знаний об окружающем мире.


Пояснительная записка

Курс «Юный натуралист» носит личностно - развивающий характер. Его цель - воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно - окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого.

К числу важнейших задач курса относятся воспитание любви к своему городу, к своей Родине.

Педагогам известно, что качество знаний определяется не только объемом усвоенной учеником информации, но и ее целостностью, включенностью в общую картину мира, возможностью применения в жизни: на практике, в творчестве, для дальнейшего образования и т.д. Особое внимание при этом уделяется не только фактическому материалу, но и формам и методам организации.

Занятия строятся по следующим принципам:

  1. Обязательное общение с живыми животными. Ценность прямого контакта с животными не только в наглядности, в возможности погладить, потрогать, разглядеть, понаблюдать за поведением. Даже много раз увиденное, уже знакомое животное каждый раз вызывает новые эмоции, не говоря уже о первом знакомстве. А эмоционально переживаемая информация всегда запоминается.

  2. Активная роль учеников. Ученики являются не слушателями, а активными участниками. Изучение и закрепление материала часто носит поисковый характер, когда ученики, наблюдая за животными, выполняя задания, используя уже имеющиеся знания, сами приходят к выводам и получают новую информацию.

  3. Широкое поле для самовыражения и реализации творческих способностей школьников. Очень важно развивать воображение, креативные способности учеников, поэтому задания, которые они выполняют на занятии и дома, часто носят не только репродуктивный, но и творческий характер.





Тематическое планирование


Дата

№ занятия

Тема занятия


Инструктаж по ПБ и ОТ, ИОТ № 005-13, №002-13. Введение. Экскурсия в природу. Многообразие природы и её охрана. Зависимость жизни человека от природы и ее состояния.


Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу . Выездная экскурсия на конезавод в Прилепы Тульской области


Занятие в зооэкзотариуме №1 «Животные тоже учатся» Костюмированная экскурсия, включающая общение с животными


Три состояния вещества. Явления природы: листопад, гроза, дождь, наводнение, ледоход.


Экскурсия в Приокско- террасный заповедник


Воздух и его значение для растений, живот­ных, человека. Ветер. Свойства воздуха. Практическая работа.


Занятие в зооэкзотариуме №2 «Домашние любимцы» Выездная лекция с демонстрацией живых животных


Источники загрязнения воздуха. Влияние за­грязнений воздуха на живые организмы. Ох­рана воздуха.


Вода и жизнь. Вода - краса всей природы. Свойства воды. Практическая работа. Вода – растворитель. Круговорот воды в природе


Три состояния воды. Круговорот воды в при­роде.

Работа воды в природе: образование пе­щер, оврагов, отмелей, пляжей.


Водоемы и их разнообразие. Во­доемы Тульской области.

Экскурсия.


Занятие в зооэкзотариуме №3 «Загадки мира насекомых» Занятие по выставке беспозвоночных


14.

Как разрушаются камни. Знакомство с полез­ными ископаемыми. Моделирование форм поверхности из песка, глины или пластилина.


15.

Экскурсия в Краеведческий музей


16.

Занятие в зооэкзотариуме №4 «Животные в разное время года» Театрализованное занятие


17.

Растения, их разнообразие. Части растений. Редкие растения. Экскурсия в природу.



18.

Экскурсия в теплицу ТОЭБЦу



19.

Инструктаж по ОТ и ПБ, ИОТ №005-13, №002-13 Комнатные растения. Названия, отличитель­ные признаки комнатных растений: циперус, аспарагус, папоротник, бегония, узамбарская фиалка. Их биологические особенности. Уход за комнатными растениями.


20.

Животные, их разнообразие. Группы жи­вотных. Насекомые, рыбы, птицы, звери; раз­личение групп животных по существенным признакам. Цепи питания.


21.

Занятие в зооэкзотариуме №5 «Исчезающие царевны ( земноводные)» Костюмированное занятие


22.

Охрана растений. Охрана растений в Туль­ской области. Красная книга.


23.

Роль животных в жизни людей, бережное от­ношение человека к животным. Экскурсия в живой уголок ТОЭБЦу


24.

Охрана животных. Охрана животных в Туль­ской области. Заповедники. Красная книга.


25.

Представление о бионике. Экскурсия в природу.


26.

Занятие в зооэкзотариуме №6 «Родственники динозавров» Выездная лекция


27.

Природа - лучший врач. Благодатная сила родной природы. Здравницы Тульской области (Краинка, Алексин Бор, Велегож).


28..

Народная медицина. Растения-целители.


29.

Русская еда. Русская баня. Ванны здоровья и красоты.



30.

Занятие в зооэкзотариуме №7 «Что имеем – сохраним» Занятие-эстафета


31.

Спасение природы - выживание человека. Что такое экология. Экологическая катастрофа.


32.

Связи неживого и живого. Невидимые нити. Невидимая пирамида. Невидимые часы.


33.

Занятие в зооэкзотариуме №8 Они живут рядом с нами


34.

Экскурсия в природу. Экологическая тропа.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Курс «Юный натуралист» носит личностно - развивающий характер. Его цель - воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества. Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика  ценностно - окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. К числу важнейших задач курса относятся воспитание любви к своему городу, к своей Родине. Педагогам известно, что качество знаний определяется не только объемом усвоенной учеником информации, но и ее целостностью,  возможностью применения в жизни: на практике, в творчестве, для дальнейшего образования. Особое внимание при этом уделяется не только фактическому материалу, но и формам и методам организации. Занятия строятся по следующим принципам: 1.Обязательное общение с живыми животными. Ценность прямого контакта с животными не только в наглядности, в возможности погладить, потрогать, разглядеть, понаблюдать за поведением. Даже много раз увиденное, уже знакомое животное каждый раз вызывает новые эмоции, не говоря уже о первом знакомстве. А эмоционально переживаемая информация всегда запоминается. 2. Активная роль учеников. Ученики являются не слушателями, а активными участниками. Изучение и закрепление материала часто носит поисковый характер, когда ученики, наблюдая за животными, выполняя задания, используя уже имеющиеся знания, сами приходят к выводам и получают новую информацию. 3.Широкое поле для самовыражения и реализации творческих способностей школьников. Очень важно развивать воображение,учеников, поэтому задания, которые они выполняют на занятии и дома, часто носят не только репродуктивный, но и творческий характер.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.