Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час (конспект урока + презентация) по теме «Вред или польза компьютера»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час (конспект урока + презентация) по теме «Вред или польза компьютера»

Выбранный для просмотра документ классный час_вред или польза компьютера.doc

библиотека
материалов

Методическая разработка классного часа по теме

«Вред или польза компьютера?»


Автор: Максимова Марина Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 городского округа город Шарья Костромской области

Цель: способствовать профилактике заболеваний, связанных с работой учащихся на компьютере.

Задачи:

  • информировать детей о вреде и пользе компьютера;

  • организовать практику обсуждения и анализа темы в малых группах;

  • мотивировать учащихся к здоровому образу жизни. 

Возраст детей: 3-4 классы


Ход классного часа.

2 слайд.

Рhello_html_m4808a4b4.pngассмотрите слайд. Что требуется ученику для подготовки к занятиям в школе? Как вы думаете, что же ещё сегодня может быть в этом списке?

Дhello_html_354b09f2.pngействительно, раньше подготовка к школе заключалась в чтении учебников, выполнении письменных работ, укладывании в портфель карандашей, тетрадей, ручек.

Сегодня в начале этого списка нередко находится компьютер. А почему? (заслушиваются мнения учащихся)

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Мы все живем в мире, где компьютер - такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. В наши дни компьютер есть практически в каждой семье и во многих школах. Безопасен ли компьютер для человека? (заслушиваются мнения учащихся)

Получается, что с одной стороны, компьютер необходим, а с другой стороны мы не уверены в его безопасности. На какой вопрос мы сегодня будем искать ответ?

На доске фиксируется проблемный вопрос: вред или пользу приносит компьютер растущему организму?


3 – 10 слайды.

Для начала проверим, хорошо ли вы знаете компьютер. Детям предлагается пройти небольшой тест на знание устройства компьютера.


hello_html_m4db12678.pnghello_html_ma20225e.pnghello_html_7b95bc2d.png








11 слайд

hello_html_647c058.png- В чём же польза компьютера?

Для поиска ответа на этот вопрос детям предлагается рассмотреть слайд.

- Чем может быть полезна игра «Логика»? (автор и составитель А. Яранова) Данная игра развивает логическое мышление.

Существуют и другие игры, которые развивают не только мышление, но и память, внимание, координацию, творческие способности. Такие игры называются развивающими. Безусловно, они очень полезны для нашего развития.


-hello_html_364e0b49.png В чём польза тренажёра «Имя существительное»? (автор – составитель презентации Карышева Е.Н.) Данный тренажёр поможет нам в учёбе, в закреплении знаний в области русского языка. Существуют игры-тренажёры, позволяющие закреплять знания и в других предметных областях: математика, окружающий мир и др. В данном случае компьютер становится частью учебного процесса, позволяет развивать навыки действий в различных учебных ситуациях.

Дhello_html_4e798216.pngалее учащиеся выясняют, что компьютер позволяет осуществлять поиск различной информации, углублять свои познания.

Подводится общий итог о пользе компьютера:

  • развитие логики, внимания, памяти, творческих способностей, координации;

  • закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях;

  • поиск различной информации, углубление познаний.

Компьютер – вещь очень полезная и интересная. Но это одна сторона, которую мы рассмотрели, а есть еще и другая.

12-18 слайды

Оhello_html_m4a97c5ba.pngрганизуется групповая работа с использованием метода активного обучения «Светофор»

Цель: выражение мнения групп о вреде компьютера.

Группы: все участники.

Численность: до 40 человек.

Время: 10 минут.

Материал: подготовленные тезисы о вреде компьютера; жетоны красного, жёлтого и зелёного цвета каждому участнику.

Проведение:

Учащиеся сидят группами. Каждый участник получает жетоны. Преподаватель зачитывает тезисы по одному. Группам даётся несколько минут на обдумывание и обсуждение решения после каждого тезиса. Участники, согласные с тезисом, поднимают зелёный жетон. Несогласные – красный. Сомневающиеся и воздерживающиеся от решения – жёлтый. Результат большинства участников отображается на слайде галочкой в красном, жёлтом или зелёном кружочке. Всякий раз необходимо предоставлять группам возможность на обоснование их положительной или отрицательной реакции. Проверить свою точку зрения по каждому тезису поможет кнопка «?». Если дискуссия угасает, следует переходить к следующему тезису.

Примечания: этот метод позволяет узнать мнения всех участников – никто не остаётся только зрителем. У многих участников уже вскоре после начала игры возникает живой интерес, обусловленный желанием узнать причины расхождения во мнениях и обосновать своё мнение.

Тезисы и их обоснования:

  1. Работа за компьютером может привести к снижению остроты зрения. 

(Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображения на экране монитора. Глаза реагируют на самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более на мерцание экрана. Человек вынужден реже моргать, за счет этого возникает ощущение сухости и вред от компьютера. Вторая проблема возникает в результате зрительного перенапряжения при работе на компьютере на близком расстоянии. Человек перестает четко различать предметы, расположенные как вблизи, так и вдали. Временная близорукость, нарушение работы глазных мышц, снижение чувствительности зрения, жжение в глазах, боли в области глаз и лба – это симтомы заболевания, которое получило название «синдром компьютерного зрения»)


  1. Работа за компьютером приводит к быстрому переутомлению.

(Несколько часов работы за компьютером приводят к очень быстрому переутомлению человека. Причиной тому является нервно-эмоциональное напряжение, требующее постоянной концентрации внимания и быстрого реагирования на то или иное действие.  Утомление во многом зависит не только от продолжительности занятий, но и от их характера. Как это ни покажется на первый взгляд странным, но наиболее утомительны для детей компьютерные игры, имеющие военизированные острые сюжеты, получившие название «стрелялки», «догонялки», «убивалки», «бродилки». Чрезмерное увлечение такими играми может стать причиной очень тяжелых последствий, что приводит даже к снижению успеваемости в школе.)


  1. Работа за компьютером приводит к нервным расстройствам.

(Длительная работа за компьютером связанна с постоянным раздражением из-за разных ситуаций. Наверное, нет такого человека, у которого никогда не зависал бы компьютер с потерей несохраненной информации, не было бы проблем с какими-либо программами, не было бы трудностей с дозвоном в Интернет и т.д. Такие ситуации приводят к психической неуравновешенности, нервным расстройствам.)


  1. Работа за компьютером приводит к компьютерной зависимости.

(Мозг каждого человека снабжён центром удовольствия. Компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению таких участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге хочется получать удовлетворение как можно дольше. В этой ситуации человек может забывать обо всём на свете, а это уже настоящая зависимость, сравнить которую можно даже с наркотиками. Компьютерная зависимость – это болезнь, недуг, который развивается постепенно.

Признаки компьютерной зависимости:

  • значительное улучшение настроения от работы за компьютером;

  • нежелание оторваться от работы или игры на компьютере;

  • раздражение, агрессия;

  • неспособность спланировать окончание работы или игры на компьютере;

  • пренебрежение домашними делами в пользу компьютера;

  • пренебрежение личной гигиеной и сном в пользу компьютера;

  • при общении с окружающими сведение любого разговора к компьютерной тематике;

  • отказ от общения с друзьями.)


  1. Работа за компьютером приводит к заболеваниям позвоночника.

(Работающий за компьютером человек должен длительное время находится в относительно неподвижном положении. Это приводит к постоянной нагрузке на одни группы мышц и к отсутствию ее же на других группах. Если постоянное перенапряжение мышц приводит к болям, то отсутствие нагрузки более пагубно влияет на организм человека и приводит к деградации мышц, как следствие -искривления позвоночника (сколиоз), а также разрушение межпозвонковых дисков - остеохондроз.)


  1. Работа за компьютером приводит к заболеваниям органов дыхания.

(Заболевания органов дыхания, развивающиеся из-за долговременной работы с компьютером, имеют в основном аллергический характер. Это связано с тем, что во время долгой работы компьютера корпус монитора и платы в системном блоке нагреваются и выделяют в воздух вредные вещества.)


Итак, ребята, как мы видим, компьютер приносит не только пользу, но и может навредить здоровью. Что же делать? Отказаться от компьютера совсем?


19- 21 слайды

Дhello_html_9a0cf65.pngля ответа на этот вопрос детям предлагается просмотреть видеоролик «Как правильно работать за компьютером». Для просмотра необходимо подключение к сети Интернет. В случае отсутствия в классе сети Интернет можно предварительно сохранить видеоролик на компьютере. После просмотра ролика организуется групповая работа по методу активного обучения «Цветные вариации».

Цель: обсуждение и анализ темы безопасной работы за компьютером в малых группах, формирование разнопланового подхода к ней, анализ подготовленности группы по теме.

Численность: все участники.

Время: 10 мин.

Материал: карточки для каждого участника, жетоны красного и зелёного цвета.

Проведение: участники сидят группами, каждый участник на карточке пишет правила безопасной работы за компьютером, затем в группах участники обмениваются карточками друг с другом. После обмена каждый участник в группе высказывает своё мнение о записи на полученной им карточке, далее группа формирует общее мнение по вопросу безопасной работы за компьютером и определяет участника, который будет представлять материал. Организуется общее обсуждение по проблеме, на сhello_html_5d390ae8.pngлайде выводятся все правила безопасной работы за компьютером (кнопка «Проверь себя»). При обсуждении каждого правила необходимо обосновать необходимость его соблюдения. В конце каждый участник на доске размещает свою индивидуальную оценку, которая может быть либо красного (выражение несогласия), либо зелёного (выражение согласия) цвета.

Правила безопасной работы на компьютере.

Для профилактики заболеваний глаз:

  • Выбирайте правильную позу: прямо напротив экрана, верхняя часть монитора на уровне глаз или чуть ниже.

  • Соблюдайте расстояние от глаз до монитора – 55-60 см (расстояние вытянутой руки). Нижняя часть монитора должна быть наклонена под небольшим углом к работающему (то есть, расположена чуть ближе). 

  • Выполняйте как можно чаще упражнения для глаз.

Для профилактики заболеваний позвоночника:

  • Выбирайте для работы за компьютером удобное кресло. Желательно, чтобы это было эргономическое (ортопедическое) кресло с подлокотником и подголовником. 

  • Высота сиденья кресла (стула) должна быть такой, чтобы руки, положенные на клавиатуру, были расположены горизонтально.

  • Постоянно следите за своей осанкой, как можно чаще прерывайте нахождение в одной позе, вставайте из-за стола, двигайтесь, по возможности проводите больше времени на улице.

Для профилактики заболеваний органов дыхания:

  • Как можно чаще делайте влажную уборку помещения и проветривайте его.    

Для профилактики переутомления, нервных расстройств, компьютерной зависимости:

  • Оптимальная продолжительность непрерывных занятий для детей 5-6 лет составляет 10-15 минут, для детей 7-12 лет – не более 20 минут, для детей постарше – не более получаса.


1 слайд

Вернёмся к нашему вопросу: вред или пользу приносит компьютер растущему организму? Нашли ли мы однозначный ответ?

В зависимости от того, как мы сами ведём себя с компьютером, он может быть вредным и полезным. В руках знающего пользователя компьютер совершенно безопасен.

Невыполнение правил безопасной работы за компьютером может привести к тяжёлым последствиям. Спасибо за внимание!

Всем учащимся раздаются памятки с различными видами гимнастик.



Основные правила при работе за компьютером.


  1. Выбирайте правильную позу: прямо напротив экрана, верхняя часть монитора на уровне глаз или чуть ниже.

  2. Соблюдайте расстояние от глаз до монитора – 55-60 см (расстояние вытянутой руки). Нижняя часть монитора должна быть наклонена под небольшим углом к работающему (то есть, расположена чуть ближе). 

  3. Выполняйте как можно чаще упражнения для глаз.

  4. Выбирайте для работы за компьютером удобное кресло. Желательно, чтобы это было эргономическое (ортопедическое) кресло с подлокотником и подголовником. 

  5. Высота сиденья кресла (стула) должна быть такой, чтобы руки, положенные на клавиатуру, были расположены горизонтально.

  6. Постоянно следите за своей осанкой, как можно чаще

  7. прерывайте нахождение в одной позе, вставайте из-за стола,

  8. двигайтесь, по возможности проводите больше времени

  9. на улице.

  10. Как можно чаще делайте влажную уборку помещения

  11. и проветривайте его.    

  12. Оптимальная продолжительность непрерывных занятий

  13. для детей 5-6 лет составляет 10-15 минут, для детей 7-12 лет – не более 20 минут, для детей постарше – не более получаса.


Гимнастика для глаз

1.     На счет 1-4 закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-6 широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз.

2.     Посмотреть на кончик носа на счет 1-4, а потом перевести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3.     Не поворачивая головы, медленно делать круговые движения глазами вверх – вправо – вниз - влево и в обратную сторону: вверх – влево – вниз - вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

4.    Держа голову неподвижно, перевести взор, зафиксировав его, на счет 1-4 вверх, на счет 1-6 прямо; затем аналогично вниз-прямо, вправо-прямо, влево-прямо. Проделать движение по диагонали в одну и другую стороны, переводя глаза прямо на счет 1-6. Повторить 3-4 раза.

5.     Не поворачивая головы, закрытыми глазами "посмотреть" направо на счет 1-4 и прямо на счет 1-6. Поднять глаза вверх на счет 1-4, опустить вниз на счет 1-4 и перевести взгляд прямо на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

6.     Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстоянии 25-30 см, и на счет 1-4 приблизить его к кончику носа, потом перевести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

 

Гимнастика для кистей рук

1.  Поднять руки вверх и с усилием сжимать в кулак и разжимать пальцы. Потрясти в воздухе расслабленными кистями, постепенно поднимая их в стороны и вверх.

1.     Соединить ладони вместе перед грудью, с напряжением нажимая на концы пальцев, наклонять кисти рук то вправо, то влево.

2.     Вытянуть руки вперед и производить вращательные движения кистями в стороны и внутрь.

3.     При полусогнутых руках с силой сжимать и разжимать пальцы рук.

4.     Потрясти расслабленными кистями в воздухе, поднимая руки вверх и опуская вниз. Все движения повторяются 5—6 раз.

 

Комплексы упражнений для позвоночника

Приступая к выполнению оздоровительных упражнений, следует руководствоваться следующими правилами:

- первое - не прилагайте резких усилий к потерявшим гибкость участкам позвоночника;

- второе - выполняйте упражнения, соизмеряя нагрузки со своими физическими возможностями; если почувствуете боль или утомление, прекратите на время занятия, не переутомляйтесь;

- третье - не стремитесь выполнять упражнения с максимальной амплитудой движения.

Упражнение 1. Растяжение шеи и верхней части спины.

- Встаньте, примите правильную осанку (голова, туловище и бедра расположены на одной прямой линии, грудная клетка выдвинута вперед и вверх, живот плоский, спина нормально изогнута), поставьте ноги на ширину ступни, расслабьте мускулы.

- Сомкните руки за головой, наклоните голову вперед, а затем попытайтесь вернуть ее в исходное положение, оказывая сопротивление руками. Делайте это в течение 6 с, считая про себя: «Одна тысяча один, одна тысяча два,..., одна тысяча шесть».

- Повторите упражнение, держа голову прямо, а затем откинув ее назад как можно дальше. Вытягивайте шею в каждом направлении как можно сильнее.

Упражнение 2. Укрепление и растяжение спины.

Это упражнение очень эффективно, когда вы чувствуете усталость в спине.

- Встаньте прямо, ноги на ширине ступни, поднимитесь на носки и вытяните вверх руки, затем расслабьтесь.

- Нагнитесь, положите ладони на ноги позади колен, втяните живот и попытайтесь напрячь спину, сопротивляясь руками этому напряжению. Держите это положение в течение 6 с, считая: «Одна тысяча один,..., одна тысяча шесть», затем расслабьтесь,... напрягитесь, ... расслабьтесь.

Упражнение 3. Вращение головой для укрепления верхней части спины.

Упражнение способствует снятию напряжения шейной мускулатуры и растяжению шейных позвонков.

- Встаньте прямо, не напрягаясь.

- Опустите подбородок на грудь и поворачивайте голову так, чтобы ухо коснулось плеча, затылок - спины, другое ухо - второго плеча, подбородок - груди. Делайте это медленно, растягивая шейные мускулы и позвонки.

- Вращайте голову 20 раз в одну сторону и столько же раз в другую.

Упражнение 4. Укрепление всего позвоночника.

- Встаньте прямо, ноги на ширине плеч, руки опущены и совершенно расслаблены.

- Поворачивайтесь всем телом то в одну, то в другую сторону, стараясь заглянуть через плечо как можно дальше, руки вялые и двигаются вслед за телом совершенно свободно.

Упражнение 5. Укрепление верхней части позвоночника.

- Встаньте прямо, ноги вместе или слегка расставлены.

- Поднимите плечи как можно выше и плавно отводите их назад, а затем вперед как можно дальше. Повторите это упражнение 15 раз.

- После небольшой паузы сделайте эти же движения 15 раз в обратном направлении.

Увеличивая ежедневно количество движений, доведите их число до 30 в каждую сторону.

Используемы источники:

http://www.charla.ru/blog/child/5332.html

http://www.plomo.ru/myths/515

http://nsportal.ru/blog/obshcheobrazovatelnaya-tematika/kompyuternye-igry-vred-ili-rolza-rekomendatsii-k-klassnomu-chas

http://ermilova.ucoz.ru/publ/klassnoe_rukovodstvo/interesnye_idei/kompjuter_i_klassnoe_rukovodstvo/8-1-0-32

http://festival.1september.ru/articles/562838/

http://www.kinderok.ru/1-3/razvitie/rebenok-i-kompyuter-polza-ili-vred.html

http://www.vashaibolit.ru/6493-vred-kompyutera-dlya-zreniya-cheloveka.html

http://www.sunhome.ru/journal/13048

http://supermams.ru/vliyanie-kompyutera-na-rebenka.htm

http://blog-pc.ru/kak-sidet-za-kompyuterom.html видеоролик

http://www.neumeka.ru/pravila_raboty_za_kompyuterom.html правила за компьютером

http://kaltan-school15.ucoz.ru/publ/pamjatka_roditeljam_quot_rabota_za_kompjuterom_mladshego_shkolnika_bez_vreda_dlja_zdorovja_quot/7-1-0-67 памятка


Выбранный для просмотра документ презентация_вред или польза компьютера.ppt

библиотека
материалов
Составила Максимова М.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 городского ок...
Прибор для передачи на расстояние звуков и в частности человеческой речи. Тех...
Рассмотри фотографии и назови технические устройства, из которых состоит комп...
Системный блок – важнейшая составная часть компьютера. Внутри системного бло...
Монитор – устройство для вывода информации. На экране можно увидеть информац...
Клавиатура – устройство для ввода необходимой информации в компьютер. Исполь...
Наушники – устройство для работы со звуком. Наушники позволяют слушать разно...
Микрофон – устройство для работы со звуком. Его используют для того, чтобы з...
Мышь – устройство для ввода информации в компьютер. Используя её, ты можешь...
Закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях....
Работа за компьютером может привести к снижению остроты зрения.  Работа за ко...
Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображени...
Несколько часов работы за компьютером приводят к очень быстрому переутомлен...
Длительная работа за компьютером связанна с постоянным раздражением из-за р...
Мозг каждого человека снабжён центром удовольствия. Компьютерные игры приво...
Работающий за компьютером человек должен длительное время находится в относ...
Заболевания органов дыхания, развивающиеся из-за долговременной работы с ко...
Просмотри видеоролик (требуется подключение к сети Интернет). Определи прави...
Выбирайте правильную позу: прямо напротив экрана, верхняя часть монитора на у...
1.  На счет 1-4 закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-6 широко...
http://www.nppbillon.ru/images/e-mail.png http://inzider.ru/shownews/picture/...
http://www.r72.nalog.ru/ns/3791344/img/1985/Image_Big/ компьютер http://stati...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составила Максимова М.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 городского ок
Описание слайда:

Составила Максимова М.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 городского округа город Шарья Костромской области

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Прибор для передачи на расстояние звуков и в частности человеческой речи. Тех
Описание слайда:

Прибор для передачи на расстояние звуков и в частности человеческой речи. Техническое средство для приема и демонстрации изображения и звука, передаваемых по беспроводным каналам. Техническое устройство для получения, передачи, хранении преобразования информации. Подумай! Подумай! Молодец!

№ слайда 4 Рассмотри фотографии и назови технические устройства, из которых состоит комп
Описание слайда:

Рассмотри фотографии и назови технические устройства, из которых состоит компьютер. Для чего они нужны? 1 2 3 4 5 6

№ слайда 5 Системный блок – важнейшая составная часть компьютера. Внутри системного бло
Описание слайда:

Системный блок – важнейшая составная часть компьютера. Внутри системного блока находятся устройства, помогающие сохранять и обрабатывать информацию.

№ слайда 6 Монитор – устройство для вывода информации. На экране можно увидеть информац
Описание слайда:

Монитор – устройство для вывода информации. На экране можно увидеть информацию, которую тебе может передать компьютер – тексты, рисунки, таблицы, видеофильмы, числовые записи, - и результаты твоей работы с этой информацией на нём.

№ слайда 7 Клавиатура – устройство для ввода необходимой информации в компьютер. Исполь
Описание слайда:

Клавиатура – устройство для ввода необходимой информации в компьютер. Используя клавиатуру, ты можешь управлять работой компьютера.

№ слайда 8 Наушники – устройство для работы со звуком. Наушники позволяют слушать разно
Описание слайда:

Наушники – устройство для работы со звуком. Наушники позволяют слушать разнообразные звуковые сигналы, речь, музыку, шум и другие звуки.

№ слайда 9 Микрофон – устройство для работы со звуком. Его используют для того, чтобы з
Описание слайда:

Микрофон – устройство для работы со звуком. Его используют для того, чтобы звук «попал» в компьютер. С помощью микрофона можно записать звук для дальнейшей работы с ним, например, свой голос.

№ слайда 10 Мышь – устройство для ввода информации в компьютер. Используя её, ты можешь
Описание слайда:

Мышь – устройство для ввода информации в компьютер. Используя её, ты можешь управлять работой компьютера.

№ слайда 11 Закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях.
Описание слайда:

Закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях. Поиск различной информации, углубление познаний. Развитие логики, внимания, памяти, творческих способностей, координации.

№ слайда 12 Работа за компьютером может привести к снижению остроты зрения.  Работа за ко
Описание слайда:

Работа за компьютером может привести к снижению остроты зрения.  Работа за компьютером приводит к быстрому переутомлению. Работа за компьютером приводит к нервным расстройствам. Работа за компьютером приводит к компьютерной зависимости. Работа за компьютером приводит к заболеваниям позвоночника. Работа за компьютером приводит к заболеваниям органов дыхания. Отметь каждый тезис: - согласен; - не согласен; - воздержался от решения.

№ слайда 13 Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображени
Описание слайда:

Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображения на экране монитора. Глаза реагируют на самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более на мерцание экрана. Человек вынужден реже моргать, за счет этого возникает ощущение сухости и вред от компьютера. Вторая проблема возникает в результате зрительного перенапряжения при работе на компьютере на близком расстоянии. Человек перестает четко различать предметы, расположенные как вблизи, так и вдали. Временная близорукость, нарушение работы глазных мышц, снижение чувствительности зрения, жжение в глазах, боли в области глаз и лба – это симтомы заболевания, которое получило название «синдром компьютерного зрения».  

№ слайда 14 Несколько часов работы за компьютером приводят к очень быстрому переутомлен
Описание слайда:

Несколько часов работы за компьютером приводят к очень быстрому переутомлению человека. Причиной тому является нервно-эмоциональное напряжение, требующее постоянной концентрации внимания и быстрого реагирования на то или иное действие.  Утомление во многом зависит не только от продолжительности занятий, но и от их характера. Как это ни покажется на первый взгляд странным, но наиболее утомительны для детей компьютерные игры, имеющие военизированные острые сюжеты, получившие название «стрелялки», «догонялки», «убивалки», «бродилки». Чрезмерное увлечение такими играми может стать причиной очень тяжелых последствий, что приводит даже к снижению успеваемости в школе.

№ слайда 15 Длительная работа за компьютером связанна с постоянным раздражением из-за р
Описание слайда:

Длительная работа за компьютером связанна с постоянным раздражением из-за разных ситуаций. Наверное, нет такого человека, у которого никогда не зависал бы компьютер с потерей несохраненной информации, не было бы проблем с какими-либо программами, не было бы трудностей с дозвоном в Интернет и т.д. Такие ситуации приводят к психической неуравновешенности, нервным расстройствам.

№ слайда 16 Мозг каждого человека снабжён центром удовольствия. Компьютерные игры приво
Описание слайда:

Мозг каждого человека снабжён центром удовольствия. Компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению таких участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге хочется получать удовлетворение как можно дольше. В этой ситуации человек может забывать обо всём на свете, а это уже настоящая зависимость, сравнить которую можно даже с наркотиками. Компьютерная зависимость – это болезнь, недуг, который развивается постепенно. Признаки компьютерной зависимости: значительное улучшение настроения от работы за компьютером; нежелание оторваться от работы или игры на компьютере; раздражение, агрессия; неспособность спланировать окончание работы или игры на компьютере; пренебрежение домашними делами в пользу компьютера; пренебрежение личной гигиеной и сном в пользу компьютера; при общении с окружающими сведение любого разговора к компьютерной тематике; отказ от общения с друзьями.

№ слайда 17 Работающий за компьютером человек должен длительное время находится в относ
Описание слайда:

Работающий за компьютером человек должен длительное время находится в относительно неподвижном положении. Это приводит к постоянной нагрузке на одни группы мышц и к отсутствию ее же на других группах. Если постоянное перенапряжение мышц приводит к болям, то отсутствие нагрузки более пагубно влияет на организм человека и приводит к деградации мышц, как следствие -искривления позвоночника (сколиоз), а также разрушение межпозвонковых дисков - остеохондроз.

№ слайда 18 Заболевания органов дыхания, развивающиеся из-за долговременной работы с ко
Описание слайда:

Заболевания органов дыхания, развивающиеся из-за долговременной работы с компьютером, имеют в основном аллергический характер. Это связано с тем, что во время долгой работы компьютера корпус монитора и платы в системном блоке нагреваются и выделяют в воздух вредные вещества.

№ слайда 19 Просмотри видеоролик (требуется подключение к сети Интернет). Определи прави
Описание слайда:

Просмотри видеоролик (требуется подключение к сети Интернет). Определи правила безопасной работы за компьютером.

№ слайда 20 Выбирайте правильную позу: прямо напротив экрана, верхняя часть монитора на у
Описание слайда:

Выбирайте правильную позу: прямо напротив экрана, верхняя часть монитора на уровне глаз или чуть ниже. Соблюдайте расстояние от глаз до монитора – 55-60 см (расстояние вытянутой руки). Нижняя часть монитора должна быть наклонена под небольшим углом к работающему (то есть, расположена чуть ближе).  Выполняйте как можно чаще упражнения для глаз. Выбирайте для работы за компьютером удобное кресло. Желательно, чтобы это было эргономическое (ортопедическое) кресло с подлокотником и подголовником.  Высота сиденья кресла (стула) должна быть такой, чтобы руки, положенные на клавиатуру, были расположены горизонтально. Постоянно следите за своей осанкой, как можно чаще прерывайте нахождение в одной позе, вставайте из-за стола, двигайтесь, по возможности проводите больше времени на улице. Как можно чаще делайте влажную уборку помещения и проветривайте его.     Оптимальная продолжительность непрерывных занятий для детей 5-6 лет составляет 10-15 минут, для детей 7-12 лет – не более 20 минут, для детей постарше – не более получаса.

№ слайда 21 1.  На счет 1-4 закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-6 широко
Описание слайда:

1.  На счет 1-4 закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-6 широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль. Повторить 4-5 раз. 2.    Посмотреть на кончик носа на счет 1-4, а потом перевести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. 3.  Не поворачивая головы, медленно делать круговые движения глазами вверх – вправо – вниз - влево и в обратную сторону: вверх – влево – вниз - вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. 4.   Держа голову неподвижно, перевести взор, зафиксировав его, на счет 1-4 вверх, на счет 1-6 прямо; затем аналогично вниз-прямо, вправо-прямо, влево-прямо. Проделать движение по диагонали в одну и другую стороны, переводя глаза прямо на счет 1-6. Повторить 3-4 раза. 5.   Не поворачивая головы, закрытыми глазами "посмотреть" направо на счет 1-4 и прямо на счет 1-6. Поднять глаза вверх на счет 1-4, опустить вниз на счет 1-4 и перевести взгляд прямо на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. 6.   Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстоянии 25-30 см, и на счет 1-4 приблизить его к кончику носа, потом перевести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

№ слайда 22 http://www.nppbillon.ru/images/e-mail.png http://inzider.ru/shownews/picture/
Описание слайда:

http://www.nppbillon.ru/images/e-mail.png http://inzider.ru/shownews/picture/big/101162 В презентации использован шаблон Ермолаевой Ирины Алексеевны, учителя информатики и математики МОУ «Павловская СОШ», с.Павловск Алтайского края Источники изображений:

№ слайда 23 http://www.r72.nalog.ru/ns/3791344/img/1985/Image_Big/ компьютер http://stati
Описание слайда:

http://www.r72.nalog.ru/ns/3791344/img/1985/Image_Big/ компьютер http://static0.blip.pl/user_generated/update_pictures/1563131.jpg компьютер http://vschool36.narod.ru/img/otv2.gif http://www.avito.ru/images/big/3741137.jpg http://shkolazhizni.ru/img/content/i64/64587_small.gif смайлик http://www.sch948.edusite.ru/images/smaylik.jpg смайлик http://lewebpedagogique.com/moyensgrands/files/2008/10/pouce.png http://www.artgif.ru/ - анимированные рисунки http://www.asia.ru/images/target/photo/50293271/Computer_Case.jpg системный блок http://catalog.formoza.ru/media/catalog/product/cache/7/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/i/m/image_1151.jpg монитор http://www.432000.ru/img.php?pid=1394 клавиатура http://www.brandwise.ru/userfiles/202/IT2990_04.jpg мышка http://www.soyuznik.ru/photos400x400/5275.jpg наушники http://s42.radikal.ru/i096/0808/8a/f9d2c5575addt.jpg портфель http://7school7.clan.su/_si/0/22530837.jpeg учебники http://img-fotki.yandex.ru/get/5813/89635038.55e/0_6d2d8_6f1ebbfa_XL тетради http://www.stihi.ru/pics/2011/09/11/6588.jpg знак вопроса http://smayls.ru/smile/animashki-komputeri-318.html компьютер анимашка www.kinderok.ru http://www.vashaibolit.ru/6493-vred-kompyutera-dlya-zreniya-cheloveka.html http://www.alternativa-mc.ru/computer_zavisimost http://blog.sp.kh.ua/wp-content/uploads/2011/08/iStock_000017365308XSmall-220x165.jpg http://xvatit.com/upload/iblock/cf8/cf81e9a48476886d471fff69b8f485ef.jpg http://www.zdorovieinfo.ru/upload/contents/487/kadr-kashel-31.05.08.jpg http://supermams.ru/vliyanie-kompyutera-na-rebenka.htm http://festival.1september.ru/articles/562838/

Краткое описание документа:

"В современных учебных заведениях сегодня всё чаще применяются информационные технологии, компьютеры постепенно стали неотъемлемой частью учебного процесса, играя все большую роль в образовании детей.

Безусловно, компьютер в корне изменил жизнь школьников, повлияв на их учебу, отдых и сам образ их мышления. Всё ли наши учащиеся знают о последствиях компьютера? Методическая разработка классного часа" «Вред или польза компьютера?» предназначена для учителей начальных классов, классных руководителей, воспитателей групп продлённого дня.

Она поможет учителю направить детей на разумное и целенаправленное использование компьютера. Ученики в ходе групповой работы сравнивают, анализируют, высказывают своё мнение, делают выводы.

Подводится общий итог о пользе компьютера:

  • развитие логики, внимания, памяти, творческих способностей, координации;
  • закрепление знаний, развитие навыков действия в различных учебных ситуациях;
  • поиск различной информации, углубление познаний.

Занятие сопровождается интерактивной презентацией, что помогает сделать образовательный процесс более наглядным, полноценно реализовать каждый этап занятия и обеспечить достижение цели всего мероприятия. Для дальнейшей работы с детьми используются методы активного обучения, что значительно повышает интерес учащихся к учебному материалу, образовательному процессу.

Дети узнают, что при невыполнении правил безопасной работы за компьютером появляются различные заболевания: заболевания глаз, позвоночника, органов дыхания, появляются переутомления, нервные расстройств, компьютерная зависимость. Что же делать? Отказаться от компьютера совсем?

Для ответа на этот вопрос детям предлагается посмотреть познавательный видеоролик «Как правильно сидеть за компьютером». Для его просмотра в классе необходимо иметь подключение к сети Интернет. Если такой возможности нет, видеоролик можно предварительно сохранить на компьютере. 

Выдержка из текста:

11 слайд

- В чём же польза компьютера? Для поиска ответа на этот вопрос детям предлагается рассмотреть слайд.

- Чем может быть полезна игра «Логика»? (автор и составитель А. Яранова) Данная игра развивает логическое мышление. Существуют и другие игры, которые развивают не только мышление, но и память, внимание, координацию, творческие способности. Такие игры называются развивающими. Безусловно, они очень полезны для нашего развития.

- В чём польза тренажёра «Имя существительное»? (автор – составитель презентации Карышева Е.Н.)

Данный тренажёр поможет нам в учёбе, в закреплении знаний в области русского языка. Существуют игры-тренажёры, позволяющие закреплять знания и в других предметных областях: математика, окружающий мир и др.

В данном случае компьютер становится частью учебного процесса, позволяет развивать навыки действий в различных учебных ситуациях.Далее учащиеся выясняют, что компьютер позволяет осуществлять поиск различной информации, углублять свои познания.

Автор
Дата добавления 08.11.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров8293
Номер материала 19513110838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх