- 09.11.2013
- 5706
- 159
Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc
Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса «Части речи. Обобщение»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ._Конспект урока.doc
Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса «Части речи. Обобщение»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УРОК 2.pdf
Презентация к уроку русского языка во 2 классе: « Части речи.
Обобщение ».
Подготовила учитель
ГБОУ СОШ № 743
Малышева Екатерина Анатольевна
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1 ГРУППЫ
 |
 |
 |
 |
РАССТАВЬ КАРТИНКИ В
СООТВЕТСТВИИ С ПОРЯДКОМ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
ЗА УРОК
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ._УРОК 2.pdf
Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса «Части речи. Обобщение»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Конспект урока с УУД и слайдами презентации.
В этой работе представлены различные виды работ с изученными частями речи. Ребята работают на МакБуках в программе ПервоЛого по группам. Контроль осуществляется через экран на доске. Повторяем знания об имени существительном, имени прилагательном, глаголе как частях речи и х морфологических признаках.
Работой в группах воспитываем чувство коллективизма и ответственности за свои слова и поступки. Осуществляются межпредметные связи, в частности с уроками окружающего мира и литературного чтения, изобразительного искусства.
"
"Выдержка из материала:
Организация начала урока.
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности. К ним относятся:
1. Психологический настрой. Подготовка к введению понятия. Закройте глаза. Скажите всем мысленно “доброе утро!”. Пожелайте удачи себе, мысленно скажите: “Пусть у меня все получиться”. Вы сейчас очень красивые, красивыми вас делают добрые мысли. Откройте глаза. Садимся и начинаем работать.
2. Отгадаем загадки о цветах и назовем свои команды. (На доске под номерами картинки с изображением ромашки, одуванчика, ландыша, подснежника, колокольчика)
3. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Что будем повторять? Поставьте задачи на сегодняшний урок.
Актуализация субъектного опыта учащихся.
Общеучебные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;рефлекция способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Усвоение знаний и способов деятельности.
Познавательные УУД:
Физминутка для глаз
Проверка понимания изученного.
Общеучебные :
-планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;- прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;- коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;
Работа с деформированным текстом-описанием. Деление класса на группы для выполнения задания.Что вы прочитали? Докажите.Какой это текст? Докажите.Выделите главную тему текста. Докажите.Какую часть речи вставили ученики 1 группы? 2 группы? 3 группы? 4 группы? 5 группы? Докажите.
Обобщение и систематизация знаний.
"Логические универсальные действия:
На доске появляются туча и солнышко без лучиков. Мы можем помочь освободить солнышко от тучи. Работа с текстом, в словах которого допущены орфографические ошибки. Их нужно исправить и назвать на какую орфограмму допущены ошибки. Последующий подбор иллюстраций к предложениям.
Контроль и самопроверка знаний.Логические :- овладение приёмами анализа и синтеза объекта и его свойств;- использование индуктивного умозаключения;- выведение следствий из определения понятия;Выполнение теста с самопроверкой.После выполнения теста:-
Какая буква у солнышка самая любимая?Правильно. Это буква «С» Если вами выбраны ответы на эту букву, значит, вы справились с тестом.
Рефлексия Личностные:самопознание, самооценка-сформированная учебная мотивация,личная ответственность-адекватное оценивание поступков
Что повторяли на уроке? Какие задания били трудными для вас? Какие легкими?А почему Солнышко до сих пор грустное? Правильно! У него нет лучиков. Давайте прикрепим лучики с вашими именами на доску к Солнышку. Вот теперь Солнышко улыбается. А какое у вас настроение? Прикрепите цветы к Солнышку, которое улыбается,или прячется за тучку, или к той картинке, где одни тучки.
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малышева Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.