Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок + презентации по истории по теме «Присоединение Казахстана к России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок + презентации по истории по теме «Присоединение Казахстана к России»

Выбранный для просмотра документ Исторические условия и предпосылки вхождения Казахстана в состав.ppt

библиотека
материалов
1741-1742 г- вторая волна джунгарского нашествия на территорию младшего и сре...
Хан Абулхаир стремился опираясь на Россию Дать отпор джунгарам Вытеснить опир...
Установление экономических и политических отношений со странами Азии и Китаем...
Прекращение внешних и внутренних войн Развитие хозяйства: повышение культуры...
Изъятие плодородных земель под строительство крепостей и форпостов В 1734 г....
Запреты на кочевание в определённых районах: 1734- на правобережье яика 1742...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1741-1742 г- вторая волна джунгарского нашествия на территорию младшего и сре
Описание слайда:

1741-1742 г- вторая волна джунгарского нашествия на территорию младшего и среднего жузов Иранский шах Надир захватил южные земли казахов у границ с Хивой 1742г. Россия направила Галдан Цэрэну ультиматум о недопустимости вмешательства джунгар В середине 40-х начале 50-х годов в Северо- Восточном Казахстане строились крепости и линии укрепления с целью защиты казахов от джунгарских нашествий.Казахи не препятствовали их строительству, так как считали их опорными пунктами в борьбе с джунгарами. После падения Джунгарии укрепления постепенно превращались в опрные пункты колонизации Степи

№ слайда 2 Хан Абулхаир стремился опираясь на Россию Дать отпор джунгарам Вытеснить опир
Описание слайда:

Хан Абулхаир стремился опираясь на Россию Дать отпор джунгарам Вытеснить опираясь на Россию, политических противников, возвыситься над Чингизидами Остановить нападение калмыков и башкир, обезопасить северозападные пределы Казахстана Восстановить и оживить традиционные экономические связи России и Казахстана

№ слайда 3 Установление экономических и политических отношений со странами Азии и Китаем
Описание слайда:

Установление экономических и политических отношений со странами Азии и Китаем Укрепление и оборона южных и юго-восточных границ Использовать Казахстан как плацдарм для военного продвижения в Азию Казахстан- рынок для сбыта промышленной продукции Обложение налогами новых подданных Использовать Казахстан как источник сырья

№ слайда 4 Прекращение внешних и внутренних войн Развитие хозяйства: повышение культуры
Описание слайда:

Прекращение внешних и внутренних войн Развитие хозяйства: повышение культуры сельского хозяйства, укрепление торгово- экономических связей с соседними государствами Проникновение и развитие капитализма, основание промышленных предприятий. Переход к оседлости Изучение Казахстана российскими учёными Развитие культуры и образования

№ слайда 5 Изъятие плодородных земель под строительство крепостей и форпостов В 1734 г.
Описание слайда:

Изъятие плодородных земель под строительство крепостей и форпостов В 1734 г. Создана Киргиз- кайсацкая комиссия во главе с И.Кирилловым с целью закрепления позиций царизма в приграничных землях Младшего жуза Потеря независимости Ликвидация ханской власти и прежней системы управления.

№ слайда 6 Запреты на кочевание в определённых районах: 1734- на правобережье яика 1742
Описание слайда:

Запреты на кочевание в определённых районах: 1734- на правобережье яика 1742 вблизи Яицкого городка и Яика Использование ополчения Абулхаира для подавления восстания башкир 1735-1737 гг

Выбранный для просмотра документ Основные этапы присоединения Казахстана к России.ppt

библиотека
материалов
Основные этапы присоединения Казахстана к России I этап- с XVI века до начала...
XVIII –начало XIX века Установление российского протектората над Младшим, а з...
Духовно-идеологическая колонизация: Политика русификации Изменение традиционн...
Военная экспансия Подавление вооруженного сопротив-ления казахов с помощью ре...
Политическая экспансия Создание русской системы управления Ликвидация ханской...
Экономическая экспансия Массовый захват казахских земель Объявление земли гос...
1824-1864 г- колониальная агрессия России в Казахстане Военная экспансия Поли...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные этапы присоединения Казахстана к России I этап- с XVI века до начала
Описание слайда:

Основные этапы присоединения Казахстана к России I этап- с XVI века до начала XVII- вольная стихийная колонизация края отрядами вольных казаков IIэтап- с XVII века до конца XIX века- военно -административная колонизация, проводимая в интересах торгово- промышленного капитала III этап- с конца XIX до начала XХ века- переселенческая колонизация Процесс присоединения длился 150 лет

№ слайда 2 XVIII –начало XIX века Установление российского протектората над Младшим, а з
Описание слайда:

XVIII –начало XIX века Установление российского протектората над Младшим, а затем Средним и Старшими жузами Активное строительство русских крепостей, укреплённых пунктов, линий и городов на русско- казахской границе Отдельные военные сооружение непосредственно на казахской территории , а позднее на границе Казахстана с другими государствами Духовно идеологическая колонизация

№ слайда 3 Духовно-идеологическая колонизация: Политика русификации Изменение традиционн
Описание слайда:

Духовно-идеологическая колонизация: Политика русификации Изменение традиционного алфавита к кирилицу Создание переселенческого комитета- усиление миссионерской деятельности Отрыв народа от прошлого, лишение его исторической памяти, языка обыча-ев и традиций

№ слайда 4 Военная экспансия Подавление вооруженного сопротив-ления казахов с помощью ре
Описание слайда:

Военная экспансия Подавление вооруженного сопротив-ления казахов с помощью регулярных войск и казачьих формирований Строительство укреплённых линий Увеличение в них гарнизонов Создание на завоёванных землях казачьих войск

№ слайда 5 Политическая экспансия Создание русской системы управления Ликвидация ханской
Описание слайда:

Политическая экспансия Создание русской системы управления Ликвидация ханской власти

№ слайда 6 Экономическая экспансия Массовый захват казахских земель Объявление земли гос
Описание слайда:

Экономическая экспансия Массовый захват казахских земель Объявление земли государственной собственностью Введение системы налогообложения Неравноценная торговля ( обмен) продуктами животноводства с одной и промышленными товарами с другой; В разработке (хищнической) природных богатств Казахстана

№ слайда 7 1824-1864 г- колониальная агрессия России в Казахстане Военная экспансия Поли
Описание слайда:

1824-1864 г- колониальная агрессия России в Казахстане Военная экспансия Политическая экспансия Экономическая экспансия

Выбранный для просмотра документ Присоединение к России Младшего и Среднего жузов.ppt

библиотека
материалов
Присоединение к России Младшего и Среднего жузов 1730 год- хан Абулхаир поруч...
Принятие Российского подданства Младшим жузом Февраль , 1731 года – императри...
Условия договора Казахи обязывались верно служить России Россия обеспечивала...
Присоединение Среднего жуза к России Конец 1731 Абулхаир обещает хану Среднег...
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Присоединение к России Младшего и Среднего жузов 1730 год- хан Абулхаир поруч
Описание слайда:

Присоединение к России Младшего и Среднего жузов 1730 год- хан Абулхаир поручил послам во главе с Кутлымбетом Коштаевым и Сейткулом Койдагуловым провести переговоры о вступлении Младшего жуза в подданство России Данное решение поддержали влиятельный батыр Богенбай и 29 старшин Младшего жуза Против выступили султаны Барак и Батыр, род шекты

№ слайда 2 Принятие Российского подданства Младшим жузом Февраль , 1731 года – императри
Описание слайда:

Принятие Российского подданства Младшим жузом Февраль , 1731 года – императрица Анна Иоановна подписала указ о принятии Младшего жуза в состав империи Апрель, 1731 года- в казахскую степь было направлено посольство во главе с Тевкелевым для принятия присяги казахами Младшего жуза 10 октября 1731 года в местности Майтобе казахи Младшего жуза приняли российское подданство В 30-40-е гг строится Уйская укреплённая линия на реке Оре 1734 г создана Киргиз- Кайсацкая комиссия

№ слайда 3 Условия договора Казахи обязывались верно служить России Россия обеспечивала
Описание слайда:

Условия договора Казахи обязывались верно служить России Россия обеспечивала защиту казахов от набегов других племён Казахи обязывались исправно платить ясак Абулхаир обязывался вернуть пленных, и с калмыками и башкирами жить в мире.

№ слайда 4 Присоединение Среднего жуза к России Конец 1731 Абулхаир обещает хану Среднег
Описание слайда:

Присоединение Среднего жуза к России Конец 1731 Абулхаир обещает хану Среднего жуза Семеке за принятие российского подданства обеспечить безопасность региона с помощью российских войск 1732г- часть Среднего жуза формально вошла в состав России 10 июня 1734 г-грамотой Анны Иоановны просьба Семеке и его сторонников была удовлетворена 1740 г- в Оренбурге Российское подданство приняли хан Абуламбет, султан Абылай а также группа султанов и старшин Младшего и Среднего жузов. Данная присяга обусловила присоединение части Среднего жуза. Окончательно Средний жуз вошёл в состав России в 20-40-е гг 19 века вследствии военно- политической экспансии царизма

Выбранный для просмотра документ Урок присоединение Казахстана к России.docx

библиотека
материалов

Урок 33-34

ТЕМА: Присоединение Казахстана к России.

Первое десятилетие XVIII века было ужасным временем в жизни киргизского народа. Джунгары, волжские калмыки, яицкие казаки и башкиры с разных сторон громили их улусы, отгоняли их скот и уводили в плен киргизов целыми семействами. Холодные зимы, гололедицы и голод, как небесное испытание, увеличивали их бедствия.1723 год особенно памятен киргизам своим роковым характером он сохранился в народной памяти
Ч.Уалиханов

Цель : показать предпосылки присоединения Казахстана к России, раскрыть роль видных политических деятелей в этом процессе, рассмотреть основные предпосылки причины, цели, значения освободительной борьбы казахского народа, раскрыть сущность колонизаторской политики царизма.

Задачи урока:

а) анализ, обобщение основных исторических событий, фактов. Оценка студентами личности хана Абулхаира как правителя, политика, человека. Совершенствовать умения и навыки поисково-исследовательской деятельности.
б) Систематизация исторических событий, фактов, применение интерактивных методов обучения с целью активизации познавательной и развивающей деятельности самих учащихся.

в) Воспитать интерес к истории Родины, привить активную гражданскую позицию гражданина и патриота своего государства.

Оборудование: презентации, дополнительная лит-ра.

Тип урока: урок-исследование

Методы: аналитический, методы критического мышления, интерактивный, поисковый метод.

Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Повторение пройденного материла

  3. Изучение нового материала

  4. Подведение итогов

  5. Домашнее задание

1. Организационный момент

Вступительное слово учителя:

Обратите внимание на эпиграф нашего урока, он выбран не случайно, высказывание великого деятеля казахской степи Ч.Валиханова передают всю трагедию казахского народа первой половины XVIII века.

Сегодня мы попытаемся воспроизвести историю событий XVIII века, когда перед Казахским ханством нависла ужасная угроза со стороны джунгар, калмыков, государств Коканда, Хивы, Бухары. Особой жестокостью, кровопролитием, агрессией отличались военные набеги со стороны Джунгарского ханства. Лишения, жертвы, голод, нищета словно черной тучей повисла над казахской степью. Чтобы по достоинству оценить эти события и масштабы трагедии попытаемся воспроизвести картину давно минувших лет.


2. Повторение пройденного


работа с тестом Казахское ханство


3. Изучение нового материала

Работа с учебником

1 задание

Ответьте на вопросы:

1.Каково было внутриполитическое положение казахского ханства накануне присоединения к России?

Ответ: Казахстан испытывал давление со стороны джунгарских , калмыцких, ойратских нападений.

2.Как меняется внешнеполитическое положение перед присоединием к России?

Ответ: Возникла угроза со стороны Джунгарского ханства завоеваний городов Семиречья и берегов Сырдарьи.

3.Как развивались первоначальные отношения казахов с калмыками и башкирами?

Ответ: Отношение Казахского ханства с калмыками и башкирами на Волге резко осложнились из-за земельных притеснений.

4. Какие цели в начале 18 века ставила Россия в отношении казахских земель?

Ответ: Колонизация земель, ликвидация традиционных устоев , создание рынков сбыта, вывоз сырья, выход на восток.


2 задание

Запиши пропущенные слова в предложениях:

1. В 1726 г., в период «Великого бедствия», хан Абулхаир направил в Россию послов, проявив стремление войти в состав империи, но эта просьба осталась без ответа .

2.В 1730 г. влиятельные бии Младшего жуза поручили Абулхаиру вести переговоры о заключении военного союза с Россией. Однако хан поручил своим послам Кутлымбету Коштаеву и Сейткулу Койдагулову вести переговоры о принятии Младшего жуза в состав России. 

3.С 1714 по 1720 г. в Верхнем Прииртышье были построены военные крепости: Ямышевская, Омская, Колбасинская, Железинская, Семипалатинская, Коряковская и Усть-Каменогорская, которые впоследствии стали опорными пунктами в колонизации края и сыграли позитивную роль в ограждении казахов от иноземных вторжений

4.8 (19) сентября 1730 г. посланцы Младшего жуза были приняты императрицей.

5.Их просьба о включении Младшего жуза в состав Российской Империи была удовлетворена указом от 19 февраля (2 марта) 1731 г.

6.Для принятия соответствующей присяги в Казахстан с грамотой к хану Абулхаиру были направлены послы во главе с переводчиком Комиссии иностранных дел А. И. Тевкелевым.

7.10 (21) октября 1731 г. значительная часть собрания казахских старшин высказалась за принятие акта о добровольном присоединении Младшего жуза .

8.Казахи обязались сохранять верность императрице и её наследникам, согласились на ограничение внешнего суверенитета ханства, обязались нести службу, не нападать на торговые караваны и российских подданных, возвратить пленных, платить ясак, выделять аманатами детей ханов и султанов.

3 задание

Определи причину:

1.Почему , Россия на первых порах обязалась охранять своих новых подданных от внешнего нашествия и притеснения , но в действительности?

Ответ:. На этом первом этапе присоединения не затрагивались проблемы внутренней политической жизни казахов

2.Зачем, для закрепления позиций во вновь присоединённых казахских землях в мае 1734 г. была организована Оренбургская экспедиция во главе с обер-секретарём Сената И. К. Кирилловым?

Ответ: В задачу комиссии входило всестороннее изучение вошедших в состав России земель, разведка природных ресурсов, сооружение Орской крепости, установление новой границы между русскими и казахскими владениями.

4 .Объясни, что единственной реальной силой, способной оградить раздираемое противоречиями ханство, в ту пору являлась Российская Империя?

Ответ: Следует напомнить, что в то время Россия значительно укрепила свои позиции в мировом сообществе. На ее счету был ряд дипломатических успехов, а также победа над Швецией в Северной войне.

3.Докажи было ли, добровольное принятие российского подданства казахами Младшего, а затем и Среднего жуза и (в 1740 г.) имело ли прогрессивное значение для исторических судеб казахского народа?

Ответ: Присоединение Казахстана было частью

многовековой территориально-политической экспансии России на сопредельные территории, со второй половины XVIII в. общественные отношения в Казахстане развивались под влиянием экономики России.

задание4

Младший жуз сходство Средний жуз

















Старший жуз






Старший жуз


Добровольное принятие российского подданства казахами Младшего, а затем и Среднего жуза (в 1740 г.) имело прогрессивное значение для исторических судеб казахского народа.После смерти хана Среднего жуза царское правительство ликвидировало ханскую власть и в 1822 г. ввело новую систему управления; в Младшем жузе то же самое было сделано через два года,в 1824 г.

Сходство: Тяжелая экономическая и политическая обстановка; раздоры соперничавших за власть и пастбищные земли и города ханов, султанов и других представителей степной элиты; колонизация края; строительство военных укреплений; рынок сбыта; сырьевой придаток Российской империи; разрушение натуральных форм хозяйства, традиционных устоев жизни.

Различие: отсутствие внутреннего рынка; усиление внутренних противоречий в Младшем жузе;политическое и экономическое развитие неодинаково во всех регионах, нестабильное отношение старшего жуза с правителями Средней Азии ; уровень общественно-культурного развития обособлен для каждого региона,


5 задание


1. Заполни кроссворд:

1).Битва с кокандцами, произошедшая в 1860г.за овладением крепости?

2).В каком урочище в ставке Абулхаира в1731г. была принята присяга о подданстве?

3).В результате колонизации края были нарушены традиционные ?

4).Какой посол был отправлен в Казахстан для подписании грамоты о подданства в 1731г?

5).Наравне с Кокандом для Казахстана представляло угрозу захвата?

6).В 1730г. в Петербург было оправлено посольство во главе?

7). Российской империей были отобраны земли вдоль Каспия и реки?

8).Крепость возведенная на месте Алматы ?


1.У

З

а

н

А

г

а

ч


2.М

а

Й

т

о

Б

е









3.У

с

Т

о

и

4. Т

е

В

к

е

Л

е

В








5. Х

и

В

а



6. К

О

ш

т

А

е

В







7. Я

И

к







8. В

е

Р

н

о

е


6 задание


Как ты думаешь?

1.Сохранились ли на современной карте Казахстана названия и территории военных крепостей и укрепленных линий ?

Ответ: От названия крепостей произошли названия городов Оренбург, Омск, Семипалатинск, , Усть-Каменогорск, и т.д.

2.Необходим ли был процесс присоединения, в чем суть положительного и отрицательного?

-Торговые маршруты стали приобретать международное значение;

дипломатические отношения между Казахстаном и Россией ;возникли города, постепенно становившиеся административно-экономическими центрами , строились дороги, заводы и фабрики, открывались банки;

- Изменился быт казахских племен; появились нетрадиционные для казахов правила государственного и политического обустройства.

разрушению натуральных форм хозяйства; нарушение традиционной хозяйственной системы; обострился земельный вопрос; начались восстания и междоусобные конфликты несогласных с решением о присоединении к Россиии;


Записываем в тетрадь: ( с применением презентаций)

1. Причины присоединения Казахстана к России

2.Заинтересованность хана младшего жуза Абулхаира в российском подданстве

3.интересы Российской империи на территории Казахстана

4.присоединение младшего и среднего жуза к Казахстану

5.Положительные последствия присоединения

6.Негативные последствия присоединения

Дебаты тема: «Присоединение Младшего жуза в состав России способствовало экономическому развитию Казахстан».

Присоединение Младшего жуза в состав России способствовало экономическому развитию Казахстана

Утверждающий кейс: Опровергающий кейс:

Критерий: Развитие капитализма и торговых отношений Аргументы: 1)Быстрый экономический рост 2)Взаимообмен культур 3)Россия защитила казахов от набегов джунгар. Критерий Казахстан-колония России Аргументы: 1)Превращение Казахстан в источник сырья и рынок сбыта российских товаров 2)Политика русификации

4. Итоги урока: Рефлексия

5 Домашнее задание написать эссе на тему: «Отношения между казазхстаном и Россией сегодня»
























Раздаточный материал



1 Задание Ответьте на вопросы:

1.Каково было внутриполитическое положение казахского ханства накануне присоединения к России?


2.Как меняется внешнеполитическое положение перед присоединием к России?


3.Как развивались первоначальные отношения казахов с калмыками и башкирами?


4. Какие цели в начале 18 века ставила Россия в отношении казахских земель?



2. Задание Запиши пропущенные слова в предложениях:


1. В ______г., в период «_____________», хан ____________ направил в __________ послов, проявив стремление войти в состав империи, но эта просьба осталась _________ .


2.В ________ г. влиятельные бии _________ жуза поручили ________ вести переговоры о заключении военного _________ с Россией. Однако хан поручил своим послам _______________ и _________________ вести переговоры _____________ Младшего жуза в состав __________. 


3.С ______ по _________ г. в Верхнем _____________ были построены военные крепости: ___________, __________, _____________, _______________, ___________, ____________ и ______________ которые впоследствии стали __________ пунктами в колонизации края и сыграли позитивную роль в __________ казахов от иноземных вторжений


4.________ сентября ________ г. посланцы Младшего жуза были приняты императрицей.


5.Их просьба о включении Младшего жуза в состав Российской Империи была удовлетворена _________от 19 февраля (2 марта) _________ г.


6.Для принятия соответствующей ____________ в Казахстан с грамотой к хану Абулхаиру были направлены послы во главе с переводчиком Комиссии иностранных дел _____________.


7.10 (21) октября ________ значительная часть собрания казахских старшин высказалась за принятие акта о _____________присоединении Младшего жуза .


8.Казахи обязались ____________ верность императрице и её наследникам, согласились на ограничение внешнего _____________ ханства, обязались нести ___________, не нападать на торговые караваны и российских подданных, ____________ пленных, платить ________, выделять ___________ детей ханов и султанов.



3. Задание Определи причину:

1.Почему , Россия на первых порах обязалась охранять своих новых подданных от внешнего нашествия и притеснения , но в действительности?

2.Зачем, для закрепления позиций во вновь присоединённых казахских землях в мае 1734 г. была организована Оренбургская экспедиция во главе с обер-секретарём Сената И. К. Кирилловым?

4 .Объясни, что единственной реальной силой, способной оградить раздираемое противоречиями ханство, в ту пору являлась Российская Империя?

3.Докажи было ли, добровольное принятие российского подданства казахами Младшего, а затем и Среднего жуза и (в 1740 г.) имело ли прогрессивное значение для исторических судеб казахского народа?


4 Задание Заполни Венн диаграмму.

Младший жуз сходство Средний жуз

















Старший жуз






Старший жуз




5 задание


1. Заполни кроссворд:

1).Битва с кокандцами, произошедшая в 1860г.за овладением крепости?

2).В каком урочище в ставке Абулхаира в1731г. была принята присяга о подданстве?

3).В результате колонизации края были нарушены традиционные ?

4).Какой посол был отправлен в Казахстан для подписании грамоты о подданства в 1731г?

5).Наравне с Кокандом для Казахстана представляло угрозу захвата?

6).В 1730г. в Петербург было оправлено посольство во главе?

7). Российской империей были отобраны земли вдоль Каспия и реки?

8).Крепость возведенная на месте Алматы ?


1.









2.















3.





4.















5.






6.













7.









8.











6 задание Как ты думаешь?

1.Сохранились ли на современной карте Казахстана названия и территории военных крепостей и укрепленных линий ?


2.Необходим ли был процесс присоединения, в чем суть положительного и отрицательного?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок является первым в разделе истории РК «Казахстан в составе Российской империи».

Изучение темы происходит через самостоятельную работ студентов с использованием электронного учебника с карточками заданиями. Далее изучение материала происходит с использование презентаций.

Закрепление можно провести в форме депатов о вхождении младшего жуза в состав Российской империи.

prisoedinenie.jpg

Домашнее задание предпологает современную оценку отношений между нашими странами( Россией и Казахстаном в форме эссе)

При рефлексии необходимо акцентировать внимание студентовна добровольность вхождения младшего и части среднего жузов в сотав Российской империи.

Данный урок способствует развитию различных базовых компетенций и критического мышления.

Автор
Дата добавления 15.11.2013
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров8260
Номер материала 20600111549
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх