632857
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира для 3 класса по теме «Полезные ископаемые»

Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Полезные ископаемые»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир. 3 класс. Март.

Тема: Полезные ископаемые.

Цель урока: раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать необходимость их бережного использования.

Задачи урока:

Образовательная:

  • Ознакомить с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;

  • Организовать исследование школьниками основных свойств полезных ископаемых;

  • Показать важную роль в экономике страны.

Развивающая:

  • Развитие умения анализировать и на основе анализа строить выводы и доказательства.

  • Развивать умение сворачивать информацию в таблицу.

Воспитательная:

  • Показать необходимость охраны полезных ископаемых.

  • Воспитывать уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.

  1. Психологический настрой.

- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже вам всем желаю интересного урока.

  1. Повторение изученного.

- Сегодня мы с вами продолжим работать в разделе «Чему учит экономика».

- Положите листочки перед собой.

- Прочитайте и скажите: что можно отнести к тому, что мы уже знаем.

Уже знаю: на доске

- потребности людей

- экономика

- главная задача экономики

- товары

- услуги

- три кита экономики

( назовите три кита экономики, что относится к природным богатствам?)

  1. Сообщение темы и цели урока.

-Продолжим работу на листочках.

- С чем мы с вами ещё не знакомы? Перечислите.

- А вам бы хотелось узнать, что обозначают эти понятия?

- В какую колонку их поместим?

- Назовите понятия, которые вам не известны.

Хочу узнать: на доске

- полезные ископаемые

- месторождение

- геолог

- карьер

- шахта

- Итак, над чем будем работать сегодня на уроке?

- Сегодня познакомимся с некоторыми полезными ископаемыми и поработаем над значением понятий, которые мы поместили в колонку «хочу узнать».

  1. Работа по теме. Работа с понятиями темы.

- С названиями каких полезных ископаемых вы уже знакомы?

- Приведите примеры. (на доске)

Глина Каменный уголь Природный газ

Песок Гранит Железная руда

Нефть Известняк Торф

- Для чего человек добывает полезные ископаемые?

- Где использует в своём хозяйстве?

- Скажите, что такое «полезные ископаемые»? (ответы детей)

- А где можно посмотреть определение этого понятия? (словарь, учебник)

- Откройте учебник стр. 48.

- Найдите определение и прочитайте для себя.

- Скажите это определение себе, соседу по парте.

- Кто желает рассказать?

Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.

- А кто занимается изучением и поиском полезных ископаемых?

- Кто такие геологи? (люди, занимающиеся изучение и поиском полезных ископаемых)

  1. Исследование полезного ископаемого.

- Сейчас вы поработаете в парах. Каждая пара будет геологами – разведчиками. Вы отправляетесь в экспедицию для поиска и изучения полезного ископаемого.

- Перед дальней экспедицией каждая пара поработает с понятиями, которые вам помогут в экспедиции.

- 1 группа – месторождение.

- 2 группа – карьер.

- 3 группа - шахта.

- А где будете искать информацию? (словари)

Месторождение - места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.

Карьер – это открытый котлован.

Шахта – это глубокие колодцы.

- Проверка.

  1. Физкультминутка.

По дорожке шли, шли,

Много камешков нашли.

Присели, собрали и дальше пошли.

По дорожке, по дорожке

Прыгаем на правой ножке.

И по этой же дорожке

Прыгаем на левой ножке.

По дорожке побежим, до лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп! Немножко отдохнём!

И опять работать мы пойдём!



- Представьте, что вам было дано задание отправиться на разведку и отыскать месторождение полезного ископаемого. Вам это сделать удалось.

1 группа – торф

2 группа – нефть

3 группа – каменный уголь

- А теперь поработайте с этим полезным ископаемым.

- Изучите его и заполните таблицу: название, состояние, цвет, основное свойство, где используют, способ добычи.

- Проверка.

  1. Бережное отношение. Вывод.

- Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые на нашей Земле?

- Как вы думаете, что должен делать человек, чтобы по – хозяйски использовать богатства подземных кладовых?

- Полезные ископаемые – это клад нашей Земли. Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых на Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к полезным богатствам, которые невозможно восстановить.

  1. Рефлексия.

- Какие открытия для себя сделали сегодня на уроке?

- А теперь попробуем оценить свои знания.

- Откройте тестовые тетради стр. 62 – 63. Поработайте самостоятельно.

- Проверка в парах.

- Какие оценки получили?

  1. Домашнее задание.

- Кому захотелось побольше узнать о полезных ископаемых?

- Приготовьте к следующему уроку сообщение о полезном ископаемом на ваш выбор.

- Где можно найти информацию?

-Учебник стр. 48 – 50, вопросы.









Краткое описание документа:

"Описание материала:

На уроке окружающего мира «Полезные ископаемые» дети совместно с учителем раскрывают роль полезных ископаемых в деятельности человека.

Урок начинается с психологического настроя детей на дальнейшую работу. Дети сами определяют чему будут учиться на уроке, а учитель их только направляет.

Для этого использует приём: уже знаю, хочу узнать. На уроке дети работают с разными источниками информации.

Форма работы: работа в парах.

Каждый на уроке геолог - разведчик, который отправился в экспедицию для поиска и изучения полезного ископаемого. В конце путешествия отчет о проделанной работе и оценка своих достижений на уроке.

Домашнее задание: используя разные источники информации подготовить сообщение о любом полезном ископаемом родного края.

Общая информация

Номер материала: 20611111503

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.