Окружающий
мир. 3 класс. Март.
Тема:
Полезные ископаемые.
Цель
урока: раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать
необходимость их бережного использования.
Задачи
урока:
Образовательная:
·
Ознакомить
с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их
добычи;
·
Организовать
исследование школьниками основных свойств полезных ископаемых;
·
Показать
важную роль в экономике страны.
Развивающая:
·
Развитие
умения анализировать и на основе анализа строить выводы и доказательства.
·
Развивать
умение сворачивать информацию в таблицу.
Воспитательная:
·
Показать
необходимость охраны полезных ископаемых.
·
Воспитывать
уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.
1.
Психологический
настрой.
- Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу
хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже
вам всем желаю интересного урока.
2.
Повторение
изученного.
- Сегодня мы с вами продолжим работать в разделе «Чему учит
экономика».
- Положите листочки перед собой.
- Прочитайте и скажите: что можно отнести к тому, что мы уже
знаем.
Уже знаю:
на доске
- потребности людей
- экономика
- главная задача экономики
- товары
- услуги
- три кита экономики
( назовите три кита экономики, что
относится к природным богатствам?)
3.
Сообщение
темы и цели урока.
-Продолжим работу на листочках.
- С чем мы с вами ещё не знакомы? Перечислите.
- А вам бы хотелось узнать, что обозначают эти понятия?
- В какую колонку их поместим?
- Назовите понятия, которые вам не известны.
Хочу
узнать: на доске
- полезные ископаемые
- месторождение
- геолог
- карьер
- шахта
- Итак, над чем будем работать сегодня на уроке?
- Сегодня познакомимся с некоторыми полезными ископаемыми и
поработаем над значением понятий, которые мы поместили в колонку «хочу узнать».
4.
Работа
по теме. Работа с понятиями темы.
- С названиями каких полезных ископаемых вы уже знакомы?
- Приведите примеры. (на доске)
Глина Каменный уголь Природный
газ
Песок Гранит
Железная руда
Нефть Известняк Торф
- Для чего человек добывает полезные ископаемые?
- Где использует в своём хозяйстве?
- Скажите, что такое «полезные ископаемые»? (ответы детей)
- А где можно посмотреть определение этого понятия?
(словарь, учебник)
- Откройте учебник стр. 48.
- Найдите определение и прочитайте для себя.
- Скажите это определение себе, соседу по парте.
- Кто желает рассказать?
Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые
человек использует в хозяйстве.
- А кто занимается изучением и поиском полезных ископаемых?
- Кто такие геологи? (люди,
занимающиеся изучение и поиском полезных ископаемых)
5.
Исследование
полезного ископаемого.
- Сейчас вы поработаете в парах. Каждая пара будет геологами
– разведчиками. Вы отправляетесь в экспедицию для поиска и изучения полезного
ископаемого.
- Перед дальней экспедицией каждая пара поработает с
понятиями, которые вам помогут в экспедиции.
- 1 группа – месторождение.
- 2 группа – карьер.
- 3 группа - шахта.
- А где будете искать информацию? (словари)
Месторождение - места, где в глубинах земли и на её
поверхности залегают полезные ископаемые.
Карьер – это открытый котлован.
Шахта – это глубокие колодцы.
- Проверка.
6.
Физкультминутка.
По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и дальше пошли.
По дорожке, по дорожке
Прыгаем на правой ножке.
И по этой же дорожке
Прыгаем на левой ножке.
По дорожке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп! Немножко отдохнём!
И опять работать мы пойдём!
- Представьте, что вам было дано задание отправиться на
разведку и отыскать месторождение полезного ископаемого. Вам это сделать
удалось.
1 группа – торф
2 группа – нефть
3 группа – каменный уголь
- А теперь поработайте с этим полезным ископаемым.
- Изучите его и заполните таблицу: название, состояние, цвет,
основное свойство, где используют, способ добычи.
- Проверка.
7.
Бережное
отношение. Вывод.
- Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые на
нашей Земле?
- Как вы думаете, что должен делать человек, чтобы по –
хозяйски использовать богатства подземных кладовых?
- Полезные ископаемые – это клад нашей Земли. Поэтому, как
любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых на
Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к полезным
богатствам, которые невозможно восстановить.
8.
Рефлексия.
- Какие открытия для себя сделали сегодня на уроке?
- А теперь попробуем оценить свои знания.
- Откройте тестовые тетради стр. 62 – 63. Поработайте
самостоятельно.
- Проверка в парах.
- Какие оценки получили?
9.
Домашнее
задание.
- Кому захотелось побольше узнать о полезных ископаемых?
- Приготовьте к следующему уроку сообщение о полезном
ископаемом на ваш выбор.
- Где можно найти информацию?
-Учебник стр. 48 – 50, вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.