Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Интегрированный урок по экологии и географии «Экологический семинар» 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Интегрированный урок по экологии и географии «Экологический семинар» 11 класс

библиотека
материалов

Интегрированный урок по экологии и географии

в 11-Г классе ГБОУ ЦО № 1619 им. М.И.Цветаевой СЗАО г. Москвы

учитель экологии и биологии – Андриенко Татьяна Николаевна учитель географии – Солоненкова Людмила Валентиновна

«Экологическая ситуация в Москве»

Цель: сформировать представление о влиянии окружающей среды Москвы на здоровье населения, раскрыть пути решения экологических проблем, углубить знания о влиянии экологических условий на жизнь и здоровье человека.

Задачи: 1. Образовательные – сформировать знания о главных источниках загрязнений, о мониторинге;
2. Развивающие – продолжить развитие коммуникативных навыков у учащихся, умения анализировать полученную информацию, предлагать пути решения проблемной ситуации;
3. Воспитательные – воспитание экологического сознания.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карты Москвы.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие учителя экологии. Постановка цели и задачи урока.

  2. Установка учителя географии на текущую задачу, предварительная работа в группах.

  3. Представление результатов исследования каждой группы (источники загрязнений, мониторинг, оценка благоприятных и неблагоприятных районов столицы, пути решения проблемы):

  • Шумовые загрязнения

  • Водные загрязнения

  • Воздушные загрязнения города

  • Загрязнения почвы

  • Опыт некоторых европейских стран и городов. Задачи ЕЭК.

  1. Учитель экологии: личный вклад каждого гражданина. Развитие экологического образования и воспитания в нашей школе.

Учитель географии: работа кружка «Ойкумена» в течение прошлого года. Выдержка из проектной работы шестиклассников.

  1. Работа аналитической группы:

  • Обобщение исследований каждой комиссии

  • Анализ полученных контурных карт, объединяющих все загрязнения, от каждой группы на точность и достоверность

  • Обобщение мер борьбы с загрязнениями с учетом опыта европейских государств

  • Итоговая оценка экологической ситуации в Москве

  1. Подведение итогов. Вывод урока – составление Синквейна на тему урока.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Несмотря на возрастающую роль экологического образования школьников, уроков на этот предмет попрежнему мало или вовсе нет. Часто приходится рассматривать экологические вопросы в курсах биологияя, химии, географии. На данном занятии использован групповой метод, определена задача каждой группе: собрать и обобщить информацию о различных загрязнениях в черте города Москвы и представить ее, выступая на семинаре. На уроке рассматриваются следующие «области» загрязнений: почва, вода, воздух, шум.

Приглашаются члены Европейской экологической комиссии - поделиться опытом, а также члены кружка «Ойкумена» - шестиклассники, которые представляют свою экологическую работу в микрорайоне. В завершение предлагается каждой группе придумать по строчке синквейна.

Автор
Дата добавления 07.01.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров503
Номер материала 24729010722
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх