Изобретения древних китайцев

Цель: познакомить учащихся с важнейшими изобретениями и открытиями Древнего Китая,  оценить вклад Древнего Китая в сокровищницу мировой культуры. Воспитывать уважение к труду и культуре древних людей. Развивать логическое мышление, воображение.

Тип урока: урок изучения нового материала

План урока:

1.    Понятие «изобретение»

2.    Изготовление и использование чая.

3.    Использование фарфора

4.    Изобретение бумаги

5.    Бамбуковые книги и иероглифы

Основные понятия: изобретение, иероглиф, бамбук, шелкопряд, великий шелковый путь, бамбуковые книги.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, атрибуты повседневной жизни китайцев.

- Я очень рада, что сегодня мы вместе с Вами продолжаем наше увлекательное путешествие по истории древнего мира, знакомимся с людьми древних стран.

Сегодня у нас необычный урок. С помощью машины времени мы перенесемся в далекую и загадочную страну. Мы  познакомитесь с традициями и культурой древнего народа, попробуем разгадать их письменность, создадим узоры ткани этого народа.

- Скажите, о народе, какой удивительной страны мы с вами сегодня будем говорить?

- Китай

Каждый народ – даже самый маленький внес свой вклад  в культуру всего человечества.

- Итак, тема нашего урока «Изобретения и достижения древних китайцев»

- Скажите, а что такое изобретение?

-  Посмотрите на доску и скажите, а какими словами можно  охарактеризовать слово изобретение?

1.    Создание      

2.    Чувства

3.    Память                           

4.    Поиск                                     

5.    Озарение                                 

6.    Размышление 

7.    Догадка                      

- Сегодня этими свойствами нашей памяти и сознания мы и воспользуемся.

- Давайте, познакомимся с изобретениями древних китайцев

ЧАЙ.

В Древнем Китае существует миф, связанный с китайским божеством Шень-нуном. Шень-нун имел змеиное тело и прозрачный живот, благодаря которому он на себе наблюдал действие различных трав и кореньев, описывая их потом в своём трактате. В один из дней он использовал сразу 72 яда и никак не мог найти противоядия. Шень-нун лёг умирать под дерево, но тут капля росы скатилась с листика ему в рот, излечив его.

- Как выдумаете, какое растение спасло этому богу жизнь?

Это было чайное дерево. После этого чайные листья стали употреблять в пищу и для приготовления лекарств. В наши дни, настой, который когда-то считался в Китае лекарством, любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всем мире.

ФАРФОР

- Кто из вас знает, из какого материала должны быть изготовлены чашки, чтоб соблюсти правила китайской церемонии чаепития?

- Об этом материале даже сложены стихи:

Белизной он подобен нефриту,

Тонкостью - бумаге,

Блеском подобен зеркалу,

Звонкостью - колокольчикам?

- Что же это за материал?

ШЕЛК

Однажды 14-летняя Си Линг Чи, жена третьего императора Китая Хуан Ди, которого ещё называли «Жёлтым императором», в саду дворца под кроною тутового дерева пила чай и в её чашку с чаем упал кокон шелкопряда. Юная императрица и её служанки были крайне удивлены, увидев, как в горячей воде кокон начал разворачиваться, выпустив тонкую шёлковую нить. Заинтересовавшись, девушка стала наблюдать, как разворачивается кокон. Си Линг Чи была так поражена красотой и прочностью шёлковой нити, что собрала тысячи коконов и из них соткала императору одежду. Так крошечная бабочка - шелкопряд подарила всему человечеству шёлк, а императрица за столь ценный подарок была возведена в ранг божества.

- О каком изобретении ведется речь?

- Давайте рассмотрим процесс изготовления шелковой ткани

Что еще в древности китайцы научились выделывать шелк. В отличие от хлопка и льна шелковые нити не растительного происхождения, их изготовляют из выделений шелковичного червя. Разведение червей - трудоемкая работа. Листья  шелковичного дерева (шелковицы), которыми кормят червей, должны быть чистыми, свежими и сухими. В помещении, где разводят шелковичных червей, не должно быть сквозняка, посторонних запахов. Дыма, червям вредны даже шум и смена температуры.

         При хорошем уходе черви выпускают тонкую, похожую на паутину нить, из которой вьют коконы. Внешне кокон напоминает небольшой орех продолговатой формы. Он свит из тончайшей шелковой нити, длина которой достигает тысячи метров.

         Чтобы получить из коконов  шелк, их нужно поместить в горячую воду, которая размягчает клей, склеивающий шелковую нить. Взяв нити от нескольких коконов и соединив их, китайские женщины пропускали нити через кольцо и прикрепляли их к небольшому колесику. Затем колесико медленно вращали, и нити, проходя через кольцо, склеивались в одну крепкую гладкую нитку. Из нитей ткачихи создавали материю. Китайцы держали в секрете способ производства шелка, который отправляли на Запад по Великому шелковому пути. Ценился шелк на вес золота.

1.    Как вы думаете, почему этой работой занимались женщины?

2.    Почему шелковые ткани очень ценились и ценятся сейчас не только в Китае, но и далеко за ее пределами?

КОМПАС

В 1110 году до н.э. послы вьетнамского правителя, посетив китайского императора, заблудились по дороге домой и вынуждены были вернуться в Китай. Император Чеу Кун подарил им пять дорожных колесниц, на каждой из которых помещалась деревянная фигурка с вытянутой вперед рукой. На этих колесницах послы благополучно прибыли во Вьетнам.

- Куда указывала путешественникам эта фигурка?

- Как мы называем этот прибор сегодня?

 Китайский компас представлял собой ложку с длинной ручкой, изготовленную из намагниченного железа. Ложку клали на гладкую деревянную или бронзовую подставку с делениями, раскручивали ее, и она останавливалась,  показывая одной стороной на юг, а другой на север. В древности компас не был известен ни одному народу. Кроме китайцев. Компас использовался во время поездок по Великому шелковому пути.

БУМАГА

На доске зашифровано слово     

АГБАМУ

- Правильно, оказывается, мы обязаны китайцам появлению бумаги, которой мы пользуемся ежедневно.

- Производство бумаги было также тяжелым и трудным

В Древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести два часа. Затем полученную массу разбивали молотками, добавляли в нее клей, заливали водой и все это просеивали через тонкое сито. Массу, осевшую в сите, опрокидывали на доску и прессовали. Полученное изделие просушивали и использовали.

 До изобретения бумаги китайцы использовали бамбук, писали на нем книги.

 - Посмотрите, на рисунок и попытайтесь составить рассказ  о том «как создавались бамбуковые книги»?

На одной дощечке бамбука не уместится ни одно научное сочинение, поэма или описание военного похода. Их записывали на нескольких дощечках и писали только столбиком.

Китайское письмо возникло из рисунков. Рисунки назывались иероглифами. Китайский иероглиф обозначал целое слово.

Иероглиф:  Человек     Ограда

- Подумайте и напишите слово пленник.

Закрепление изученного материала

- Скажите,  с какими изобретениями китайцев мы сегодня познакомились?

- Изобретенный в Китае прибор, помогающий не заблудиться в далеких путешествиях. Компас

1.    Материал для письма, изобретенный в Китае. Бумага

2.    Первый материал для письма в Древнем Китае. Бамбук

3.    Искусство красивого письма. Каллиграфия

Мы познакомились не со всеми изобретениями древних китайцев: им принадлежат изобретения пороха и фейерверка, лака, иглоукалывание, рис с палочки для еды, зонт, сейсмограф.

Итог урока:

 « Наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы узнали много нового и интересного об изобретениях в Древнем Китае. Эта страна внесла неоспоримый вклад в сокровищницу мировой культуры. Я хочу закончить урок замечательными словами китайского мудреца Конфуция:

                                                                                                                                                                                       «Учитесь! Ибо жизнь всегда напоминает нам,                                                                                        Что любых наших знаний мало,                                                                                                                                      Когда человек перестаёт учиться,                                                                                                                                  Он может потерять и то,                                                                                                                                                           Чему научился раньше…»

Домашнее задание: подготовить презентацию или сообщение о изобретениях древних китайцев, которые мы не прошли на уроке.