1614966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыТестыОлимпиадные задания по окружающему миру для 3-4 классов

Олимпиадные задания по окружающему миру для 3-4 классов

библиотека
материалов

hello_html_441e9e56.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_m72b8769.gifhello_html_7d6a3b10.gifhello_html_441e9e56.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m161f44cf.gifhello_html_m72b8769.gifhello_html_7d6a3b10.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_m3c754eb4.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_21c6ca8f.gifhello_html_20c216a9.gifhello_html_5a27df26.gifhello_html_1c7e82f8.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m76d6886b.gifhello_html_m72eddef.gifhello_html_m2a7690f7.gifОлимпиады по предмету «Окружающий мир» для 3 – 4 классов.

Окружающий мир 3 класс

Вариант 1 (ответы)

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а часть в воде?

  1. рыбы

  2. пресмыкающиеся

  3. земноводные +

  1. Какое свойство воды используется, когда кладут соль в суп?

1)прозрачность

2)отсутствие вкуса

3)способность растворять некоторые вещества +

3. Укажи главное свойство почвы.

1)наличие минеральных солей

2)наличие воды

3)плодородие +

4. Что помогает человеку обдумывать разные сведения об окружающем мире?

1)воображение

2)память

3)мышление +

5. Какое тело может быть твёрдым, жидким и газообразным?

1)камень

2)древесина

3)вода +

6. В каком органе растения происходит фотосинтез?

1)корень

2)лист +

3)стебель

4)цветок

Часть В (оценивается в 2 балла)

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Ель, дятел, ястреб, жук-усач (ель жук-усач дятел ястреб)

В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Холоднокровные водные позвоночные, имеющие жабры, покров

из чешуи и плавники.

Земноводные

Холоднокровные позвоночные животные с четырьмя конечностями,

голой, влажной кожей.

Рыбы



Часть С ( оценивается в 3 балла)

С1. У рыбы спинка гораздо темнее живота. Почему? Обоснуй свой ответ. ( Потому что хищникам сверху труднее заметить рыбку на фоне тёмного дна, а снизу – на фоне светлого неба)

С2. Где надо построить дом, чтобы все его окна выходили на север? ( На южном полюсе)























Вариант 1

Часть А

  1. К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а часть в воде?

  1. рыбы

  2. пресмыкающиеся

  3. земноводные

  1. Какое свойство воды используется, когда кладут соль в суп?

1)прозрачность

2)отсутствие вкуса

3)способность растворять некоторые вещества

3. Укажи главное свойство почвы.

1)наличие минеральных солей

2)наличие воды

3)плодородие

4. Что помогает человеку обдумывать разные сведения об окружающем мире?

1)воображение

2)память

3)мышление

5. Какое тело может быть твёрдым, жидким и газообразным?

1)камень

2)древесина

3)вода

6. В каком органе растения происходит фотосинтез?

1)корень

2)лист

3)стебель

4)цветок



Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Ель, дятел, ястреб, жук-усач

В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Холоднокровные водные позвоночные, имеющие жабры, покров

из чешуи и плавники.

Земноводные

Холоднокровные позвоночные животные с четырьмя конечностями,

голой, влажной кожей.

Рыбы





Часть С

С1. У рыбы спинка гораздо темнее живота. Почему? Обоснуй свой ответ.

С2. Где надо построить дом, чтобы все его окна выходили на север?

























Вариант 2 (ответы)

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. Что помогает человеку сохранить полученную информацию?

1)мышление

2)воображение

3)память +

  1. Какое вещество стремиться занять всё предоставленное ему пространство?

1)жидкость

2)твёрдое вещество

3)газ +

  1. Какая вода испаряется быстрее?

1)тёплая

2)холодная

3)горячая +

  1. Отметь название слоя земли, в которой входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли?

1)почва +

2)зелёная кора

3)чернозём

  1. К лесным травам относятся

1)ландыш +

2)можжевельник

3)кувшинка

4)традесканция

  1. Органом размножения цветкового растения является

1)корень

2)цветок +

3)листья

4)стебель

Часть В (оценивается в 2 балла)

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Мышь-малютка, гусеница, ласка, василёк ( василёк гусеница мышь-малютка ласка)







В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Летающие теплокровные позвоночные

Земноводные

Холоднокровные позвоночные животные с четырьмя конечностями,

голой, влажной кожей.

Птицы



Часть С ( оценивается в 3 балла)

С1. Южно-американская лягушка имеет ярко-красный цвет кожи. О чём предупреждает такая окраска? (Эта лягушка ядовита)

С2. Какой город в России называют Северной Венецией, так как он, подобно итальянскому городу Венеции, находиться на нескольких десятках островов? (Санкт-Петербург)























Вариант 2

Часть А

  1. Что помогает человеку сохранить полученную информацию?

1)мышление

2)воображение

3)память

  1. Какое вещество стремиться занять всё предоставленное ему пространство?

1)жидкость

2)твёрдое вещество

3)газ

  1. Какая вода испаряется быстрее?

1)тёплая

2)холодная

3)горячая

  1. Отметь название слоя земли, в которой входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли?

1)почва

2)зелёная кора

3)чернозём

  1. К лесным травам относятся

1)ландыш

2)можжевельник

3)кувшинка

4)традесканция

  1. Органом размножения цветкового растения является

1)корень

2)цветок

3)листья

4)стебель

Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Мышь-малютка, гусеница, ласка, василёк







В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Летающие теплокровные позвоночные

Земноводные

Холоднокровные позвоночные животные с четырьмя конечностями,

голой, влажной кожей.

Птицы



Часть С

С1. Южно-американская лягушка имеет ярко-красный цвет кожи. О чём предупреждает такая окраска?

С2. Какой город в России называют Северной Венецией, так как он, подобно итальянскому городу Венеции, находиться на нескольких десятках островов?



























Окружающий мир 4 класс

Вариант 1 (ответы)

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. Что случилось бы, если бы воздух не обладал свойством проводить звуковые сигналы?

1)все люди оглохли бы

2)люди не могли бы говорить

3)ничего не было бы слышно +

  1. Какое свойство воды человек использует, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам?

1)прозрачность

2)способность растворять различные вещества +

3)бесцветность

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Климат умеренный. Многообразие лиственных и хвойных деревьев, кустарники. Изобилие ягод и грибов. Богатый животный мир. В малиннике можно встретить бурого медведя. В июне месяце нет спасу от комаров»?

1)тундра

2) тайга +

3)лесная зона

  1. Как образуется песок?

1)пригоняется ветром из пустыни

2)разрушаются горные породы +

3)остаётся после высыхания водоёмов

  1. Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге?

1)да

2)нет +

3)только временные

  1. Какие растения не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев, ни цветков?

1)мхи +

2)папоротники

3)водоросли

4)хвойные растения



Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Тля, скворец, божья коровка, листья растений, паук. (листья растений тля божья коровка паук скворец)

В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Водная оболочка нашей планеты

Атмосфера

Воздушная оболочка (среда), которая окружает Землю

Гидросфера



Часть С

С1. У всех рыб спинка темнее живота, и только у африканского сомика живот темнее спины. Как ты думаешь, почему? (Хищникам сверху труднее заметить рыбку на фоне тёмного дна, а снизу – на фоне светлого неба, а африканский сомик плавает вверх животом)

С2. Естественная граница между Европой и Азией находится на территории нашей страны. А знаешь ли ты, где проходит эта граница? (По уральским горам)





























Вариант 1

Часть А

  1. Что случилось бы, если бы воздух не обладал свойством проводить звуковые сигналы?

1)все люди оглохли бы

2)люди не могли бы говорить

3)ничего не было бы слышно

  1. Какое свойство воды человек использует, когда моет посуду, стирает бельё, моется сам?

1)прозрачность

2)способность растворять различные вещества

3)бесцветность

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Климат умеренный. Многообразие лиственных и хвойных деревьев, кустарники. Изобилие ягод и грибов. Богатый животный мир. В малиннике можно встретить бурого медведя. В июне месяце нет спасу от комаров»?

1)тундра

2) тайга

3)лесная зона

  1. Как образуется песок?

1)пригоняется ветром из пустыни

2)разрушаются горные породы

3)остаётся после высыхания водоёмов

  1. Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге?

1)да

2)нет

3)только временные

  1. Какие растения не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев, ни цветков?

1)мхи

2)папоротники

3)водоросли

4)хвойные растения



Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Тля, скворец, божья коровка, листья растений, паук.





В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Водная оболочка нашей планеты

Атмосфера

Воздушная оболочка (среда), которая окружает Землю

Гидросфера



Часть С

С1. У всех рыб спинка темнее живота, и только у африканского сомика живот темнее спины. Как ты думаешь, почему?

С2. Естественная граница между Европой и Азией находится на территории нашей страны. А знаешь ли ты, где проходит эта граница?































Вариант 2 (ответы)

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Январь. 12 часов дня. Солнце спрятано за горизонтом. Снежную равнину освещает только тусклый свет звёзд. Местность кажется безжизненной»?

1)тундра

2)пустыня

3)ледяная зона +

  1. Название какого вида животных происходит от слова насечка?

1)насекомые +

2)пресмыкающиеся

3)рыбы

  1. Почему сорнякам не дают цвести и пропалывают их до цветения?

1)истощается почва

2)некрасивые цветы

3)избегают появления семян +

  1. С помощью чего добывают нефть?

1)бурят скважину +

2)разрабатывают карьер

3)добывают в шахте

  1. Каково происхождение торфа и каменного угля?

1)горная порода

2)залежи древних останков растений +

3)минеральное вещество

  1. Всеядными животными являются

1)кузнечики и куница

2)кабан и медведь +

3)олень и суслик

4)кролик и носорог

Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Водоросли, щука, рачки, уклейка (водоросли рачки уклейка щука)









В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Каменная оболочка нашей планеты

Биосфера

Живая оболочка Земли, в которой происходит круговорот веществ

Литосфера



Часть С

С1. Самочка этой удивительно изящной рыбки необычной формы откладывает икринки в кармашек на животе самца. Через некоторое время появившиеся мальки покидают своё надёжное убежище, однако при малейшей опасности быстро ныряют обратно. Как называется столь необыкновенная рыбка? (Морской конёк)

С2. Это единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности. (Антарктида)

























Вариант 2

Часть А

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Январь. 12 часов дня. Солнце спрятано за горизонтом. Снежную равнину освещает только тусклый свет звёзд. Местность кажется безжизненной»?

1)тундра

2)пустыня

3)ледяная зона

  1. Название какого вида животных происходит от слова насечка?

1)насекомые

2)пресмыкающиеся

3)рыбы

  1. Почему сорнякам не дают цвести и пропалывают их до цветения?

1)истощается почва

2)некрасивые цветы

3)избегают появления семян

  1. С помощью чего добывают нефть?

1)бурят скважину

2)разрабатывают карьер

3)добывают в шахте

  1. Каково происхождение торфа и каменного угля?

1)горная порода

2)залежи древних останков растений

3)минеральное вещество

  1. Всеядными животными являются

1)кузнечики и куница

2)кабан и медведь

3)олень и суслик

Кролик и носорог

Часть В

В1. Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:

Водоросли, щука, рачки, уклейка









В2. Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение

Каменная оболочка нашей планеты

Биосфера

Живая оболочка Земли, в которой происходит круговорот веществ

Литосфера



Часть С

С1. Самочка этой удивительно изящной рыбки необычной формы откладывает икринки в кармашек на животе самца. Через некоторое время появившиеся мальки покидают своё надёжное убежище, однако при малейшей опасности быстро ныряют обратно. Как называется столь необыкновенная рыбка?

С2. Это единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности.





























Школьные олимпиады по окружающему миру (ответы) 3 класс

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. Как называется самая необходимая для жизни человека звезда?

1)Полярная звезда

2)Солнце +

3)созвездие Кассиопея

  1. На какой полке в вагоне теплее спать?

1)верхняя +

2)нижняя

3)одинаково

  1. Некоторые растения используют ветер для распространения семян. Укажи название растения, которое приспособилось делать это при помощи парашютика.

1)клён

2)одуванчик +

3)репейник

  1. Какое свойство воздуха используется в резиновых мячах?

1)прозрачность

2)упругость +

3)лёгкость

  1. Почему не замерзают под снегом растения?

1)снег согревает растения

2)снег сохраняет тепло +

3)снег предохраняет тепло

  1. Какая из перечисленных пород является известняком?

1)мрамор +

2)уголь

3)гранит



Часть В (оценивается в 2 балла)

В1. Всё, что окружает человека и не создано его руками, называется____________. (природа)

В2. Газ, который организмы используют для дыхания, называется______________.

(кислород)



Часть С. (оценивается в 3 балла)

С1. Насекомое, морское ластоногое, крупный рогатый скот, а название одно. Назови всех. ( божья коровка, морская корова, корова)

С2. Какой город имеет название, совпадающее с названием хищной птицы? (Орёл)







3 класс

Часть А (правильный ответ отметь +)

  1. Как называется самая необходимая для жизни человека звезда?

1)Полярная звезда

2)Солнце

3)созвездие Кассиопея

  1. На какой полке в вагоне теплее спать?

1)верхняя

2)нижняя

3)одинаково

  1. Некоторые растения используют ветер для распространения семян. Укажи название растения, которое приспособилось делать это при помощи парашютика.

1)клён

2)одуванчик

3)репейник

  1. Какое свойство воздуха используется в резиновых мячах?

1)прозрачность

2)упругость

3)лёгкость

  1. Почему не замерзают под снегом растения?

1)снег согревает растения

2)снег сохраняет тепло

3)снег предохраняет тепло

  1. Какая из перечисленных пород является известняком?

1)мрамор

2)уголь

3)гранит



Часть В (запиши ответ)

В1. Всё, что окружает человека и не создано его руками, называется__________________________________________________________.

В2. Газ, который организмы используют для дыхания, называется__________________________________________________________.



Часть С (запиши ответ)

С1. Насекомое, морское ластоногое, крупный рогатый скот, а название одно. Назови всех. ____________________________________________________________

С2. Какой город имеет название, совпадающее с названием хищной птицы?_________________________________________________________________





4 класс (ответы)

Часть А (оценивается в 1 балл)

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Жара, зной. К середине дня всё замирает. По-разному спасаются от палящих лучей солнца обитатели. Многие из них ведут ночной образ жизни»?

1)ледяная зона

2)тундра

3)пустыня +

  1. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослыми?

1)птица

2)бабочка +

3)лягушка

  1. Какая птица выводит птенцов зимой?

1)ворона

2)клёст +

3)снегирь

  1. С помощью чего добывают песок?

1)бурят скважину

2)разрабатывают карьер +

3)добывают в шахте

  1. К какой группе относятся растения – жители луга?

1)папоротники

2)мхи

3)цветковые растения +

  1. Какое растение в народе называют порезник, ранник, чирьева трава?

1)подорожник +

2)ландыш

3)одуванчик



Часть В (оценивается в 2 балла)

В1. Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом, называется _________________(круговорот)

В2. Процесс создания органических веществ из неорганических при помощи энергии света, который происходит в зелёных клетках, содержащих хлорофилл, называется_____________(фотосинтез)



Часть С (оценивается в 3 балла)

С1. Этот великолепный прыгун, способный одним прыжком перепрыгнуть на 9-12 метров, наряду со страусом изображён на гербе Австралии. Кто это? (Кенгуру)

С2. Естественная граница между Европой и Азией находиться на территории нашей страны. А знаешь ли ты, где проходит эта граница? (По Уральским горам)

4 класс Часть А (правильный ответ отметь +)

  1. О какой природной зоне идёт речь в данном отрывке: «Жара, зной. К середине дня всё замирает. По-разному спасаются от палящих лучей солнца обитатели. Многие из них ведут ночной образ жизни»?

1)ледяная зона

2)тундра

3)пустыня

  1. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослыми?

1)птица

2)бабочка

3)лягушка

  1. Какая птица выводит птенцов зимой?

1)ворона

2)клёст

3)снегирь

  1. С помощью чего добывают песок?

1)бурят скважину

2)разрабатывают карьер

3)добывают в шахте

  1. К какой группе относятся растения – жители луга?

1)папоротники

2)мхи

3)цветковые растения

  1. Какое растение в народе называют порезник, ранник, чирьева трава?

1)подорожник

2)ландыш

3)одуванчик



Часть В (запиши ответ)

В1. Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом, называется _______________________________________________

В2. Процесс создания органических веществ из неорганических при помощи энергии света, который происходит в зелёных клетках, содержащих хлорофилл, называется__________________________________________________________



Часть С (запиши ответ)

С1. Этот великолепный прыгун, способный одним прыжком перепрыгнуть на 9-12 метров, наряду со страусом изображён на гербе Австралии. Кто это? _________________________

С2. Естественная граница между Европой и Азией находиться на территории нашей страны. А знаешь ли ты, где проходит эта граница? ____________________________



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная разработка содержит олимпиадные задания в виде тестов для учащихся 3-4 классов.

Задания подходят к любому УМК.  

Олимпиадные задания для каждого класса  делятся на два варианта. Каждый вариант состоит из трёх частей.

  • Часть А содержит задания, направленные на воспроизведение изученного и оцениваются в один балл.
  • Часть В состоит из заданий, требующих умения логически мыслить, анализировать, систематизировать, оцениваются в два балла.
  • Часть С - это задания, показывающие на сколько развита у ученика самостоятельная познавательная деятельность, каждое задание оценивается в три балла Максимальное количество  Баллов -16
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.